План
мероприятий
по
подготовке
к
итоговой аттестации
учащихся
4 класса
МКОУ
СОШ №5 с.Казгулак
на
2016-2017 уч.год
учителя
начальных классов
Манько
Елены Ивановны
№п/п
|
Дата
|
Мероприятие
|
Ответственные
|
1.
|
|
Родительское
собрание на тему: «Об организации подготовки к итоговому контролю в 4 классе»
|
Кл.руководитель.
Зам.дир.
по УВР
|
2.
|
|
Родительское
собрание на тему: « Кризисы и неврозы. Как избежать возникновения и
закрепления страхов»
|
Кл.
руководитель.
Психолог
|
3.
|
|
Родительское
собрание на тему: «В чем причина проявления у детей пониженной способности к
обучению»
|
Кл.руководитель.
Психолог
|
4.
|
|
Родительское
собрание на тему: «Как развить способности ребенка»
|
Кл. руководитель.
Психолог
|
5.
|
|
Родительское
собрание на тему: «Как развить память у детей»
|
Кл. руководитель.
Психолог
|
6.
|
|
Родительское
собрание на тему: « Психическое здоровье»
|
Кл. руководитель.
Психолог
|
7.
|
|
Выявление
уровня тревожности у учащихся 4 класса.
|
Психолог
|
8.
|
В
течение года
|
Индивидуальные
консультации с учащимися, имеющими повышенный уровень тревожности.
|
Психолог
|
9.
|
|
Арт-терапия
( по методике А.Н.Лутошина)
|
Психолог
|
10.
|
В
течение года
|
Индивидуальные
консультации с родителями.
|
Кл.
руководитель.
Психолог
|
11.
|
|
Заседание
родительского комитета.
|
Классный
руководитель
|
12.
|
|
Подготовка
учащихся
- по
математике «Учимся решать задачи»;
- по
русскому языку «Занимательная грамматика»
(планы
прилагаются)
|
Классный
руководитель
|
Утверждаю
Директор МКОУ СОШ №5
------------------ Е.И.
Бондарь
График
бесплатных
консультаций для выпускников 4 класса
МКОУ
СОШ №5 по подготовке к ГИА в 2016-2017 уч.году
Дни недели
|
Время
|
Предмет
|
Кабинет
|
ФИО учителя
|
Понедельник
|
15.00-16.00
|
Русский
язык
|
№4
|
Манько
Елена Ивановна
|
Вторник
|
|
|
|
|
Среда
|
15.00-16.00
|
Математика
|
№4
|
Манько
Елена Ивановна
|
Четверг
|
15.00-16.00
|
Окружающий
мир
|
№4
|
Манько
Елена Ивановна
|
Пятница
|
|
|
|
|
Суббота
|
|
|
|
|
Тематическое
планирование занятий
«Учимся
решать задачи»
№ п/п
|
Тема занятия
|
Дата
|
1.
|
Счет
предметов. Разряды. Решение текстовых задач.
|
|
2.
|
Числовые
выражения. Порядок выполнения действий.
|
|
3.
|
Числовые
выражения. Сложение и вычитание.
|
|
4.
|
Числовые
выражения. Умножение и деление.
|
|
5.
|
Решение
текстовых задач.
|
|
6.
|
Диагонали
прямоугольника и их свойства.
|
|
7.
|
Нумерация
чисел больше 100. Класс единиц, класс тысяч.
|
|
8.
|
Нумерация
чисел больше 100. Класс миллионов, класс миллиардов.
|
|
9.
|
Решение текстовых
задач.
|
|
10.
|
Величины.
Единицы длины. Решение задач.
|
|
11.
|
Величины.
Единицы площади. Решение задач с величинами.
|
|
12.
|
Величины.
Единицы массы.
|
|
13.
|
Величины.
Единицы времени.
|
|
14.
|
Решение
задач с величинами.
|
|
15.
|
Устные и
письменные приемы вычитания.
|
|
16.
|
Устные и
письменные приемы сложения.
|
|
17.
|
Решение
задач на движение.
|
|
18.
|
Умножение
на однозначное число.
|
|
19.
|
Деление
на однозначное число
|
|
20.
|
Время,
скорость, расстояние. Решение задач на движение.
|
|
21.
|
Время,
скорость, расстояние. Решение задач на движение.
|
|
22.
|
Умножение
на числа, оканчивающиеся нулями. Решение задач разного вида.
|
|
23.
|
Деление
на числа, оканчивающиеся нулями.
|
|
24.
|
Умножение
на двузначное число.
|
|
25.
|
Умножение
на трехзначное число.
|
|
26.
|
Деление
на двузначное число.
|
|
27.
|
Деление
на трехзначное число.
|
|
28.
|
Решение
задач на движение.
|
|
29.
|
Арифметические
действия с двузначными и трехзначными числами.
|
|
30.
|
Решение
задач на нахождение периметра.
|
|
31.
|
Решение задач
на нахождение площади.
|
|
32.
|
Решение
задач способом составления уравнения.
|
|
33.
|
Решение
задач разного вида.
|
|
Тематическое
планирование занятий «Занимательная грамматика»
№
|
Тема
|
Дата
|
1
|
Хорошо
ли ты знаешь грамматику?
|
|
2
|
Где
прячутся ошибки? (О словах с непроверяемыми безударными гласными).
|
|
3
|
Почему
подлежащее и сказуемое – главные в предложении?
|
|
4
|
Об
однородных членах предло -
жения и
их добрососедских отношениях.
|
|
5
|
Как морфология
порядок навела.
