План-конспект комбинированного занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе на тему: «Такая разная осень!»

Комбинированное занятие по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе Тема: «Такая разная осень!»

                                                                                                           Сычева А.А. воспитатель

                                                                                                            г. Донецк 2022г.

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. 

Задачи:

Образовательные:

- Обобщить представления детей об осени как времени года, ее признаках;

- Закрепить представление детей о связи живой и неживой природы в осенний период ;

- Формировать представления детей о сезонных изменениях в жизни животных и растений.

Развивающие:

- Развивать внимание,  память, мышление;

- Обогащать культуру речевого общения ;

- Развивать умение восстанавливать логическую взаимосвязь, делать выводы.

Воспитательные:

- Воспитывать желание наблюдать за красотой осенней природы;

- Воспитывать чувство любви к родной природе;

-  Воспитывать бережное и заботливое отношение к окружающему нас миру: растениям, животным, птицам.

Словарная работа: листопад, золотая, величавая, очаровательная, разноцветная, ранняя, поздняя, дождливая, хмурая.

Предварительная работа: Рассматривание картин с изображением разных периодов осени (И. Левитан «Золотая осень», «Осенний день», А.Саврасов «Осень», Шишкин «Осень»). Чтение и заучивание стихотворений и рассказов об осени (Николай Сладков «Осень на пороге», Э.Ю. Шим «Белые штаны», Виталий Бианки «Осень», И.С. Соколов-Микитов «Перед зимой», А.Барто «Осенью», А.Плещеев «Скучная картина»). Дидактическая игра «Четвертый лишний».

Методы и приемы, использованные на занятии: словесный метод, наглядный метод, практический метод.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель: - Ребята, я хочу загадать вам загадку, если вы ее отгадаете, то узнаете тему нашего занятия.
Несу я урожаи,
Птиц к югу отправляю,
Деревья укрываю,
Но не касаюсь елочек и сосен,
Кто я такая?
- Правильно. Так о чем мы сегодня будем с вами говорить на занятии? Об осени.

Основная часть

Воспитатель: - Осень очень красивое время года, которым все любуются, ее еще называют золотой. А как вы думаете, почему ее так называют?( Листья деревьев меняют свой цвет).
Дождь идет по земле,
Мокрая дорога…
Много капель на стекле,
А тепла немного.
Спят берёзы в серебре,
Ярче зелень сосен,
Потому что на дворе
Золотая осень.
Воспитатель:- Какие приметы осени вы можете назвать? Что еще происходит в природе? Солнышко мало греет, дни становятся короче, а ночи длиннее. Люди собирают урожай, птицы улетают в теплые края, животные начинают готовится к зиме, часто льет дождь и т. д., листопад
- Ребята, а какие осенние месяцы вы знаете? Сентябрь, октябрь, ноябрь.
- А первый у нас какой месяц? Сентябрь.
- Правильно, сентябрь. В этот период осень называют ранней. Дни стоят ещё теплые, созревают овощи на огороде, солнышко еще немного греет, люди собирают урожай, ещё цветут цветы, деревья меняют свою листву.
- Октябрь – это середина осени, когда дни становятся хмурыми, серыми, погода может меняться несколько раз в день, могут показаться и первые снежинки, а вслед за октябрем идет ноябрь, последний месяц осени, после него наступает зима.

Воспитатель: Давайте поиграем в игру и вспомним, что происходит осенью?Я буду называть признаки осени, если вы согласны со мной, то хлопаете в ладоши, если нет – молчите.

Дидактическая игра «Осенью, не осенью»

Осенью растут грибы.

Солнце светит очень жарко.

Тучки солнце закрывают.

Колючий ветер прилетает.

Ну а птицы гнезда вьют?

Все букашки выползают.

Туманы осенью плывут.

Урожай все собирают.

Можно детям загорать.

Дни становятся короче.

Птичьи стаи улетают.

В лесу подснежник расцветает.

Часто-часто льют дожди.

Желтеют листья, опадают.

Природа словно засыпает.

Воспитатель: Молодцы, правильно узнали все признаки осени. Послушайте их еще раз и может кто-то еще добавит признаки осени, которые мы не назвали

Воспитатель: Ребята, признаки осени мы вспомнили. А теперь давайте опишем погоду осенью с помощью моего волшебного разноцветного мяча. Я называю словосочетание и кидаю вам волшебный мяч, а вы одним словом скажите КАКАЯ погода осенью.

Воспитатель: Буду в руки к вам скакать и вопросы задавать.

Игра «Погода осенью»

-  Если дует ветер, погода какая? (ветренная)

-  Если идет дождь, погода какая? (дождливая)

- Если пасмурно, погода какая? (пасмурная)

- Если хмуро, погода какая? (хмурая)

- Если сыро, погода какая? (сырая)

- Если ясно, погода какая? (ясная)

- Если холодно, погода какая? (холодная)

Воспитатель: Молодцы, хорошо играли и все правильно назвали.

Предлагаю не скучать и немного поиграть.

Физминутка «Осень пришла»
Стояла корзинка на полке без дела (присесть, округлить руки – изобразить корзину) 
Скучала, наверно, все лето она (наклоны головы, вправо-влево) 
Вот осень пришла и листва пожелтела, (встать, изобразить ветви деревьев) 
Настала пора собирать урожай. (потянуться, изобразить срывание фруктов с деревьев) 
Корзинка довольна (руки округлить перед собой, кивать головой) 
Она удивилась (развести руки) 
Что так много фруктов в саду уродилось! (подняться на носочки, показать руками большой круг) 
Воспитатель: А сейчас я буду читать вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», положить руки на пояс.
Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучи солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Морозы осенью бывают?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать - куртки, шапки надевать?
Молодцы!
Воспитатель: - А теперь мы с вами порисуем. Перед вами лежат раскраски, на которых изображены 4 времени года, вы должны выбрать ту картинку, на которой изображена осень и раскрасить ее. Но сначала подготовим свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика "Осень"

Ветер по лесу летал, (делаем плавные, волнообразные движения кистями рук)

Ветер листики считал:

Вот дубовый, (загибаем по одному пальчику на обеих руках)

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки — золотой,

Вот последний лист с осинки (спокойно укладываем ладони на коленочки)

Ветер бросил на тропинку.

Итог занятия.

  Воспитатель: Дети, о каком времени года мы с вами говорили? (Об осени).
Почему осень называют золотой? ( Потому, что листья на деревьях становятся красными, оранжевыми, желтыми).

Какие  периоды осени  мы  знаем?

Что  такое  листопад?