Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В Старшей ГРУППЕ на май
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В Старшей ГРУППЕ на май

библиотека
материалов










план

воспитательно – образовательной работы

в старшей группе «золотой ключик»

май 2016г.


Воспитатели:

Гатиятова Л. А.

Пищальникова М. Л.






утренняя гимнастика

1






2





















3

Ходьба в колонне по одному.

Бег.

Ходьба с высоким подниманием колен.

Ходьба на носках и пятках.

Ходьба с построением в 3 колонны.


ОРУ без предмета

1. И.П.: О.С. 1 —руки через стороны вверх, хлопок над головой с одновременным подниманием на носки; 2 — И.П.
2. И.П.: О.С. 1 — повернуть голову вправо; 2 — влево; 3 — поднять вверх; 4 — опустить вниз до касания подбородком груди.
3. И.П.: ноги на ширине плеч, руки вверх. 1 — наклон вперед с одновременным отведением рук назад; 2 — И.П.
4. И.П.: О.С. руки на пояс. 1 — поднять согнутую ногу; 2 — отвести колено в сторону; 3 — колено вперед; 4 — И.П. То же, другой ногой.
5. И.П.: сидя, ноги прямые вместе, руки упор сзади. 1—2— поднять таз и бедра, прогнуться в спине, голову назад; 3—4 — И.П.

6. И.П.: О.С. 1 — правую руку и ногу в сторону; 2 — И.П.; 3 — левые руку и ногу в сторону; 4 — И.П.



Перестроение из 3 колонн в 1 колонну по одному.

Бег подскоками.

Ходьба.


20 сек

20 сек

20 сек

20 сек





6 раз



5 раз



8 раз



4 раз


6 раз



6 раз


5 раз




20 сек

20 сек

1






2





















3

Ходьба в колонне по одному.

Бег

Ходьба зигзагом

Ходьба на носках и пятках.

Ходьба с построением в 3 колонны.


ОРУ с гим палкой

1. И.П.: О.С. палка на лопатках. 1 — поднять палку вверх, посмотреть на нее — вдох; 2 — И.П.— выдох.
2. И.П.: ноги на ширине плеч, палка сзади в опущенных руках. 1 — наклоняясь вперед, палку поднять назад-вверх, голову не опускать; 2 — И.П.
3. И.П.: пятки вместе, носки врозь, палка к груди. 1—3 — опуская палку на колено поднятой ноги, подтянуть колено к груди, постоять, сохраняя равновесие,— выдох;4 — И.П.— вдох. То же, другой ногой
4. И.П.: стоя на коленях, ноги врозь, руки перед грудью. 1 — поворот корпуса влево (вправо), положить палку на пол слева (справа) — выдох; 2 — выпрямиться — вдох.
5. И.П.: сидя, ноги согнуты, палка на полу, руки упор сзади. 1—2 — захватить палку ступнями ног, поднять ее вверх — выдох; 3—4 — И.П.— вдох.
6. И.П.: ноги врозь, палка на полу между ног, руки опущены. Прыжки через палку, ноги скрестно-врозь. Повторить 3 раза по 10 прыжков.


Перестроение из 3 колонн в 1 колонну по одному.

Бег с ускорение.

Ходьба.

20 сек

20 сек

25 сек

20 сек





6 раз



10 раз



4 раз



6 раз



4 раз




10 раз




20 сек

20 сек


Совместная деятельность воспитателя и детей
(образовательная деятельность при проведении режимных моментов)



Дни недели

Основная часть


Вариативная часть


Первая половина дня


НОД


Утренняя прогулка


Возвращение с прогулки


Вторая половина дня

Чтение художественной литературы


Вечерняя прогулка


НРК/УМК


Компонент ДОУ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Май

1-я неделя Тема«День победы»

Среда4 мая

Труд в уголке природы

Полив комнатных

растений

цель:

Закрепить правила полива растений, требующих особого режима полива

С. роливая игра. «Отправляемся в поход» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Инд работа по ФЦКМ Дидактическа игра

«Что за птица» 

(Рамозан, Маша, Ксюша) Цель: классифицировать птиц по среде обитания(лес, водоем, открытое пространство.

Опыт «Вода нужна всем».

Цель: дать детям представление о роли воды в жизни растений.

Игры со строительным материалом Цель: развивать творческие способности.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».

Цель: закрепить навыки мытья рук.

Татарский язык.Сөйләм күнекмәләре формалаштыру2.Гади сорауларны аңлап җавап бирү.

3.Әдәпле итеп кара-каршы сөйләшә белү күнекмәләре тәрбияләү.

1.Формировать навыки речи.

2.Уметь отвечать на простые вопросы.

3.Воспитывать ЗУН.

Структура:

Повторение пройденного материала

Работа в тетраде

Итог НОД

Развитие речиКолесникова Е.В. стр. 96

Закрепление пройденного материала.Чтение слов, составления предложения по сюжетным картинкам.

Задачи: совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Освоение слогового способа чтения.

Структура:

Повторение пройденного материала

Работа в тетраде

Итог НОД


Наблюдение за подорожником

Цель: продолжать развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях.

Исследовательская деятельность

Через лупу рассмотреть листья подорожника и отметить отличительные особенности.

Найти сходства и различия мать-и-мачехи и подорожника.

Трудовая деятельность: Уборка территории.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Подвижная игра: «Узнай и назови».

Цель: формировать умение узнавать и правильно называть лекарственные травы.

Игра

Кем

беренче?”

Цель:познакомить детей с национальной татарской игрой.

Индивидуальная работа: Хождение по буму.

Цели: упражнять в соблюдении равновесия;

вырабатывать координацию движений.(Дима, Макар, Денис)

Индивидуальная работаИнд. работа по УМК (Вадим, Ксюша, Лера) Назови по татарски одежду.


Беседа

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Хорошо - плохо»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.


Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде

Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи

Рисование1 мая. Комарова Т.С. стр.137 Задачи:Учить передавать праздник, праздничное настроение, украшенные здания флагами. Развивать творческие способности.

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Инд работа по ручному труду

(Данис, Ваня, Арсений) «Игрушки – забавы»

Цель: Развивать глазомер, аналитическое мышление, память, воспитывать у детей чувство заботы о младших, желание доставлять им радость.

Д/игра«Собери картинку» 

Цель: упражнять в составлении целой картинки из отдельных частей.

Музыкальное упражнение«Дружные пары»

Цель: побуждать  детей самостоятельно придумывать движения.

Ю.Владимиров «Чудаки» Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдение за солнцем

Цельпомочь обнаружить связи между теми или иными  признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу.

Трудовая деятельность 

Подметание дорожек.

 Цель: развивать желание работать дружно, помогая друг другу.

Подвижные игры 

«Поймай мяч», «Караси и щука».

 Цели:

 продолжать учить самостоятельно договариваться о распределении ролей;

упражнять в умении ловить и передавать мяч.

Игра “Песи

Һәм

тычканнар” Цель: развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа 

Развитие движений. 

Цели:

обучать прыжкам в высоту с бокового разбега;

—        закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги в прыжках в высоту с разбега. (Руслан, Ксюша, Вадим)  

Индивидуальная работа Речевое развитие «Найди себе пару»

Цель: учить вслушиваться в звучание слов, упражнять в четком произношении звуков в них. (Рамазан, Руслан)

Повторить название птиц (Урендек, этэч, тавык)


Рассматривание альбомов с национальной одеждой Цель: знакомить детей с народным прикладным искусством


«Гончары»: лепка посуды в народном стиле

Цель: учить передавать в лепке посуду.


Работа с родителями

Папка – ширма «Советы доктора Айболита»


1 -я неделя Тема «День победы»

Четверг 5 мая

Индивидуальная беседа

(подгр. детей)

«Что я видел по дороге в детский сад?»

Цель:Воспитывать уважительное отношение к окружающим.

С.р. игра «Детский сад»

Цель: Учить детей распределять роли, выполнять игровые действия в соответствии с взятой ролью

Музыкальная игра «Марш друзей»

Цель:Развивать чувство ритма.

Инд работа по коммуникацииД/игра(Настя, Ксюша, Хаким) «Антонимы»

Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами

Игра «Найди на ощупь»

Цель: Учить детей сопоставлять результаты зрительного и осязательного обследования формы предмета.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Беседа «Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми», чтение И. Гурина «Если дома ты один» Учить детей правилам поведения при общении с неизвестными людьми.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.

Татарсский язык1.Сөйләм күнекмәләре формалаштыру2.Дәфтәрдәге биремне аңлап, дөрес итеп башкару.

3.Әдәпле итеп кара-каршы сөйләшә белү күнекмәләре тәрбияләү.

1.Формировать навыки речи.

2.Умение правильно понять задание в рабочих тетрадях.

3.Воспитывать ЗУН.

Структура:

Повторение пройденного материала

Работа в тетраде

Итог НОД



Физкультура (прогулка) Пензулаева Стр.104 Бег с высоким подниманием колен, непрерывный бег до 1,5 мин между предметами

Задачи: упражнять детей в беге с высоким подниманием колен, в непрерывном беге до 1,5 мин между предметами ( в чередовании с ходьбой)

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: бег с высоким подниманием колен, в непрерывном беге до 1,5 мин между предметами












Наблюдение за насекомыми

Цели: уточнить содержание понятия «насекомые»;

  • научить сравнивать их по существенным общим признакам.

Исследовательская деятельность

Найти божью коровку и определить ее название.

Найти тропу муравья.

Трудовая деятельность: Очистка участка от мусора и снега.

Цель: воспитывать желание оказывать помощь взрослым.

Подвижные игры «Перелет пчел».

Цели: учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки; влезать на свободное место, уступая друг другу; слезать до конца, не спрыгивая;развивать ловкость, внимательность.

«Мыши в кладовой».

Цели: тренировать в ползании, не задевая дугу и веревку; учить действовать по сигналу воспитателя.

Игра “Песи

Һәм

тычканнар” Цель: развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа: Развитие движений.

Цель: улучшать технику бега (естественность, легкость, энергичное отталкивание).(Маша, Настя)

Индивидуальная работа ФЦКМ «Что в корзину мы берем?» Цель: закрепить о том, какой урожай собирают в полях, в саду, на огороде, в лесу. (Маша, Дарина)

Беседа:«Как укрепляет здоровье закаливание»,

Цель: сформировать представления о необходимости укрепления защитных сил организма, прививок, занятий физкультурой и спортом.

Формирование КГН навыков и навыков самообслуживани.

«В детском кафе» Цель: Совершенствовать культуру еды.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.Цель: активизировать навыки быстрого и аккуратного приема пищи, пользования столовыми приборами.



Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. Растушки»,

2. «Гудок»,

3. «Лодочка»,

4. «Послушай свое дыхание»

Цель:

Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Познавательное развитие (ФЦКМ)«Домашние птицы» Селихова Л.Г. стр.76

Задачи: уточнить знаниедомашних птицах. Воспитывать ответственность заптиц.

Структура:

Беседа

Загадки

Дид. игра

Итог НОД

Инд работа по конструированию Игровое упражнение

(Макар, Руслан)Куцакова Л.В. стр. 4 Строит игра «Ракета».

П.с: Развивать глазомер, аналитическое мышление, память

Опыт «Вода жидкая, может течь везде, не имеет формы».

Цель: познакомить детей со свойствами воды (вода может течь, вода не имеет формы) .

Играс геометрическими фигурами «Волшебная страна»

Цель:Развивать у детей геометрическую зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме.

Хозяйственно- бытовой труд- стирка кукольного белья.

Цель: воспитывать желание помогать старшим.

Д. игра

«Найди себе пару»

Цель: учить вслушиваться в звучание слов, упражнять в в самостоятельном проговаривании слов и четком произношении звуков в них.

П. игра «Тушим пожар» Цель: Закрепить правила поведения при пожаре.

Р.Киплинг «Слоненок», пер. с англ. К.Чуковского

Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать

Наблюдение за осиной

Цели:

закреплять знания об осине;

знакомить с новым явлением — почками. 

Трудовая деятельность

Подметание дорожек на участке, сбор прошлогодних листьев.

Цели:

закреплять умение трудиться сообща;

воспитывать трудолюбие. 

Подвижные игры

«Хитрая лиса», «Воробушки».

 Цели:

упражнять в беге врассыпную;

развивать ловкость, быстроту. 

Игра“Кем беренче?”

Цель:познакомить детей с национальной татарской игрой.

Индивидуальная работа 

«Перебрось за линию».

Цели:

упражнять в метании предметов;

развивать быстроту реакции. (Ксюша, Юля, Камиля)

Индивидуальная работа ФЦКМ «С какого дерева листок»

Цель: развивать внимание, закрепить название деревьев индивидуальная работа по познавательномуразвитию (Даша, Настя)


Чтение «Как солнышко» Р. Валеева стр. 235 Цель: Помочь понять содержание произведения



Повторение пройденного материала на занятие “Дусларны сыйлый-быз”


Рассматривание картин художников о весне.


Работа с родителями

Папка – ширма «Советы доктора Айболита»


1 -я неделя Тема «День победы»

Пятница 6 мая

Игра под музыкальное сопровождение «Построим новый дом»

Цель:Развивать чувство ритма.

С. ролевая игра

«Магазин»

Цель: Формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры.

Инд работа по рисованию(Макар, Дарина, Денис) «Деревья, кустарники весной»

Цель: учить рисовать дерево, передавая его строение (ствол, сучья, хвоя, сначала простым карандашом, а затем оформлять работу в цвете

Игра. «Что, где лежит?»

Цель: развивать внимание, память.

Опыт «Лед – твердая вода».

Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды (при замерзании вода превращается в лед) .

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН.

Цель: закреплять навык самостоятельной чистки зубов.

Игровая ситуация: «К нам пришла зубная щетка».

Дежурство по столовой

( сервировка стола)

Цель воспитывать желание помогать старшим.

Музыка П.с.: Способствовать развитию навыков сольного пения, с музыкальным сопровождением и без него.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

Физкультура

ПензулаеваСтр102

Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге парами с поворотом в другую сторону; упражнять в перешагивании через набивные мячи, положенные на гимнастическую скамейку, в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд; отрабатывать навыки бросания мяча о стенку


Наблюдение за одуванчиком

Цели: уточнить знания об одуванчике (обратить внимание на начало цветения);

  • формировать умение и желание активно беречь и защищать природу;

закреплять знания о лекарственных растениях.

Исследовательская деятельность

Определить, какое лекарственное растение переносит свои семена, как и одуванчик, на парашютиках?

Трудовая деятельность

Уборка участка от мусора и сухих веток.

Цель: учить видеть результат своего труда.

Подвижные игры «Найди свой бутон».

Цели:

  • учить различать цветы, действовать по сигналу;

  • упражнять в беге;

  • развивать наблюдательность.

« Попрыгунчик ».

Цель: развивать двигательную активность, уметь прыгать в длину.

Игра “Кем биеккәрәк?” Цель: развитие двигательной активности

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели:

  • воспитывать с помощью движений бережное отношение к природе;

  • упражнять в перепрыгивании через бревна, камни, пни;

  • развивать силовые качества.

( Даша, Дарина)

Индивидуальная работа по ФЦКМ«Виды транспортных средств» Цель: закрепление транспортных средств. (Хаким, Руслан)

Беседа«Спорт - лучшее лекарство» Цель: сформировать представления о необходимости укрепления защитных сил организма, прививок, занятий физкультурой и спортом.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Игровые ситуации: «Вежливые слова за столом», «Игры с носовым платком».

Цель:Формировать у детей привычку при кашле и чихании закрывать рот и нос платком.

Работа по воспитанию культуры по ведения за столом.

Цель: активизировать навыки запоминания меню, правильного использования столовых приборов.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки самостоятельной уборки постели после сна.

Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: закреплять навыки пользования индивидуальной салфеткой.

Лепка Красная Шапочка.

Комарова Т.С. стр.140

Задачи: Закрепить приемы лепки. Развивать творческие способности.

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Игра «Отгадай загадку и поясни отгадку»

Цель: развивать речь, память, мышление.

Д. игра. «Каждой вещи – свое место»

Цель: Закрепить правила безопасного поведения в группе.

Д. игра. «Что это за песенка?»

Цель: учить детей различать жанровую принадлежность и характер произведения.

Игра «Что где растет?»

Цель: дать представления о значении растений.

Ручной труд«Заяц-хваста»

Цель: Учить детей для изготовления поделки использовать в работе еловые шишки. Формировать умение составлять коллективную композицию по сюжету сказки.

Инд. работа по УМК (Катя, Ксюша) Назови по татарски цвета

Я.Аким «Жадина» Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки.


Наблюдение за голубями

Цели:

расширять знания о внешнем виде птиц, их повадках и среде обитания;

формировать реальные представления о жизни птиц.

Трудовая деятельность

Коллективная уборка на участке.

Цель: приучать к чистоте и порядку на участке.

Подвижные игры

«Догони голубя».

Цель: совершенствовать ловкость, быстроту (бежать по сигналу, не оглядываясь назад).

«Совушка».

Цель: учить начинать движение по сигналу, при ускорении темпа делать более частые шаги, энергичные движения рук.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя.

(Дима, Маша)

Игра “Тюбетейка”

Цель: развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа по развитию речи

Работа над звукопроизношением-закреплять навык подбора слов на звуки [л] –[л’] (Дарина, Катя)


Лепка «Пиала»Цель: Учить лепить посуду


Повторить слова (Буре, телке, куян, аю)

Слушание классической музыки


Работа с родителями

Ширма «Татарские художники»














2-я неделя Тема «Здоровье надо беречь»

Вторник10 мая

Сюжетно-ролевая игра

«Лётчики»

Цель: Формирование умения творчески развивать сюжет игры; расширить знания о работе лётчиков; знакомство с работой аэропорта.

Песня – игра.

«Веселые повара» Цель: развивать у детей певческие навыки, познавательные интересы.

Инд работа по ФЭМП Д. игра.(Сафина, Макар, Катя)«Сломанная Лесница»

Цель: .Учить детей замечать нарушения в равномерности нарастания (или убывания) величины.

Д. игра. «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека.

Строительная игра «Грузовой автомобиль»

Вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игра «Проверим зубы»

Цель: закреплять навыки самостоятельной чистки зубов.




Физкультура ПензулаеваСтр.103бег парами с поворотом в другую сторону; перешагивание через набивные мячи, прыжки на двух ногах с продвижением вперёд; отрабатывать навыки бросания мяча о стенку

Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге парами с поворотом в другую сторону; упражнять в перешагивании через набивные мячи, положенные на гимнастическую скамейку, в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд; отрабатывать навыки бросания мяча о стенку Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД:бег парами с поворотом в другую сторону; упражнять в перешагивании через набивные мячи, положенные на гимнастическую скамейку, в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд; отрабатывать навыки бросания мяча о стенку

Татарский язык1. Өйрәнгән сөйләм үрнәкләрен кулланып, уеннар аша узара аралашуга чыгу.

2.Игътибарлы

лык һәм хәтер сәләтен үстерү.

3.Татарча аралашуга кызыксыну тәрбияләү.

1.Учить через игровые ситуации общаться.

2.Развивать внимательность и память.

3.Воспитывать желание общаться на татарском языке.

Структура:

Повторение пройденного материала

Работа в тетраде

Итог НОД

Развитие речи (весером)

Ушакова стр. 91Составление рассказа на заданную темуЗадачи:

Учить рассказывать о своих личных впечатлениях; воспитывать умение отбирать для рассказа интересные факты и события. Воспитывать умение задавать друг другу вопросы.

Структура:

Беседа

Составление рассказа взрослым

Составление рассказа детьми

Игр.упр

Итог НОД


Наблюдение за уборочными машинами

Цели: - расширять знания о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; - закреплять умение находить изображение машин по описанию;- воспитывать интерес к технике, уважение к труду взрослых.

Трудовая деятельность: Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки.

Цели: - приучать к чистоте и порядку;

вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры

«Кто самый меткий?», «Догони».

Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.

Игра “Песи

Һәм

тычканнар” Цель: развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умение пролезать и подлезать в воротики.

(Денис, Ксюша, Юля)

Индивидуальная работа ФЦКМ Дид.игра «Что лишнее»

Цель: учить детей называть лишний предмет, классифицировать по группам (Варя, Владик)

Беседа:«Физкультура и здоровьеЦель: сформировать представления о необходимости укрепления защитных сил организма, прививок, занятий физкультурой и спортом.

Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Советы доктора Пилюлькина».

Цель: Знакомить детей с возможностями здорового человека.

Игра – имитация «Один час дня . пора обедать вам, друзья»

Цель: развивать у детей память, познавательные интересы.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Цель: закреплять навыки аккуратного и бесшумного приема пищи, пользоваться столовыми приборами.




Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Закаливающие процедуры.

Умывание холодной водой.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки самостоятельного застегивания пуговиц и завязывания шнурков.

Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи.

Познавательное развитие (ПИД)

Мартынова стр 211 Взаимосвязь органов вкуса и запаха.

Задачи: дать знания детям об органах чувств.

Структура:

Беседа

Исследовательская деят

Выод

Итог НОД

Инд работа по ФЭМП Д. игра.(подгруппа детей) Лото «Форма и цвет»

Цель: Закрепить умение подбирать предметы по образцу, ориентируясь на соотношение признаков.

Д. игра

«Найди себе пару»

Цель: учить вслушиваться в звучание слов, упражнять в в самостоятельном проговаривании слов и четком произношении звуков в них.

Инд работа Ручной труд

(Руслан, Камиля) « Сумочка для подарков»

Цель: Учить делать сумочки, совершенствовать навыки сгибать бумагу в разных направлениях.

Опыт «Лед легче воды».

Цель: познакомить детей с некоторыми свойствами воды.

Игра «Найди на ощупь»

Цель: Учить детей сопоставлять результаты зрительного и осязательного обследования формы предмета.


Чтение рассказа Л.Толстой «Косточка» Цель:Помогать выразительно, с естественными интонациями.


Наблюдение за строительной техникой

Цели:- закреплять и расширять знания о роли техники на разных этапах строительства, о профессии строителя; - воспитывать чувство уважения к труду взрослых.

Трудовая деятельность: Помощь взрослым в посадке деревьев (подержать деревце, полить его после посадки).

Цель: показать пример уважительного отношения к труду и природе.

Подвижные игры:

«Подбрось — поймай».

Цель: совершенствовать движения.

Игра “Лягушки” Цель: развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа: Ходьба по бревну.

Цель: закреплять умение держать равновесие.

(Вадим, Дарина)

Индивидуальная работа ФЭМП

«Так бывает или нет?» Цель: развивать логическое мышление, учить замечать непоследовательность в суждении. (Денис, Владик)

Рассматривание предметы народного промысла татар Цель: Закрепить у детей название продуктов на татарском языке



Просмотр мультфильмов на татарском языке (повторить вежливые слова на татарском языке)

Рисовниае «Пограничник с собакой» Цель:. Учить детей рисовать фигуру человека



Работа с родителями

Тематическая выставка «Первый полет в космос»


2-я неделя Тема «Здоровье надо беречь»

Среда 11 мая

Д/и «Подбери правильно»

Цель:закрепить знания о правильном поведении во время болезни (выполнять рекомендации врача

Пальчиковая гимнастика «Веселые пальчики»

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Опыт «Вода бывает теплой, холодной, горячей».

Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды.

Игра «Игрушки в нашем уголке»

Цель: формировать навыки описательного рассказа.

С.р. игра«Водители»

Цель: Научить детей распределять роли и действовать согласно принятой роли; закреплять знания детей о правилах дорожного движения

Трудовая деятельность «Наведем порядок» Цель: приобщить детей к самостоятельным трудовым действиям.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Д. игра «Какой?»

Цель: упражнять в употреблении прилагательных, согласовыванных с существительными.

Работа по формированию КГН

Игровая ситуация «Что мы делали, вам покажем, а нескажем»Цель: закрепить навыки мытья рук, чистки зубов.

Татарский язык1.Сөйләм күнекмәләре формалаштыру2.Дәфтәрдәге биремне аңлап, дөрес итеп башкару.

3.Әдәпле итеп кара-каршы сөйләшә белү күнекмәләре тәрбияләү.

1.Формирование навыков речи.

2.Умение правильно понять и выполнить задание в тетради.

3.Воспитывать ЗУН.



Структура:

Повторение пройденного материала

Работа в тетраде

Итог НОД

Развитие речиКолесникова Е.В.стр 67

Закрепление пройденного материала. Алфавит, чтение стихотворений

Задачи:продолжать совершенствовать фонематическое восприятие, умение детей делить слова на части. Упражнять детей определять последовательность звуков в словах.

Структура:

Повторение пройденного материала

Работа в тетраде

Итог НОД






Наблюдение за почками и листьями тополя

Цели:

продолжать знакомство с деревьями на участке;

формировать представления о том, что почка — домик для листочка.

Трудовая деятельность

Наведение порядка на участке, сбор веток и старых листьев.

Цель: способствовать желанию трудиться сообща, испытывать радость от общения друг с другом.

Подвижные игры

«Добеги и прыгни», «Кто скорее добежит по дорожке».

Цель: добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании.

Подвижная игра «Телке»

Цель: познакомить с национальной игрой. Закрепить правила игры.

Индивидуальная работа

Улучшение техники ходьбы по бревну.

Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по бревну.

(Дима, Даша)

Индивидуальная работа по УМК

(Нэрсэ яратасын? – Что ты любишь?). (Настя, Денис)

Беседа:«Путешествие в страну Здоровячков и Хлюпиков»

Цель: в игровой форме учить детей осознанно относиться к своему здоровью. Закрепить знания о витаминах.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Игра «Торопыжка умывается, как попало собирается» Цель: развивать умение быстро и аккуратно умываться, мыть руки по мере необходимости.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Цель: закреплять навыки приема пищи с использованием столовых приборов.










Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Горка»,

3. «Лягушки»,

4. «Махи на боку»,

5. «Ходьба на месте»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Воспитание КГН, навыки самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Игровая ситуация «Я сам» Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания.

Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: закреплять навыки бесшумного и аккуратного приема пищи, пользоваться индивидуальной салфеткой.

РисованиеСалют над городом. Комарова Т.С. стр.138

Задачи:Учить детей изображать праздничный салют. Развивать творческие способности.

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Совместная деятельность «Варим суп и компот»

Цель: закрепить знания о овощах и фруктах.

Инд работа по ПДД Д.игра(подгруппа детей) «Поставь дорожный знак»Цель: Изучить назначения знаков сервиса.

Аппликация коллективная

«Ракета в космосе»

Цель: закрепить приемы аппликации.

Упражнение

Цель: Передавать радостное настроение песни.

Инд. работа по УМК (Юля, Лера) Скажи по татарски названия животных


Чтение русской народной сказки «Финист – Ясный сокол»

Цель: Закреплять умение слушать сказки.


Наблюдение за трудом почтальона

Цели:

продолжать наблюдение за трудом почтальона;

обогащать словарный запас за счет специфической лексики;

воспитывать уважение к людям труда.

Трудовая деятельность

Уборка мусора на участке. Цели:

развивать умение работать сообща, подчиняя свои интересы

общей цели;

воспитывать чувство ответственности.

Подвижные игры

«Солнечные зайчики», «Гуси-гуси». Цели:

развивать координацию движений;

тренировать в умении выполнять действия с одним общим

предметом;

воспитывать вьщержку и умение согласовывать свои действия

с окружающими.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: развивать двигательные способности и качества: ловкость, быстроту, силу, выносливость.

(Рамозан, Макар, Маша)

Индивидуальная работа «Что, где растет» Цель: развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами. (Настя, Вадим)

Чтение стихотворения «День Победы» Р. Валеева стр. 235 Цель: Закреплять умение слушать




Повторение пройденного материала на занятии (Бу нэрсэ яратасын? – Что это?). (название овощей и фруктов по татарски)

Игра «Волшебные Краски».

Цель: Знакомить детей с оттенками по цветовому тону.



Работа с родителями

Ширма «Татарские поэты»


2-я неделя Тема «Здоровье надо беречь»

Четверг 12 мая

Инд работа Лепка(Настя, Камиля, Даша«Что сегодня на обед?»

Цель: закрепить приемы лепки.

Игровая ситуация «Будем дружно мы играть»

Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно.

Д. игра «Найди лишнее».

Цель: закрепить у детей навык классификации по заданным признакам.

Труд в природе

Уход за комнатными растениями.

Цель: воспитывать

желание помогать взрослым.

С. роливая игра.

«Автомастерская»

Цель: Продолжать учить детей распределять роли и действовать согласно принятой роли; учить проявлять творчество, находить удачное место для игры, познакомить с новой ролью – слесарем по ремонту автомашин.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН.

Игра «Чисто – грязно»

Цель: активизировать навык чистки зубов.

Беседа «Поход за город. Правила поведения на природе» Цель: закрепить правила поведения на природе, укреплять физические качества.


Татарсский язык

Структура:

Повторение 1.Сөйләм күнекмәләре формалаштыру2. Әдәпле итеп кара-каршы сөйләшә белү күнекмәләре тәрбияләү



1.Формирование навыков речи.

2.Воспитывать ЗУН.

пройденного материала

Работа в тетраде

Итог НОД



Физкультура (прогулка) Пензулаева Стр.106

бег между предметами до 2 мин; прокатывание обручей

Задачи: упражнять в непрерывном беге между предметами до 2 мин; упражнять в прокатывании обручей; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: бег между предметами до 2 мин; упражнять в прокатывании обручей; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками














Наблюдение за трудом шофера

Цели:

продолжать знакомство с работой шофера, названиями частей машины;

воспитывать уважение к труду взрослых.

Трудовая деятельность

Работа на огорде.

Цели:

формировать ответственное отношение к заданию;

поощрять инициативу в оказании помощи друг другу, взрослым.

Подвижные игры

«Мы — шоферы», «Воробушки и автомобиль».

Цели:

развивать пространственную ориентировку;

воспитывать самостоятельность в организации игры.

Игра “Тедке

Һәм

куяннар” Цель: развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия.

(Руслан, Вадим, Денис)

Индивидуальная работаИнд. работа по УМК (Настя, Маша) Посчитай по татарски.




Беседа«Пейте, дети, молоко».

Цель: рассказать о роли витамина «С» для укрепления защитных сил организма; закреплять представления детей о здоровой пище, о пользе для здоровья человека молока;

Формировать КГН и навыков самообслуживания

Игровая ситуация «Что пропало на столе?»

Цель: закрепить правила сервировки стола.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Цель: закреплять навыки пользования вежливыми словами за столом.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки аккуратного застилания постели после сна.

Воспитание культуры поведения во время полдника.

Игровая ситуация «Я все делаю сам» Цель:закреплять самостоятельность при одевании.

Познавательное развитие (ФЦКМ) «Береги себя»

Вахрушев А.А. стр.186 Задачи:уточнить знание некоторых дорожных знаков. Обобщить представление о труде сотрудников ДПС. Воспитывать ответственность за свою безопасность.

Структура:

Чтение загадок

Игр.упр.

Беседа

Итог НОД

Игровое упражнение Лиштван З.В. стр. 92 Игровое упражнение «Тележка»

П.с: Учить делать тележку, совершенствовать навыки сгибать бумагу в разных направлениях.

Игра«Пожарная тревога»

Цель: разучить с детьми алгоритм действий при вызове спецслужб.

Опыт «Как увидеть воздух? ».

Цель: показать детям, что воздух нельзя увидеть.

Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Рассматривание картины «Такие разные блюда»

Цель: развивать связную речь, мышление, умение понимать содержание изображений

Инд. работа по УМК

(Лера,Дарина, Денис, Вадим) Расскажи по татарски о себе.