(О
частях речи).
|
|
6
|
Имя
существительное – часть страны Речь.
|
|
7
|
Сказка о
падежах. Этимология названий падежей.
|
|
8
|
Слово
одно, а значений - несколько.
(О многозначных
словах).
|
|
9
|
Слова – тезки.
(Омонимы).
|
|
10
|
Одно и
то же, но по-разному. (Синонимы, о различиях слов-синонимов).
|
|
11
|
Слова с
противоположным значением. (Антонимы).
|
|
12
|
Хорошо
ли ты знаешь имя существительное?
|
|
13
|
Очень
занимательное – имя прилагательное.
|
|
14
|
Имя
прилагательное – часть страны Речь.
|
|
15
|
Словарное
богатство родного языка.
|
|
16
|
Хорошо
ли ты знаешь имя прилагательное?
|
|
17
|
Универсальные
заменители. (Назначение местоимений).
|
|
18
|
Глагол – часть
страны Речь.
|
|
19
|
Сказка о
глаголе, о спряжении глагола.
|
|
20
|
Глагол и его
друзья.
|
|
21
|
Глагол –
настоящий богач среди частей речи.
|
|
22
|
Сила
любви. НЕ с глаголами.
|
|
23
|
Откуда появились
глаголы – исключения?
|
|
24
25
|
Хорошо
ли ты знаешь глагол?
|
|
26
|
В царстве
наречий.
|
|
27
|
В царстве
наречий.
|
|
28
29
|
Служебные
части речи: предлоги, союзы, частицы.
Ссора
предлогов со всеми словами. Служебное положение частиц.
|
|
|
30
|
Хорошо
ли ты знаешь части речи?
|
|
31
|
Хорошо
ли ты знаешь части речи?
|
|
32
33
|
Слова –
родственники. (Об однокоренных словах).
|
|
|
34
|
Русский
язык неисчерпаем, как сама жизнь.
|
|
|
|
|
|
Родительские
собрания в
4 классе
№п.п.
|
Дата
|
Тема
собрания
|
Ответственные
|
1.
|
|
«Об
организации подготовки к итоговому контролю в 4 классе»
|
Классный
руководитель
|
2.
|
|
«Кризисы
и неврозы. Как избежать возникновения и закрепления страхов»
|
Классный
руководитель
|
3.
|
|
«В чем
причина проявления у детей пониженной способности к обучению. Как уберечь
ребенка от насилия»
|
Классный
руководитель
|
4.
|
|
«Как
развивать способности ребенка. Роль семьи и школы в формировании у ребенка
интереса к учению»
|
Классный
руководитель
|
5.
|
|
«Как
развивать память у детей. Значение памяти в интеллектуальном развитии
младшего школьника»
|
Классный
руководитель
|
6.
|
|
«
Психическое здоровье родных и близких.» перелистывая страницы учебного года.
|
Классный
руководитель
|
Классный
руководитель: Манько Елена Ивановна
Окружающий
мир
№п.п.
|
Тема
|
Дата
|
1.
|
Здоровье
человека. Значение природы для здоровья
|
|
2.
|
Органы
чувств, их гигиена.
|
|
3.
|
Кто и как
изучает природу. Природные тела и явления.
|
|
4.
|
Разнообразие
облаков.
|
|
5.
|
Солнце
-0 ближайшая к Земле звезда. Звезды и созвездия. Кометы, метеоры, метеориты.
|
|
6.
|
Земля –
планета. Движение Земли. Луна – естественный спутник Земли.
|
|
7.
|
Планеты,
движущиеся вокруг Солнца.
|
|
8.
|
Поверхность
Земли. Материки и океаны.
|
|
9.
|
Земля и
ее поверхность.
|
|
10.
|
Вода не
Земле. Океаны и моря. Значение моря для жизни людей.
|
|
11.
|
Пресные
воды суши. Реки, ее части. Значение рек для людей.
|
|
12.
|
Значение
воды для всего живого на Земле. Загрязнение водоемов.
|
|
13.
|
Российская
Федерация, ее государственные символы.
|
|
14.
|
Тело и
вещество. Три состояния вещества.
|
|
15.
|
Строение
вещества.
|
|
16.
|
Атмосферные
явления и погода.
|
|
17.
|
Воздух и
его состав.
|
|
18.
|
Вода и
ее свойства. Превращения воды. Круговорот.
|
|
19.
|
Почва,
ее состав и свойства.
|
|
20.
|
Организм
человека.Системы организма человека.
|
|
21.
|
Размножение
животных разных групп. Развитие птиц, земноводных, насекомых.
|
|
22.
|
Растение
– живой организм. Развитие семени цветкового растения.
|
|
23.
|
Разнообразие
листьев растений.
|
|
24.
|
Способы
размножения растений.
|
|
25.
|
Ориентирование
на местности. Стороны горизонта.
|
|
26.
|
Масштаб
и его использование.
|
|
27.
|
План
местности. Топографические знаки.
|
|
28.
|
Глобус –
модель Земли.
|
|
29.
|
Земля –
планета Солнечной системы.
|
|
30.
|
Крупнейшие
горы, равнины, реки, озера России
|
|
31.
|
Полезные
ископаемые, их разведка и добыча.
|
|
32.
|
Природные
зоны России.
|
|
33.
|
Природные
сообщества.
|
|
34.
|
Древняя
Русь. Исторические события в России.
|
|
Протокол
№_________
родительского
собрания в 4 классе
от
«___» ___________ 20___г.
Присутствовало:_______ чел.
Отсутствовало:_________ чел.
Тема:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопросы:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ход собрания
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Решение:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-Классный
руководитель: Манько Елена Ивановна
Секретарь:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.