План самообразования на 2015-2016 учебный год

            ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

     УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

    ГЛАОВОЙ ЛАРИСЫ МАРЗАКУЛОВНЫ

                  МБОУ СОШ с.КРАСНОГОР

                 2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

С. КРАСНОГОР Ардонский район, 2015 – 2017г

Личная карта учителя 4 класса

Галаовой Ларисы Марзакуловны

Год рождения: 1970г. 07.02.

Домашний адрес: РСО- Алания, г. Ардонский район с.Красногор  ул.Ленина,24-а,

Контактный телефон:   [phone]

1. Образование:  высшее

2. Предмет: начальные классы

3. Педагогический стаж: 26лет (с 15 августа1989 года).

Общий стаж трудовой деятельности: 26лет(с 15 августа 1989 года).

4. Разряд, категория:  12( соответствие )

5. Прохождение курсов:    2013г.  

 по предмету:

 ГОУ ДПО (ПК) С « Северо-Осетинский республиканский институт повышения квалификации работников образования» по теме «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: реализация и учебно-методическое сопровождение», 2013г.

Северо-Осетинский республиканский институт повышения квалификации работников образования по теме: «Технологии совершенствования качества начального общего образования в условиях стандартов II поколения»

Северо-Осетинский республиканский институт повышения квалификации работников образования по теме: «Современные принципы организации питания в общеобразовательных учреждениях в свете требования ФГОС» 2012г.

Северо-Осетинский республиканский институт повышения квалификации работников образования по теме: «Психолого-педагогическое сопровождение организации дистанционного образования детей-инвалидов»

6. Учебная нагрузка: 20 часов

7. Программа, по которой работает учитель: ОС «Школа России»

8. Тема самообразования:  Использование  эффективных технологий для воспитания и развития личности ученика в условиях внедрения ФГОС НОО».

9. Технология, по которой работает учитель:  «Эффективные технологии для повышения качества воспитательного и образовательного процесса»

10. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных общешкольных мероприятий, олимпиад, участие в районных конкурсах, проведение литературных вечеров, предметных недель.

11. Общественно-педагогическая деятельность:  .

12. Творческие замыслы: Участие в районном МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.  

Главными задачами современной школы являются раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь готовность обучаться в течение всей жизни.

       Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда  предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Поэтому я считаю самообразование главной задачей каждого учителя.

План самообразования

Школа работает над проблемой: «Повышение качества образования  и воспитания через повышение  уровня профессиональной компетенции  учителя»

Моя тема самообразования:  «Проектная деятельность как средства формирования УУД, фактор повышения качества образования в условиях внедрения ФГОС на НОО».

Цель:  способствовать формированию УУД через внедрение эффективных технологий проектной деятельности  в рамках реализации ФГОС

Задачи:

• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
• использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов  учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

• разработка внеклассных мероприятий  для повышения качества воспитания и развития личности ученика  в соответствии с ФГОС.

·         формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

• повышение качества воспитания и развития личности ученика;
• участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;
• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная) 

Ожидаемые результаты: повышение качества воспитания и обучения;  рост мотивации и творческого потенциала обучающихся.

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2015 – 20157год	Курсы повышения  квалификации учителей. Изучение ФГОС начального общего образования. Изучение  психолого – педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	2015 – 2017 год	Участие в семинарах для учителей начальных классов. Выступление на школьной конференции «Методы воспитания  и развития личности ученика начальной  школы» Работа  по теме «Реализация технологии проектной деятельности в начальной  школе, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2015 – 2017 год	Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО. Изучение материалов по теме             « Достижение планируемых результатов ФГОС НОО средствами курса литературного чтения». Участие на РМО Выступления  на заседаниях ШМО « Проведение открытых занятий, круглого стола для родителей. Участие в олимпиадах, конкурсах для начальной  школы
Обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы.	2015-2017 год	Участие в работе городского МО воспитателей начальных классов и в проведении городских семинаров. Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах Создание  и ведение персонального сайта   Участие в работе школьного сайта . Открытые занятия на школьном  и районном уровне. Консультативная помощь учителям и учащимся. Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов. Создание портфолио Оформление результатов работы.
Внедренческий	Распространение опыта работы	2015-2017 год 2012 -2015 год	проект для одарённых детей «Алые паруса» ;Социально-значимый проект "Помоги птицам!"

Список использованной литературы:

Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя./ под редакцией А.Г.Асмолова.-М:Просвещение,2010.

Пахомова Н.Ю. Методология учебного проекта. /Учитель №1, 2000г.

Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Технология проектной деятельности». Курск: издательство «Учитель», 2006.