План-конспект урока литературного чтения 3 класс «К. Ушинский. Пчёлки на разведках»

ГАПОУ «Городецкий Губернский колледж»

Конспект урока литературного чтения,

проведенного в 3 «А» классе

ГКОУ «Школа- интернат №10» г. Городца

Обучающейся 320 группы

специальности 44.05.02

«Коррекционная педагогика в начальном образовании»

Горшковой Варварой Алексеевной

Тема: «К. Ушинский. Пчёлки на разведках»

Методист: Спешилова Ольга Валентиновна

Руководитель подгруппы практикантов: Иванова Татьяна Ивановна ____________

Учитель Ахметова Татьяна Геннадьевна ___________

Дата проведения: 02.04.2021

Оценка: _________

2020-2021 уч. год

Тема: «К. Ушинский. Пчёлки на разведках»

Тип: ОНЗ

Цель: Создание условий для ознакомления обучающихся с содержанием произведения К. Ушинского «Пчёлки на разведках».

Задачи:

Образовательные:

1. Уточнить и расширить знания обучающихся об окр. мире – природоведческие сведения о пчелах.

2. Отрабатывать навык правильного, выразительного чтения.

Коррекционно-развивающие:

1. Развивать все виды речевой деятельности в единстве с развитием мышления.

2. Активизировать словарный запас путем расширения понятий значения слов.

Воспитательные:

1. Прививать и воспитывать интерес к урокам чтения.

2. Создавать благоприятный психологический настрой, воспитывать мотивацию к учебной деятельности.

Оборудование: учебник, презентация, ПК

Этап	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечание
Этап мотивации к учебной деятельности	Здравствуйте ребята, сегодня урок литературного чтения проведу у вас я, меня зовут Варвара Алексеевна.	Приветствие. Садятся на свои места.
Этап актуализации знаний	Наш урок мы начнем с артикуляционной гимнастики. Са – са – са – прилетела к нам оса Су- су – су – мы увидели осу Сы –сы –сы – испугались мы осы Са –са – са – улетай скорей оса	Повторяют за мной и читают по одному.	Читаю вместе с детьми артикуляционную гимнастику.
Этап выявления места и причины затруднений	Ребята, послушайте загадку: Работящая хозяйка Полетает над лужайкой Похлопочет над цветком – Он поделиться медком. Сок цветов душистый пьет, Дарит нам и воск, и мед. Людям всем она мила. И зовут ее … Сейчас мы с вами посмотрим мультик Смотрим внимательно https://youtu.be/vE5HrqrvcOA - Ребят, полезные ли пчелы? - Чем же полезны пчелы? Они собирают цветочный нектар и перерабатывают его в мед. - как называются пчелиные домики, которые для них делают люди? Правильно, их домики называются ульи, а городок из таких домиков называется пасека. Итак, как вы думаете, про кого мы с вами сегодня на уроке будем читать?	- пчела. - да. - они собирают цветочный нектар и получается мед - ульи - про пчел.	Включаю мультфильм
Построение проекта выхода из затруднений.	Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с произведением Константина Ушинского «пчёлки на разведках» - Всем ли понятно значение слова разведка? Разведка – это наблюдение, изучение чего-либо с целью сбора знаний о чем-то. Открываем учебник на стр. 66 Сейчас я прочитаю вам этот рассказ, а вы внимательно следите и слушаете.	Открывают учебник.
Реализация построенного проекта.	Читаю рассказ. - Ребята о ком этот рассказ? - О каком времени года говориться в рассказе? - какие цветы мы встретили в этом рассказе? Устали? давайте с вами отдохнём (выходит вика, проводит физ. мин) Теперь пробуем прочитать текст по цепочке. Будем читать по 1 предложению. Теперь давайте прочитаем по ролям (распределяем роли) Читаем громко, чтобы все слышали	- о пчелах - о весне - тюльпан и фиалка Физкультминутка Читают по цепочке рассказ Читают по ролям	Читаю рассказ
Первичное закрепление	- Ребята, прочитайте мне для чего пчёлы выглянули в окошечко? - С какой просьбой пчёлки обратились к яблоньке? Почему яблонька не смогла им помочь? - К кому еще обратились с просьбой пчелки? - Кто же сумел помочь пчелкам?	- вот проснулась пчелка… - нет ли у тебя яблонька … - к вишне, тюльпану и фиалке - фиалка
Рефлексия учебной деятельности	Наш урок подошел к концу. Ребята, я раздала вам пчелок, раскрасьте пчелку в желтый цвет, если урок вам понравился и был интересным, раскрасьте пчелку в синий цвет, если урок вам не очень понравился и задания вызывали у вас затруднения. А теперь покажите ваших пчелок Молодцы, вы хорошо поработали на уроке.	Раскрашивают пчел