Чтение сказки «Царевна-лягушка» Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.


Наблюдение за трудом дворника

Цели: - формировать готовность прийти на помощь, способность оценить результаты труда; - воспитывать уважение к людям труда; - развивать речь, повышать словарный запас (название и предназначение рабочего инвентаря дворника).

Трудовая деятельность: Наведение порядка на участке.

Цели: - организовывать коллективный труд;

в индивидуальном порядке давать конкретные поручения;

прививать чувство удовлетворения от результата труда; совершенствовать трудовые умения.

Подвижные игры: «Веселый воробей», «Солнечные зайчики».

Цели: - формировать умение соблюдать правила игры;

воспитывать самостоятельность.

Индивидуальная работа: Развитие движений.

Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки (перелезать, подползать, приземляться в прыжках и т.д.).

(погруппа детей)

Игра “Тимербей

Цель: развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа по ФЭМП «Расположи правильно»(Даша, Варя) Цель: Учить распологать в нужной последовательности

Чтение «Сын и мама» Р. Миннуллин стр. 73 Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.


Повторение пройденного материала на занятии. “Нишли

сең?”


Аппликация «Ракета»

Цель: Закреплять представления дошкольников о светлотном ряде.



Работа с родителями

Ширма «Татарские поэты»

















2–я неделя Тема «Здоровье надо беречь»

Пятница 13 мая

С. роливая игра. «Аптека» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Подвижная игра
«Горячая картошка»

Цель: развитие ловкости, внимания, двигательной активности.

Игра «Испытание кораблей» Цель: развивать познавательные интересы, мышление, способность делать выводы и умозаключения.

Д. игра. «Собери картину» Цель: закрепить зания детей о разных видах сельскохозяйственного труда.

Опыт «Как услышать воздух? ».

Цель: познакомить детей со свойствами воздуха.

Инд работа по ФЭМП Игра(Маша, Ксюша, Макар) «Сосчитай»

Цель: закрепить навыки счета в пределах 10.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН.

Игровая ситуация «Как Чих и Ох умывались поутру» Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук по мере необходимости.

Дежурство по столовой

( сервировка стола)

Цель воспитывать желание помогать старшим.

Музыка П.с.: Способствовать развитию навыков сольного пения, с музыкальным сопровождением и без него.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра «Бубен»

Физкультура

ПензулаеваСтр.105

ходьба и бег в колонне по одному с перешагиванием через предметы; разучить

Задачи:упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному с перешагиванием через предметы; разучить прыжок в длину с разбега; упражнять в перебрасывании мяча друг другу Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД:ходьба и бег в колонне по одному с перешагиванием через предметы; разучить прыжок в длину с разбега; упражнять в перебрасывании мяча друг другу

Наблюдение за ветром

Цели: - продолжать закреплять представления о погодных изменениях; - формировать понятия о ветре, его свойствах; - учить определять направление ветра.

Трудовая деятельность

Подметание дорожек.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижные игры

«Быстрее ветра», «Кто выше?».

Цели:

развивать быстроту бега;

учить прыгать легко.

Игра “Песи

Һәм

тычканнар” Цель: развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа

«Прыгни дальше».

Цели: учить прыгать в длину с разбега.

( Ксюша, Руслан, Макар)

Индивидуальная работа по развитию речи

«Найди лишнее»

Цель: закрепить у детей навык классификации по заданным признакам. (Камила, Ксюша)


Беседа:Упражнение «Умей сострадать» Цель: Воспитывать сострадание к чужим неприятностям.

Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Хорошо – плохо»

Цель:Формировать у детей привычку следить за чистотой тела

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью




Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.

Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: закреплять навыки быстрого и аккуратного приема пищи.

ЛепкаБелочка грызет орешки. Комарова Т.С. стр.137

Задачи: Закрепить приемы лепки. Развивать творческие способности.

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Подвижно – дидактическая игра

«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Игра «Найди пару» -

Цель: учить, по характерным признакам подбирать пару.

Инд работа по коммуникации (подгруппа детей)«Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки.

Д. игра. «Цветы» Цель: закрепить умение классифицировать и называть комнатные и садовые растения

С.р. игра «Магазин» (игрушек)

Цель: Учить детей оформлять магазин игрушек, брать на себя роли, выполнять цепочку последовательных действий; учить проявлять творчество.

Песня – игра. «Совушка»

Цель: развивать у детей певческие навыки, познавательные интересы.

Спортивное развлечение

Цель: создать доброжелательное взаимоотношение. Развивать потребность в здоровом образе жизни.

Чтение рассказа К. Паустовский. «Кот-ворюга». Цель: Помочь понять содержание произведения.

Наблюдение за птицами

Цель:

формировать желание заботиться о птицах;

учить и называть птиц и части тела;

упражнять в умении находить отличие и схожесть у птиц.

Трудовая деятельность

Подметание дорожек.

Цели:

учить работать лопаткой;

воспитывать любовь к труду.

Подвижные игры

«Ворона и воробей». Цели:

продолжать учить ориентировке в пространстве, развивать уме­ние не наталкиваться друг на друга;

вслушиваться в команду воспитателя;

воспитывать дружеские взаимоотношения.

«Мыши водят хоровод».

Цели:

упражнять в выполнении движений;

воспитывать интерес к игре.

Игра “Кем биеккәрәк?” Цель: развивать двигательную активность

Индивидуальная работа

«Добеги до флажка».

Цель: развивать быстроту бега.

(Даша, Настя

)

Индивидуальная работа по соц –ком развитию

«Какие из перечисленных действий могут привести к пожару»

Цель: - закрепить знания детей о пожароопасных предметах и действиях, которые могут привести к возникновению пожара

(подгруппа детей)

Просмотр мультфильмов на татарском языке (закрепить слова члены семьи на татарском языке)


Чтение сказки «Глупый волк» Цель: продолжать знакомить детей с национальными произведениями.

Слушание Чайковского «Времена года» «Весна»


Работа с родителями

Консультация «Десять правил воспитания ребенка»


3-я неделя Тема «Труд людей»

Понедельник 16 мая

Подвижная игра «Лошадки»

Цель: развитие двигательной активности.

Д. игра: «Составление фигур из счетных палочек»

Цель: Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь.

Игра «Какие продукты полезны для зубов»

Цель: закрепить знания о полезных продуктах.

Конструированние «Автобус»

Цель: закрепить приемы работы с бумагой.

С. ролевая игра «Шоферы»

Цель: Способствовать укреплению устойчивых детских игровых объединений.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игра «правильно – неправильно» Цель: закреплять навыки чистки зубов и полоскания рта.

Беседа: «Кто работает в детском саду»

Цель:Продолжать развивать речь как средство общения.




Музыка П.с.:Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки, ее эмоциональнообразное содержание.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

Познавательное развитие ФЭМП Колесникова стр. 85 «Повторение. Количество и счет: порядковый счет, сложение числа 10 из двух меньших. Геометрические фигуры: треугольник, круг, трапеция, символические изображения предметов из счетных палочек. Логическая задача: дорисовка предмета»

П.с: Закреплять умение правильно отвечать на вопросысколько?, на каком по счету месте?.

Структура:

Повторение пройденного

Игр. Упр.

Работа в тетраде

Итог НОД

Наблюдение за сорокой

Цели:

расширять представления о весне и поведении птиц в это время года;

обогащать знания новыми словами, понятиями.

Трудовая деятельность

Сбор мусора на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща.

Подвижные игры

«Птички раз! Птички два!».

Цель: упражнять в умении согласовывать движения с текстом.

«Раздувайся, мой шар!»

Цели:

учить выполнять разнообразные движения, образуя круг;

упражнять детей в произношении звука [ш].

Игра “Аю

һәм

бал

кортлары”

Цель: учить согласовыватьдвижения со словамиИндивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умение быстро бегать по сигналу воспитателя в разные стороны.

