План- конспект НОД "По тропинке в лес пойдем."

План – конспект

Разновозрастная группа

Воспитатель: КудачиноваЛ.Б.

Дата\ день недели	Режимные моменты НОД (непосредственно – образовательная деятельность)	Прогулка	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями
1 2 3 4 5 6	Утро. Прием детей  с 8.30ч. Осмотр детей  8.45 ч. Утренняя зарядка  8.45 – 8.55 ч. Подготовка к завтраку  8.55 – 9.00 ч. Завтрак  9.00 – 9.30 ч. НОД   с 9.30. – 10.40 ч. №1 Социализация Труд Безопасность (Ознакомление с окружающим миром) Тема: «По тропинке в лес пойдем». Цели: Вызвать интерес детей к лесу и его обитателям; познакомить с правилами поведения в лесу. Показать ребенку последствия нарушения правил поведения в лесу. Развивать речь, память. Воспитывать любовь к природе к окружающему миру. Материал:  групповая комната оформлена в лесную поляну, магнитофон, диск «Голоса птиц», иллюстрации деревьев, животных, птиц. НОД Предложить детям отгадать загадку: Богатырь стоит богат, Угощает всех ребят: Степу – земляникой, Таню – костяникой, Наташеньку – орешком, Женю – сыроежкой, Никитку – малиной. - Так,  о чем мы сегодня будем говорить? Правильно, о лесе. Так пойдемте по тропинке в лес. С детьми перемещаться по комнате, совершая  воображаемую прогулку. Сообщение темы Вводная беседа: - Вы любите гулять в лесу? - Что вам нравится в лесу? (Ответ: слушать голоса птиц) - Что вы там видели?  (Ответы детей: рассказ) - Знаете, какие деревья растут в лесу? Я вам загадаю загадки, а вы отгадайте. 1.Что за это за девица? Не швея. Не мастерица. Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год.     (Ель) 2.Ствол белеет, Шапка зеленеет. Стоит в белой одёжке, Свесив серёжки.  (Береза) 3.Что за дерево стоит – Ветра нет, а лист дрожит?  (Осина) 4.Будто снежный шар бела, По весне она цвела, Нежный запах источала, А когда пора настала, Разом сделалась она                  Вся от ягоды черна.  (Черёмуха) - Молодцы! 3.Физминутка «Ветер» 4. Беседа с детьми: Правила поведения в лесу (показ слайдов) 5. Игра «Если я приду в лес» Поиграем,  с вами в игру я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я  буду поступать хорошо, говорим «Да», если плохо, то все вместе кричим «Нет!» 6. Чтение стихотворения. Лес – богатство и краса, Берегите свои леса! Враг природы тот, Кто леса не бережет! - Как вы понимаете эти слова? - Кто главный враг леса? (Пожар) - Как возникает пожар в лесу? (Ответы детей) «Лес от пожара» (показ слайдов) Вызвать сострадание живым существам, которые сгорели на пожаре. Побудить желание ребенка беречь и охранять лес. 7. Итог: - Где мы сегодня побывали? (Ответ: в лесу) - Что мы сегодня нового узнали? - Как себя нужно правильно вести в лесу? (Ответы детей) №2 Физическая культура. Здоровье (конспект прилаг – ся) 11.30 – 12.00 - подготовка к обеду 12.00 – 12.30 – обед 12. 30 – 13.00 – НОД №3 Художественное творчество (Лепка) Тема: «Ваза для вербы» Цели: Упражнять детей создавать вазу ленточным способом, добиваясь выразительности формы. Показать ленточный способ работы и предложить вылепить вазу. Развивать творческую фантазию. Воспитывать интерес к лепке. Материал: пластилин, доски. НОД Сообщ. темы - Показ вазы для вербы. Показ ленточного способа лепки вазы. Физминутка «Бабочка» Прак. часть - Обратить внимание на форму ваз. Итог: Выставка работ.	с 10. 55. 11. 30 ч Наблюдение за погодой? - Какая сегодня погода? - Какие изменения вы видите сегодня? - Какие птицы прилетели? Назовите их? Малоподвижные игры «Угадай, чей голосок? Подвижные игры «Паук и мухи»,  «Гуси – лебеди»	1)      Разукрашивание раскрасок; 2)      Сбор мозаик; 3)      Сбор конструкторов; 4)      Рассматривание детских книг; 5)      Работа в прописях; 6)      Работа счетными палочками; 7)      Лепка по замыслу; 8)      Игра в мяч.	Консультация,  индивидуальные беседы с родителями. - Учить счет до 20 - Учить стихи; - Повторять скороговорки, песни.