Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / План работы с детьми "ГРУППА РИСКА"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

План работы с детьми "ГРУППА РИСКА"

библиотека
материалов

План работы с детьми «группы риска»


Фамилия, имя учащегося

Мероприятия

Дата

Примечания


Составление карточек индивидуального сопровождения детей группы риска.

сентябрь

Кл. руководитель

Воспитатель

соц. педагог

Петровский В.

Раин В.

Золарев Э.

Мероприятия по предупреждению пропуска занятий без уважительных причин ( индивидуальные беседы с учащимися и их родственниками, вовлечение в жизнь класса)

Октябрь





Кл. руководитель

Воспитатель

психолог



Петровский В.

Раин В.

Шурыгина Л.

Золарев Э.

Мероприятия по предупреждению неуспеваемости (работа с учителями –предметниками, индивидуальные занятия с учащимся). Родительское собрание «Что вы знаете о своем ребенке». Посещение учащихся на дому.

Ноябрь

Кл. руководитель

Воспитатель

Учителя предметники психолог


Раин В.

Шурыгина Л.

Петровский В.

Золарев Э.

Мероприятия по предупреждению плохого поведения на уроках и переменах(постоянная связь с родителями, связь с учителями – предметниками). Вовлечение детей и их родителей к подготовке к Новому году. Родительское собрание

«Проблемы поведения и их решение»

Декабрь

Кл. руководитель

Воспитатель










Раин В.

Петровский В.

Золарев Э.

Мероприятия по предупреждению вредных привычек (индивидуальные беседы, связь с родителями) Тестирование «Я и ЗОЖ»

Январь






Кл. руководитель

Воспитатель






Раин В.

Петровский В.

Золарев Э.

Мероприятия по предупреждению неуспеваемости ( Ежедневная проверка дневника и контроль записи домашних заданий, работа с учителями –предметниками, индивидуальные занятия с учащимся)

Февраль

Кл. руководитель

Воспитатель

Учителя предметники психолог


Раин В.

Петровский В.

Золарев Э.

Индивидуальная работа с учащимися

«Как справится с нежеланием учиться». Робота с родителями: консультирование родителей «Родительское влияние на ребенка».


Март

Кл. руководитель

Воспитатель




Раин В.

Петровский В.

Золарев Э.

Мероприятия, направленные на преодоление упрямства, увеличения толерантности к другим ученикам класса.(индивидуальные беседы, индивидуальные и классные мероприятия о нормах поведения)




Апрель




Кл. руководитель

Воспитатель

Учителя предметники психолог




Раин В.

Петровский В.

Золарев Э.

Шурыгина Л.


Инструктаж по ТБ. На летних каникулах.

Индивидуальная работа с родителями «Занятость в каникулярное время».


Май





Кл. руководитель

Воспитатель






Шурыгина Л.

Раин В.

Петровский В.

Золарев Э.

Составление учебно – воспитательных характеристик на детей группы риска. Составление плана индивидуального посещение детей группы риска в течение летних каникул.

Июнь

Кл. руководитель

Воспитатель

















План работы с детьми «группы риска»

в 8 классе 2016 – 2017 уч. год










Классный руководитель: Перекупка О. В.



















Дети группы риска - так мы говорим о тех детях, которым с трудом дается не только учеба, но и общение в целом. Такие дети отказываются придерживаться общепринятых норм поведения, ведут себя с напускной независимостью и открыто демонстрируют свое нежелание учиться. Авторитет в детском коллективе дети группы социального риска зарабатывают угрозами или применением грубой физической силы, поэтому сами зачастую играют роль изгоев. Будучи отверженными в школьном коллективе, такие дети находят единомышленников на стороне, что рано или поздно приводит ребенка на путь правонарушений. Как верно выстроить работу с детьми?

Как нивелировать их негативное влияние на коллектив и включить их в воспитательное пространство класса, школы, общества? В этом поможет индивидуальный план работы с детьми группы риска, речь о котором пойдет ниже. Причины детской "трудности" Среди самых распространенных причин возникновения детской асоциальности ученые называют: алкоголизм одного или обоих родителей, алкогольное отравление во внутриутробный период развития; психофизические факторы (нежелательная беременность и проч.); осложненные роды, родовые травмы; кризисные ситуации, стресс (как матери, так и ребенка).