 (Камилла,Сафина)

Индивидуальная работа по ФЦКМ

«Четвертый лишний»

Цель: закрепить знания о многообразии птиц.(Хаким, Руслан)


Беседа «Будь всегда вежливым» Цель: Воспитывать уважение к окружающим взрослых и сверстникам

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Цель: закреплять навыки использования вилки и ложки во время приема пищи.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навык застилания кровати после дневного сна.

Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: упражнять в аккуратном приеме пищи с использованием индивидуальной салфетки.

Рисование Декоративное рисование «Роспись посуды для кукол» Комарова Т.С. стр.140

Задачи: Продолжать знакомить детей декоративно –прикладным искусством. Развивать творческие способности.

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Опыт «Очистка грязной воды».

Цель: дать детям представление об очистки грязной воды.

Д. игра: «Угадай вид транспорта по описанию»

Цель: Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь.

Трудв уголке природы Полив цветов.

Цель:Учить дежурству по уголку природы: поливать растения

Инд работа Игровое упражнение(Макар, Руслан, Дима) «Волшебный паровозик»

Цель: Образование существительных с помощью суффиксов.

Образование и правильное использование существительных с помощью суффикса – ниц - со значением вместилища.


Чтение сказки А. Волкова «Волшебник Изумрудного города» Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки

Наблюдение за погодой

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Трудовая деятельность

Посыпание дорожек песком (на огороде).

Цель: учить мальчиков уважать девочек, выполнять более тяжелую работу (носить ведерки с песком).

Подвижные игры: «Перелет птиц», «Мы веселые ребята»

Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.

Подвижная игра «Нардуган»

Цель: познакомить с национальной игрой. Развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа: Развитие движений.

Цель: закреплять умение ходить размашистыми шагами, перепрыгивать через препятствия.

(Маша, Камила)

Индивидуальная работа

Инд.работа по УМК (Варя, Настя) Опиши предмет по татарски.

Слушание татарских детских песен «Пальчики» пер. Р. Ягфарова, перес. Л. Кузьмина; «Жаворонок, проснись», пер. Р.   Ягафарова



Скажи по татрски (члены семьи)

Рисование «Моя любимая сказка»

Цель: развивать самостоятельность в создании рисунка.



Работа с родителями

Рекомендации «Упражнения для развития интеллекта и навыков общения у детей».


3-я неделя Тема «Труд людей»

Вторник 17 мая

Индивидуальная игра «Дорога домой»

Цель: учить детей планировать свой маршрут.

Ручной труд

« Изготовление Ворона, филина на основе цилиндра»

Цель: Учить детей делать объемную игрушку «Филин» на основе цилиндра, совершенствовать навыки работы с ножницами, закреплять навыки наклеивания мелких деталей.

С.р. игра «Такси»

Цель: Учить самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ролью, формировать навыки доброжелательного отношения детей

Инд работа Рисование по точкам. (Маша, Дарина)

Цель: развитие мельком моторики рук, закрепить название видов транспорта.

Опыт «Какой бывает вода? »

Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды (вода прозрачная) .

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН

Игра «Как беречь зубы»

Цель: совершенствовать процессы умывания и самостоятельной чистки зубов.

Физкультура ПензулаеваСтр.106

ходьба и бег в колонне по одному с перешагиванием через предметыЗадачи: упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному с перешагиванием через предметы; разучить прыжок в длину с разбега; упражнять в перебрасывании мяча друг другу

ходьба и бег в колонне по одному с перешагиванием через предметы; разучить

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД:ходьба и бег в колонне по одному с перешагиванием через предметы; разучить прыжок в длину с разбега; упражнять в перебрасывании мяча друг другу

Татарский язык1.Уеннар һәм уен ситуация

ләре кулланып

өйрәнелгән сүзләрне актив сүзлеккә кертү.

2.Гади сорауларны аңлап җавап бирү.

3.Әдәпле итеп кара-каршы сөйләшә белү күнекмәләрен тәрбияләү.

1.С использованием игр и игровой ситуации изученные слова повторить.

2.Учить отвечать на простые вопросы.

3.Воспитывать желание.

Структура:

Повторение пройденного материала

Работа в тетраде

Итог НОД



Развитие речиЗвуковая культура речи: дифферинциация звуков Гербовастр. 102

П.с:

Упражнять детей в различении звуков л-р в словах, фразовой речи; научить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук.

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр. Диффер енциация

Итог НОД


 Наблюдение за велосипедом

Цель: закреплять знания о назначении велосипеда.

Трудовая деятельность

Уборка мусора на участке.

Цель: формировать желание трудиться сообща.

Подвижная игра

«Не попадись».

Цель: закреплять умение бегать, ловко увертываться, прыгать.

Индивидуальная работа

Метание предметов в цель.

Цель: развивать силу рук, глазомер, умение концентрировать внимание на объекте.

Подвижные игры

«По ровненькой дорожке».

Цель: учить ходить по невысокому буму, спрыгивать, сгибая ноги в коленях.

«Бегите ко мне».

Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя.

Подвижная игра «Йортсыз куян»

Цель: познакомить с татарской игрой. Развивать двигательную активность, внимание, память.



Индивидуальная работа

Бросание мяча вверх (свободно, ненапряженными мягкими движениями кисти).

Цель: развивать ловкость, выносливость.

(Дима, Макар)

Индивидуальная работа по УМК

Повторение пройденного материала на занятии (Расскажи о себе). (подгруппа детей)

Беседа «Хлеб – всему голова» Цель: Воспитывать бережное отношение к хлебу.

Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты»

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи


Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи

Познавательное развитие (ПИД)Мартынова стр 207 Путешествие в мир стеклянных вещей.

Зачем человеку глаз.

Задачи: познакомить деетй со свойствами стекла.

Структура:

Беседа

Исследовательская деят

Выод

Итог НОД

Строительная игра «Мосты»

Цель: Учить детей строить мосты разных конструкций, продолжать развивать у детей способность у детей различать и называть строительные детали, формировать представление о том, что конструкция моста зависит от

строительных деталей и способа их соединений.

Д. игра «Живая и неживая природа»

Цель: систематизировать знания детей о живой и неживой природе.

Инд работа по коммуникации Игровое упражнение (Даша, Настя)«Подбери слово»

Цель: Подбор прилагательных к существительным.

Совершенствование навыка словообразования (подбор однокоренных слов)

Труд в природе

Уход за комнатными растениями.

Цель: воспитывать

желание помогать взрослым

Сюжетно-ролевая игра

«Лётчики»

Цель: Формирование умения творчески развивать сюжет игры; расширить знания о работе лётчиков; знакомство с работой аэропорта.


Чтение «Чудесные истории про зайца по имени Лек» Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Наблюдение за березой

Цель: знакомство с третьей победой весны над зимой — весной лесной.

Трудовая деятельность: Уборка огорода и грядок.

Цель: вызвать желание подготовить грядки к посадке семян.

Подвижные игры: «Добеги и прыгни».

Цель: добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании.

«Кто скорее добежит по дорожке?».

Цель: продолжать развивать пространственную ориентировку.

Подвижная игра «Нардуган»

Цель: познакомить с национальной игрой. Развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа: Бросание предметов в цель.

Цель: закреплять навыки бросания предметов в цель одной рукой.

 (Владик, Вадим)

Индивидуальная работа по ФЭМП «Расположи правильно»(Хаким, Денис) Цель: Учить распологать картинки в нужной последовательности


Слушание татарских детских песен Цель: Продолжать развивать интерес детей к музыке


Закрепить у детей слова животных на татарском языке



Рисование «Разноцветная капель»

Цель: развивать творческие способности


Работа с родителями

Беседа с родителями об изменении одежды с приходом теплых дней (не кутать детей, иметь обязательно сменную одежду) .


3-я неделя Тема «Труд людей»

Среда 18 мая

Д. игра

«Что это такое?»

Цель: учить мысленно создавать образы на основехарактерных признаков предметов.

Игра «Эхо» Цель: повысить творческую активность детей, пробудить фантазию.

Пальчиковая игра «Грибок»

Цель: формировать навык выполнения пальчиковой игры.

Игра «Что изменилось?»

Цель: развитие внимания, мышления, памяти.

С. ролевая игра «Школа»

Цель: Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как мыло боролось с микробами».

Цель: закрепить навыки мытья рук.

Инд работа Д. игра.(Варя, Камиля) «Найди себе пару»

Цель: учить вслушиваться в звучание слов; упражнять в подборе рифм.


Татарский язык1.Гади сорауларны аңлап җавап бирү.

2.Әдәпле итеп кара-каршы сөйләшә белү күнекмәләрен тәрбияләү.

1. Учить понять и отвечать на простые вопросы.

2.Воспитывать желание общаться на татарском языке между собойСтруктура:

Повторение пройденного материала

Работа в тетраде

Итог НОД

Развитие речи

Закрепление пройденного материала.Чтение слов, слогов, предложений Колесникова Е.В. стр. 68

Задачи:совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Освоение слогового способа чтения.

Структура:

Повторение пройденного материала

Работа в тетраде

Итог НОД












Наблюдение за цветником

Цели:

  • расширять представления о цветнике весной;

  • закреплять умение ухаживать за растениями, поливать их, пропалывать.

Трудовая деятельность

Работа на огороде.

Цели:

  • закреплять умение работать сообща;

  • формировать знания о росте и развитии растений.

Подвижная игра

«Чье звено скорее соберется?», «Лиса и зайцы»

Цель: упражнять в беге.

Игра

Кем

беренче?”

Цель:познакомить детей с национальной татарской игрой.

Индивидуальная работа «Не упади».

Цель: упражнять в ходьбе по бревну..

 Индивидуальная работа 

Развитие движений. 

Цели:

обучать прыжкам в высоту с бокового разбега;

—        закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги в прыжках в высоту с разбега.

(погруппа детей)

Индивидуальная работа по УМК Дид. игра «Встречаем гостей»

- закрепить у детей вежливые слова и название посуды на татарском языке (Настя, Даша)




Беседа«Комплемент»Цель: Дать представление о том, что такое комплимент. Учить выражать свои отношения к друзьям используя добрые слова.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «У нас гости»

Цель: Закреплять умение соблюдать правила поведения за столом.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: поощрять попытки запоминать меню на текущий день.


Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Уборка кровати

Цель: Обращать внимание на нерасправленную простынь, сбившееся

одеяло в пододеяльнике; учить поправлять постельное белье после сна; воспитывать привычку к порядку, аккуратность.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи.

РисованиеЦветут сады.

Комарова Т.С. стр.141

Задачи: Закрепить приемы изображенияцветущих садов. Развивать творческие способности.

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Дид.игра «Профессии»

Цель: развивать внимание, учить называть профессии Рассматривание картин«Нужные профессии в космосее» Цель: познакомить с космическими профессиями.

Сюжетно – роливая игра «Шоферы»

Цель:Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Д.и. «Сварим борщ и компот». Цель:развить память, речь, внимание, мышление.

Игра «Что где растет?»

Цель: дать представления о значении растений.

Опыт «Друзья – враги»

Цель: закреплять знания детей о том, что мыло и вода жидкости, которые никогда не смешиваются друг с другом.

Чтение стихотворений о весне

Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову.

Сравнение ели с сосной

Цель: уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и различии (сосна, как и ель, зеленая всегда, у нее тоже есть иголки, только длиннее, веточки только наверху).

Трудовая деятельность

Уборка территории.

Цели:

воспитывать трудолюбие;

учить помогать друг другу.

Подвижные игры

«Воробушки», «Поезд».

Цель: упражнять детей в ходьбе по скамейке, в беге врассыпную.

Подвижная игра «Телке»

Цель: познакомить с национальной игрой. Закрепить правила игры.

Индивидуальная работа

«Кто быстрее добежит?», «По камушкам».

Цель: упражнять в беге, равновесии в ходьбе по «камушкам» (кир­пичики), умении быстро действовать по сигналу.

(Маша, Лера)

Индивидуальная работа по ФЭМП

«Так бывает или нет?» Цель: развивать логическое мышление, учить замечать непоследовательность в суждении. (Рамозан, Вадим)

Рисование«Татарский орнамент»

Цель: закреплять занаия о татарском национальном орнаменте



Повторение пройденного материала на занятии (счет на татарском языке).

Игра на металлофоне мелодии «Кап-кап-кап»

Цель: развитие музыкального слуха.


Работа с родителями

Ширма «Татарские писатели»


3-я неделя Тема «Труд людей»

Четверг 19 мая

Конструирование «Автобус»

Цель: закрепить зания о видах транспорта.

Д/И «Разложи картинки»

Цель: закрепить знания о полезной и вредной пищи.

Игра «Посчитай»

Цель: упражнять в счете до 10. Учить сравнивать две группы предметов.

С.р. игра «Почта»

Цель: Обучать детей реализовывать и развивать сюжет игры; продолжать ознакомление с трудом работников связи

Артикуляционные упражнения. Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»- учить развивать сюжет игры

Строительная игра «Постройка города»-учить детей сооружать постройки из строительного материала, и обыгрывать их.

Инд. работа по УМК (подгруппа детей) игра «Командир»

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «».

Цель: закрепить навыки мытья рук.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.




Татарсский язык1. Сюжетлы-рольле уеннар аша өйрәнгән материалны аралашуда куллану.

2.Татар халкының милли бәйрәме “Сабантуй” турында мәгълүмат бирү.

3. “Сабантуй” бәйрәмендә катнашырга теләк тәрбияләү.

1.Через сюжетно – ролевые игры изученный материал использовать в общении.

2.Дать информацию о татарском празднике “Сабантуй”

3. Воспитывать желание принимать участие.

Структура:

Повторение пройденного материала

Работа в тетраде

Итог НОД



Физкультура (прогулка) ПензулаеваСтр.108

бег на скорость; бросание мяча в ходьбе и ловле его одной рукой

Задачи: упражнять в беге на скорость; упражнять в бросании мяча в ходьбе и ловле его одной рукой повторить игровые упражнения с бегом и прыжками

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД:бег на скорость; упражнять в бросании мяча в ходьбе и ловле его одной рукой повторить игровые упражнения с бегом и прыжками


Наблюдение за солнцем

Цельпомочь обнаружить связи между теми или иными  признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу.

Исследовательская деятельность

Посчитать, сколько стволов в кусте, сколько гроздей. Сравнить красную рябину с черной. Найти сходство и отличия.

Трудовая деятельность

После сбора урожая приведение в порядок земельной площади огорода и цветника.

Цель: учить оказывать помощь взрослым.

Подвижная игра

«Поймай мяч».

Цель: учить ловить и передавать мяч.

Подвижная игра «Нардуган»

Цель: познакомить с национальной игрой. Развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа по реч развитию

Беседа на тему: «Какая профессия на земле самая важная?»

Цели:

  • расширять знания о представителях различных профессий;

  • формировать словарный запас. (Лера, Денис)

Беседа «Здоровье в порядке - спасибо зарядке»

Цель: знакомство детей с назначением мышц, суставов, костей, внутренних органов их ролью в строении тела человека; возможностями движения различных частей тела. Воспитывать желание заниматься физкультурой.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Мальвина пригласила сказочных гостей»

Цель:активизировать навыки самостоятельного мытья рук перед приемом пищи.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закрепить навыки пользования столовыми приборами и индивиидуальной салфеткой.


Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить самостоятельно убирать постель после сна и одеваться.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закреплятьнавыки бесшумного и быстрого приема пищи

Познавательное развитие (ФЦКМ) «Если хочешь быть здоров» Вахрушев А.А. стр.189

Задачи: дать представление о здоровом образе жизни. Закрепить знания о значении здорового питания, спорта.

Структура:

Чтение стихов, загадок

Беседа

Дид игра

Итог НОД

Игровое упражнение Лиштван З.В. стр. 93 «Детская коляска»

П.с: Закрепить навыки работы с бумагой.

Эксперимент «Моё тело-это я» Цель: Помочь понять, что тело человека чувствительный организм и может испытывать разнообразные (приятные и неприятные) ощущения.

