|
|
Тема
|
Программное
содержание
|
Работа с детьми
|
|
сентябрь
|
«Моя семья».
|
Формировать представление о
семье, способствовать развитию доброжелательности, взаимопониманию по
отношению ко всем членам семьи. Воспитывать у детей эмоциональное отношение к
создаваемому образу членов семьи, Познакомить детей с историей русских имен.
|
· Беседа «Что такое семья», «Я горжусь трудом
своих родителей»
· Рисование на тему «Я и моя семья».
· Чтение рассказа О. Кириллова «Книга ласковых
имён».
· Дидактические игры «Для чего человеку имя»,
«Как тебя зовут по-другому».
· Работа над понятиями: семья, фамилия, имя,
отчество.
|
|
октябрь
|
«Я люблю свой детский сад и
район, где я живу».
|
Закрепить и углубить знания детей
о профессиях людей, работающих в д/саду; об улице, на которой расположен
д/сад. Познакомить с близлежащими улицами.Воспитывать чувство гордости за
свой д/сад.Развивать творческие способности у детей, умение наиболее точно
передавать увиденные объекты.
|
·
Экскурсия по детскому
саду
·
Беседа на тему: «Мой
детский сад», «Улица, на которой я живу», «Наши добрые дела».
·
Целевые прогулки «Улицы
моего поселка».
·
Рисование на тему «Моя
улица», «Там, где я живу, красиво».
·
Чтение стихотворения М.
Матусовского «С чего начинается Родина» и др.
·
Составление схемы «Я иду
в свой детский сад».
|
|
ноябрь
|
«Мой посёлок».
|
Продолжать формировать интерес к
«малой Родине»:знакомство детей с гербом, достопримечательностями посёлка, названиями
улиц, знаменитыми людьми.Воспитывать чувство гордости, любви за свою «малую
Родину». Развивать творческое воображение.
|
·
Экскурсии
по поселку.
·
Беседа
«Знаменитые люди посёлка».
·
Чтение
стихов из сборника Лежневских поэтов о «малой Родине»
·
Рассматривание
фотографий, иллюстраций с видами посёлка.
·
Выставка
рисунков на тему «Наш посёлок».
|
|
декабрь
|
«Иваново-текстильный край»
Иваново
|
Продолжать знакомить детей с историей
Ивановской областиживотном и растительном мире нашего края. Расширятьзнания
детей о городе Иваново-как областном центре, с символикой города (герб, его
отличительными признаками) познакомить детей со знаменитыми людьми. Вызвать
интерес у детей к историческому прошлому города.
|
· Беседа
о замечательных людях прославивших свой край, о животных и растениях родного
края.
· Рассматривание
карты Ивановской обл.
· Рассматривание
иллюстраций, фотографий с видами города, альбома «Ивановские ситцы».
· ЧтениеП.Воронько «Лучше нет родного
края»и др.
· Фотовыставка
«Знаменитые люди города»
· Дид.игры«С
какого дерева листок», «Чей хвост, голова»
|
|
январь
|
«Палех. Плес»
|
Познакомить
детей с историй Палеха, Плёса, рассказать чем знамениты эти места. Обратить
внимание на изящество и мастерство художников. Раскрыть красоту родного края,
изображённых на великих полотнах мастера – художника пейзажиста И. Левитана.
Познакомить с жизнедеятельностью художника.
|
· Беседа
«Сказка о Палехе». «Знаменитые художники», «Плес-жемчужина на Волге»
· Рассматривание
репродукций великого художника;
· демонстрация
уникальных произведений художников палешан.
· Рассматривание
фотографий с видами г. Плёса и села Палех.
· Чтение
произведений о Палехе, Плесе.
|
|
февраль
|
«Лух. Шуя»
|
Продолжать
знакомить детей с городами Ивановской области: историческим прошлым, с
памятниками, знаменитыми людьми.
Воспитывать
любовь к родному краю.
|
·
Беседа
«Колокольный звон Воскресенской Колокольни», «Славить луком город Лух», «Откуда
пришло к нам мыло».
·
Рассматривание
герба и фотографий с видами г. Шуи, Луха.
·
Выставка
рисунков «Наши просторы».
·
Чтение
стихотворений Бальмонта из сборника «Фейные сказки»
|
|
март
апрель
|
«Наша Родина – Россия
|
Формировать представления детей о
России, как о родной стране. Познакомить с географической картой
России.Дать
детям представление о символах государства – гимне, флаге, гербе. Расширять
кругозор детей сведениями о Москве - столице России. Воспитывать патриотические,
гражданские чувств, любовь к своей стране.
|
· Беседа
на тему «Я люблю тебя, Россия»; «Наше государство – Российская федерация»;«Наш
флаг», «Наш герб», «Наш гимн».
· Рассматривание
карты России.
· Дидактические
игры: «Найди Российский флаг» (среди флагов), «Найди Российский герб».
· Прослушивание
музыкальных произведений о России.
· Чтение
произведений о России
· Подвижные
игры
|
|
май
|
«Мы – патриоты»
|
Обобщить
и систематизировать знания детей по патриотическому воспитанию.
Формировать
уважительное отношение к родной стране.
|
·
Итоговое
занятие – викторина, чтение литературных произведений о Родине.
·
Дидактические
игры.
·
Подвижные
игры.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.