План работы методического объединения учителей 1-х, 4-х классов и воспитателей старшей группы ДДУ по теме: «Проблемы преемственности в работе дошкольных учреждений и школы»

План

работы методического   объединения учителей 1-х,  4-х классов  и воспитателей старшей группы ДДУ

по теме: «Проблемы  преемственности  в работе

                  дошкольных  учреждений  и   школы»

Время работы :1 раз в квартал

 З А Д А Ч И

методического объединения  на_____ уч.год:

- создать благоприятные  условия и психологический микроклимат для  развития ребёнка в период перехода из детского дошкольного учрежден;ия в школу;

- обеспечить координацию действий воспитателей, учителей и родителей;

- отработать единый план действий, приоритетные направления деятельности.

   Ц Е Л Ь:

Создание системы непрерывного образования. Реализация единой линии общего развития ребенка на этапе дошкольного и младшего школьного возраста.

Пути осуществления преемственности и непрерывности в работе д/у и школы:

-совместная  систематическая  работа  учителей  начальных классов  и  воспитателей  д/у  по преемственности речевого, физического, социального  развития ребёнка;

- овладение  учителем  начальных  классов   личностно -   ориентированной технологии общения с учениками в учебно-воспитательном процессе;

- обеспечение преемственности учебно-воспитательного процесса в дошкольном    учреждении   и школе;

-формирование творческой личности ребенка.

№	Содержание работы	Форма. ответственные.	дата	место	примечание
1	-Анализ программ ДДУ и начальной школы. Изучение содержания норма- тивных документов: (перечислить) -Анализ успеваемости воспитанни ков ДДУ № ___ , которые обучаются в начальном и среднем звене  в ОШ № ___; - методика проведения дидактических игр с учащимися 6-тилетнего возраста; -развитие зрительно-моторной координации детей 5-8 лет	Лекция Собеседования Выступление	08	ДДУ
2	Преемственность содержания, методов и форм  организации, обучения детей в ДДУ и школе: -изучение украинского языка; преемственность в обучении украинскому языку в ДДУ и школе -использование разных типов занятий и уроков, рациональное соотношение фронтальных, групповых и индивидуальных взаимодействий педагогов и детей на уроках и занятиях по математике и обучению грамоте. -  Открытый урок в 1 классе по украинскому языку по теме _____; - «Развитие пространственного  ориентирования и установление пространственных отношений» -разработка фрагментов занятий и уроков; -применение раздаточных  материалов на занятиях и уроках; -индивидуальный раздаточный материал и наглядность. Результаты взаимопосещения уроков	Выступление воспитателей ДДУ Мастер класс Из опыта работы Деловая игра Собеседование	11	школа
3	Формирование понятия здорового образа жизни у детей 6-летнего возраста путем изучения валеологических знаний. Программно-методическое обеспечение.- взаимопосещение уроков (занятие в ДДУ по темен ______); - выявление природных способностей детей в играх. Влияние игры на формирование элементов учебной деятельности; -развитие творческих способностей в процессе учебно-воспитательной деятельности детей; - преемственность в работе с одарёнными детьми.	Обмен опытом Выступление Посещение занятия и дальнейшее обсуждение Из опыита работы учителей ____ и воспитателей _______ Диспут	01	ДДУ №____
	Определение готовности детей к обучению в 1–м классе -Программно-методическое обеспечение подготовки  к школе старших дошкольников, не посещающих д/у. -Модель будущего первоклассника.  (Каким должен прийти в школу ребенок?) -Современные методики  определения школьной зрелости ребенка. Диагностика педработников для дальнейшего планирования совместной работы д/у и школы. Предложения по планированию на будущий год.	Семинар-практикум Практические психологи школы и ДДУ Деловая игра		школа