Таким образом, становится понятно, что трудный ребенок является заложником плохой наследственности или среды обитания. Он жертва, и ему нужна помощь. Особенности поведения детей группы риска. У трудных детей наблюдается одна или сразу несколько проблем: это трудности в освоении учебного материала, во взаимоотношении со сверстниками и учителями, непонимание и конфликты с родителями, подверженность пагубным пристрастиям и даже зависимость, проблемы с законом.

Проявлением нарушения социализации таких детей могут быть агрессивное состояние, вспышки гнева, замкнутость, плаксивость, грубость, пропуски уроков без уважительной причины и др. Такие дети служат негативным примером для других школьников и мешают усвоению учебного материала.

Как я построила работу с такими детьми?

Шаг 1. Выяснила, кто из ребят относится к "группе риска", по какой причине. Этот пункт выполняется заочно при анализе анкетных данных родителей и медицинской карты ребенка.

Шаг 2. Выяснила условие проживания каждого ребенка. С этой целью проводятся рейды в семьи учащихся. Индивидуальный план работы с детьми группы риска будет составляться с учетом данных, полученных при таких обходах.

Шаг 3. Провела совместную работу со школьным психологом. Обсуждение проблемных ситуаций, уже возникших за период обучения. Психолог должен предпринять необходимые действия с трудным ребенком (тестирование, собеседование, анкетирование). После более глубокого изучения личности психологом вырабатываются рекомендации по работе с данным ребенком (для классного руководителя, для родителей, для педагогов дополнительного образования).

Шаг 4. Составила карту (дневник) учащегося .

Шаг 5. Определила формы работы с такими учащимися. Это могут быть совместные формы работы и индивидуальные. Теоретические беседы следует равномерно сочетать с практическими занятиями, экскурсиями, трудовой деятельностью. Учитывая психологические особенности ребенка, его семейно-бытовые и внутри коллективные взаимоотношения, спроектировала модель личности, к которой мы стремимся приблизиться. Педагог, проанализировав индивидуальную карту ребенка, должен постараться насытить его скудную жизнь эмоциями и переживаниями. Беседы о прекрасном на пустом месте не возымеют должного эффекта - начать нужно с похода , на природу, участие в коллективных делах класса. Чувство ответственности полезно начинать воспитывать с возложения обязанностей ухаживать за кем-то, будь то младший брат или домашнее животное. Если это необходимо, возможно внесение в план работы бесед с родителями или законными представителями ребенка. Хорошо, если родители выступают вашими союзниками, хуже, если они настроены враждебно. При любом развитии событий педагог обязан действовать в рамках закона и придерживаться норм морали. Индивидуальный план работы с детьми группы риска важно правильно организовать досуговую деятельность, что не только позволит найти интересное занятие для детей во внеурочное время, но и расширит кругозор ребенка, повысит его самооценку, поможет в процессе социализации и самоопределения.
















Отчет о работе с детьми группы риска в 8 классе за 1 четверть.


В начале первой четверти вместе с воспитателем и социальным педагогом школы был уточнен список детей группы риска. С родителей детей 8 класса собраны данные о месте жительства и место работы родителей.


В начале учебного года все учащиеся 8 класса были записаны в школьные кружки и распределены обязанности по классу.

«Столярная мастерская»,

«Спортивный час».

Редколлегия

Райн В.

Столярная мастерская»,

«Спортивный час» «Силуэт», « Основы правовой грамотности».

Хозяйственник

Петровский В.

Столярная мастерская»,

«Спортивный час».

Физорг


В течение первой четверти ребята вовлекались во все проводимые мероприятия в школе, посещали кружки, школьную библиотеку, ходили на экскурсию в пожарную часть п. Н. Куранах, участвовали в конкурсах, викторинах, предметных неделях.

С родителями учащихся проводились личные встречи, индивидуальные консультирования, телефонные беседы.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров108
Номер материала ДБ-389191
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх