Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Первый урок информатики. Введение в «Информатику». Человек и информация.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Первый урок информатики. Введение в «Информатику». Человек и информация.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Приложение 2.docx

библиотека
материалов

Приложение 2

hello_html_392ef09e.pnghello_html_m2199965f.png

  1. 3.



hello_html_49908862.pnghello_html_me4d81bc.png

  1. 4.

Выбранный для просмотра документ Приложение 3.ppt

библиотека
материалов
Хорошо, но мог бы лучше! Оцените свою работу на уроке, выбрав для себя подход...
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Хорошо, но мог бы лучше! Оцените свою работу на уроке, выбрав для себя подход
Описание слайда:

Хорошо, но мог бы лучше! Оцените свою работу на уроке, выбрав для себя подходящую фразу:

Выбранный для просмотра документ урок.docx

библиотека
материалов

"Первый урок информатики"


Выполнила

Вожлякова Марина Владимировна,

учитель начальных классов

муниципального образовательного учреждения

средней школы № 76

г. Ярославля



Пояснительная записка

Тема урока: Введение в «Информатику». Человек и информация.

Цель урока:

  • Знакомство с понятиями: «Информатика и информация», способами получения информации.

Форма проведения урока - обособленная (отдельный курс в рамках внеурочной деятельности, 1 урок)

Категория обучающихся - ученики 2 класса

УМК:

  • Информатика: учебник для 2 класса: в 2 ч. Ч.1/Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова и др. – М.; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  • Информатика: рабочая тетрадь для 2 класса в 2 ч. Ч.1/Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова и др. – М.; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

ЦОР:

  • Мир информатики: электронное пособие для 1-2 класса. Первый год обучения./Авторский коллектив под руководством д.п.н., проф. А.В. Могилева. Компания «Кирилл и Мефодий».




Планируемые результаты:

Личностные результаты

  • развитие мотивов учебной деятельности;

  • развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах

  • развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

Метапредметные результаты

  • освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

  • формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

  • активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

  • использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа информации, анализировать изображения, звуки;

  • осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной форме;

  • овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

  • готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

  • овладение начальными сведениями о сущности и особенностях информационных объектов, процессов и явлений действительности;

  • овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;



Предметные результаты

  • овладение практически значимыми информационными умениями и навыками, их применением к решению задач:

  • выделение, построение и достраивание по системе условий: цепочки, дерева, мешка;

  • проведение полного перебора объектов;

  • использование справочного материала для поиска нужной информации, в том числе словарей (учебных, толковых и др.);

  • сортировка и упорядочивание объектов по некоторому признаку, в том числе расположение слов в словарном порядке.

Конспект урока

Этапы урока

Содержание

Примечание

I. Постановка цели и задач урока.

Мотивация к учебной деятельности.


  • Ребята. Сегодня мы начинаем знакомство с новым предметом, который называется «Информатика». Заниматься мы с вами будем в кабинете, который так и называется: «Кабинет информатики».

  • Посмотрите вокруг себя и скажите, чем отличается этот кабинет от других? (Необычно стоят парты, наличие компьютеров).

  • А знаете ли вы, что существуют свои правила поведения в этом кабинете? Давайте познакомимся с ними.

  • Как вы думаете что такое «Информатика»?

  • Какая же будет цель нашего первого урока?









Приложение 1



II.Актуализация знаний


  • Подберите однокоренные слова к слову «информатика». (Информация и др.)

  • Информация и информация. Эти два слова тесно связаны друг с другом.

  • ИНФОРМАТИКА - это наука о способах и методах работы с информацией.

  • А вот как вы понимаете значение слова информация?(ответы детей).

  • Послушаем, что об этом говорят ученые.



Приложение 2 (Электронное пособие «Мир информатики»

Первый год обучения)

III. Первичное усвоение новых знаний.

  • А как мы получаем информацию?


Учебник § 1


IV. Первичная проверка понимания.

  • Итак, ответьте на вопросы:

  • С помощью чего мы воспринимаем информацию? (Органов чувств)

  • Что помогает людям получить информацию, что от костра идет тепло? (кожа)

  • От огня идёт свет? (глаза)

  • Запах дыма? (нос)

  • Как мы слышим звуки природы? (нам помогают уши)

  • Что нам помогает понять, что чай, который мы пьём горячий? (язык)

  • Молодцы.


Физкультминутка

V. Первичное закрепление.


Подведение итогов, выводы


А теперь поработаем в тетрадях.



  • Что такое информация?

  • Какие органы чувств участвуют в получении информации?


Рабочая тетрадь с. 3 №1, №4.


с.5 Работа со словарем

VI. Домашнее задание.

Учебник, с. 11, рабочая тетрадь с. 3-4 №2, №3


VII. Рефлексия учебной деятельности

  • Оцените свою работу.

Приложение 3




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-331324

Похожие материалы