План по самообразованию на 2015-2016

         Тема: Формирование звуковой культуры речи детей 5-6 лет

Цель: Использование эффективных методов и приемов в работе по формированию произносительной стороны речи детей.

№ п/п	Разделы плана	Содержание деятельности	Сроки выполнения работ
1.	Изучение психолого-педагогической  и методической литературы	1.Изучить методическую литературу, передовой опыт по теме	Сентябрь – январь
		2. Провести обзор статей об использовании различных методов в организации работы по формированию звуковой культуры речи детей 5-6 лет.	Сентябрь – январь
		3. Получить консультации у  методиста по основной деятельности по выбранной теме.	В течение                уч. г.
2.	Разработка программно-методического обеспечения.	1.Обобщить материал по формированию звуковой культуры речи детей 5-6 лет: Ø  диагностика обследования    произносительной стороны речи детей.	Сентябрь, январь, май
		Ø  перспективный план работы по формированию звуковой культуры речи детей 5-6лет	Октябрь
		Ø  конспекты занятий	В течение уч. г.
		Ø  игры и упражнения для развития артикуляционной моторики	Январь
		Ø  игры для развития слухового внимания	Февраль
		Ø  игры и упражнения для развития просодических  компонентов речи	Март
		Ø  игры для развития речевого дыхания.	Апрель
		Ø  речевой материал по теме: стихи, загадки, скороговорки,  чистоговорки	Май
		Ø  изготовить наглядный материал к проведению занятий по формированию звуковой культуры речи детей 5-6 лет.	В течение             уч. г.
		Ø  подготовить презентации по гласным звукам	Сентябрь- январь
		Ø  подготовить карточки, дид. игры, презентации для автоматизации звуков	В течение      уч. г.
		Ø  составить картотеку игр  по звукопроизношению	Январь
3.	Само обобщение опыта.	1. Обобщить опыт работы по формированию звуковой культуры речи детей.	В течение  уч. г.
4.	Участие в работе педагогическог совета детского дошкольного учреждения № 17, методического объединения учителей-логопедов города	1. «Детская журналистика как средство повышения уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста». 2. Подготовить консультации для воспитателей группы  по теме: Ø  «Основные направления коррекционной работы воспитателя логопедической группы». Ø   «Совместная деятельность логопеда и воспитателя». Ø  «ОНР»    Ø  «Характеристика речи детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи». Ø   «Подъязычная уздечка» Ø  Закрепление у детей речевых навыков на индивидуальных и фронтальных занятиях, в режимных моментах» Ø   «Средства развития мелкой моторики рук у детей с нарушением речи» Ø  Грамматически правильная речь воспитателя»     «Сущность пересказа и его значение для развития  мышления и речи детей» 3. Консультации  для воспитателей  младшей группы на тему:  «Артикуляционная гимнастика для малышей». 4. Выступление на ММО логопедов	Сентябрь по плану Январь
5.	Работа с родителями	Привлечь внимание родителей к вопросу  о формировании произносительной стороны речи детей группы: Ø  индивидуальные консультации Ø  Семинар-практикум для родителей на тему: «Артикуляционная гимнастика как эффективное средство формирования правильного звукопроизношения у детей». Ø  Мастер-класс для родителей: «Я хочу помочь ребёнку правильно говорить. Учимся произносить Р, Р». Ø  консультации ««Что делать, если у ребёнка короткая подъязычная уздечка?», «У ребёнка…ОНР - что это такое?», «Прописи для детей», «Аденоиды и речевые нарушения у детей», «Подготовительные логопедические игры для маленьких».  Ø  родительские пятиминутки Ø   изготовление памятки, буклета по теме Ø  оформление  логопедического уголка «О нормальном речевом развитии ребёнка»	по плану

Методическая литература:

• Контроль как один из этапов методической работы в дошкольном образовательном учреждении (Автор-составитель О.А. Скоролупова – М.: «Издательство Скрипторий 2000», 2003.
• Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи – СПб.: Детство-Пресс, 2003.
• Буденная Т.В. Логопедическая гимнастика – СПб: Детство-Пресс, 1999 г.
• Занимательное азбуковедение: сост. В. Волина – М.: Просвещение, 1991 г.
• Лопухина И.С. Логопедия. Звуки, буквы и слова – СПб.: Дельта, 1998 г.