Инд работа Графический диктант в тетраде в клетку. (подгруппа детей)

Цель: формировать графомоторные навыки.

Д. игра. «Найди дерево по листочку»

Цель: формировать познавательные интересы, внимание, память, мышление.

Инд. работа по рисованию

«Семейка змеек» Цель: учить рисовать простым карандашом, вписывая изображение в лист. Упражнять в украшении предметов точками.


Заучивание песенки «Ласточка-ласточка...» Цель:отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами.

Наблюдение за ветром

Цели:

закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях;

дать понятие о ветре, его свойствах;

определить направление ветра. 

Трудовая деятельность

Работа в цветнике.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижные игры 

«Поймай мяч», «Караси и щука».

 Цели:

 продолжать учить самостоятельно договариваться о распределении ролей;

упражнять в умении ловить и передавать мяч.

Игра “Аю

Цель: развивать двигательную активность.

 Индивидуальная работа 

Развитие движений. 

Цели:

обучать прыжкам в высоту с бокового разбега;  закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги в прыжках в высоту с разбега. (Варя, Лера)

Индивидуальная работа по ФЭМП

«Палочки в ряд»

Цель: Учить детей последовательному разложению в ряд соседей чисел. (подгруппа детей)


Украшение фартука

Цель: закрепить знания о татарском народном костюме


Дид. игра «Встречаем гостей»

- закрепить у детей вежливые слова и название посуды на татарском языке


Повторение пройденного материала на занятии (счет на татарском языке).

Аппликация Хоровод

Цель: Учить творчески воплощать тему. Обучать умению вырезать приемом складывания заготовки пополам; свободно размещать вырезанные фигуры на листе, сочетая их по цвету


Работа с родителями

Ширма «Татарские писатели»


3-я неделя Тема «Труд людей»

Пятница 20 мая

Д/и «Чудо-дерево».

Цель: учить выбирать полезные продукты.

Игра – имитация «Цветы»

Цель: развитие творческих способностей, активность к двигательной импровизации.

С. ролевая игра.«Семья»

Цель: развивать у детей умение договариваться, вести диалоги.

Труд «Каждую вещь на свое место»

Цель: развивать аккуратность.

Инд работа Ручной труд

(РусланКсюша) «Новоселье у кукол»

Цель: Продолжать учить строить различные предметы мебели, дома разнообразной конструкции из крупного и мелкого конструктора.

Разгадывание ребусов «Времена года»

Цель: развитие памяти,мышления, воображение.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Мой режим дня».

Цель: закрепить навыкипланировать свой день.

Музыка П.с.: учить различать жанровую принадлежность и характер произведения.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра «Ищи»

Физкультура

ходьба и бег врассыпную между предметами, не задевая их; бросание мяча о пол одной рукой и ловле двумя; пролезание в обруч и равновесииПензулаеваСтр.107

Задачи: упражнять детей в ходьбе в беге врассыпную между предметами, не задевая их; упражнять в бросании мяча о пол одной рукой и ловле двумя; упражнять в пролезании в обруч и равновесии

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД:ходьба и бег врассыпную между предметами, не задевая их; бросание мяча о пол одной рукой и ловле двумя; пролезание в обруч и равновесии

Наблюдение за кустами

Цели:

закреплять знания о кустах;

знакомить с новым явлением — почками. 

Трудовая деятельность

Подметание дорожек на участке прошлогодних листьев.

Цели:

закреплять умение трудиться сообща;

воспитывать трудолюбие. 

Подвижные игры

«Хитрая лиса», «Воробушки».

 Цели:

упражнять в беге врассыпную;

развивать ловкость, быстроту. 

Индивидуальная работа 

«Перебрось за линию».

Цели:

упражнять в метании предметов;

развивать быстроту реакции. (Вадим, Владик)

Индивидуальная работа по речевому развитию закреплять умения подбирать слова на звуки [р] – [р’], различать звуки между собой

(Варя, Дарина)

Беседа«Опасное предложение» Цель: Рассказ воспитателя о предложениях незнакомых людей (пойти в зоопарк, кафе и т.д.). Обыгрывание и обсуждение ситуаций

Формирование КГН и навыков самообслуживания . Игровая ситуация «Узнай по действию»

Цель: Закреплятьнавыки мытья рук, чистки зубов.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки аккуратного приема пищи


Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: развивать навыки самостоятельной уборки кровати.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи

АппликацияПоезд. Комарова Т.С. стр.133

Задачи: Закрепить приемы вырезания. Развивать творческие способности.

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Д. игра «Что это значит?» Цель: учить детей группировать слова по смыслу, понимать прямое и переносное значение слов.

Опыт «Необходимость удобрений для роста растений»

Цель: дать детям представление о почве, как о «живой земле».

Спортивное развлечение

Цель: создать положительное настроение, прививать потребности к здоровому образу жизни.

Инд. работа по рисованию

«Семейка змеек» Цель: учить рисовать простым карандашом, вписывая изображение в лист. Упражнять в украшении предметов точками.

Чтение В. Драгунский. «Друг детства» Цель:отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами.

Наблюдение за ветром

Цели:

закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях;

дать понятие о ветре, его свойствах;

—        определить направление ветра. 

Трудовая деятельность

Работа на огороде.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижные игры

«Быстрее ветра», «Кто смелее?».

Цель: развивать быстроту бега, навыки лазания.

Индивидуальная работа

«Прыгни дальше».

Цель: продолжать учить прыгать в длину с разбега. (СафинаМаша)

Индивидуальная работа по ФЭМП «Найди пару» -

Цель: учить, по характерным признакам подбирать пару. (Даша, Руслан0



Просмотр мультфильмов на татарском языке



Повторение пройденного материала на занятии. “Нишли

сең?”


Беседа «Татарские писатели, поэты и художники» Цель: знакомить со знаменитыми людьми РТ.

Игра «На чём играю?»

Цель: Развивать у детей тембровый слух.


Работа с родителями

Ширма «Татарские писатели»


4-я неделя Тема «Птицы»

Понедельник 23 мая

Инд работа Рисование(Лера, Варя)«Дорисуй картину»

Цель: формировать умение отраджать в рисунке знания о сезонных изменениях.

Развивающее упражнение «Подбери пару»

Цель: развивать восприятие, память, мышление, воображение.

Д. игра «Приметы весны» Цель: уточнить знания детей о приметах осени.

Рассматривание альбома «Кем быть?»

Цель: формировать первичные представления о труде взрослых.

Д. игра «Четвертый лишний»

Цель: закрепить знания о многообразии птиц.

С.р. игра «Ателье»

Цель: Формировать представления дошкольников о том, что такое ателье и для чего оно нужно; учить развивать сюжет; познакомить с новыми ролями.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Кто чище умывается?»».

Цель:закреплять навыки мытья рук перед завтраком.


Музыка П.с.: Развивать певческие способности, музыкальный слух, двигательную активность. Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

Познавательное развитие ФЭМП Колесникова стр. 86 «Повторение. Количество и счет: решение задачи, примеров, соотнесение цифры с количеством предметов, стихи о цифрах от 1 до 10. Ориентировка во времени: ознакомление с названием месяца - май, закрепление знаний о месяцах - марте, апреле»

П.с: Учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы

Структура:

Повторение пройденного

Игр. Упр.

Работа в тетраде

Итог НОД

Наблюдение за радугой

Цель: продолжать формировать представление о радуге как части неживой природы.

Трудовая деятельность: Сбор мусора на участке.

Цель: оказывать помощь дворнику.

Подвижная игра

«Мы — веселые ребята», «Гуси – лебеди»

Цели:

учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание, следить за правильностью выполнения заданий.

Игра “Куышу”

Цель: развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа: Развитие движений.

Цель: закреплять умение двигаться спиной вперед

(Владик, Катя)

Индивидуальная работаИнд работа по ФЦКМ

Д. игра. «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека. (Руслан, Варя)




Беседа «Гуляю один» «Цель:Рассказ воспитателя о поведении ребенка при контакте с незнакомыми взрослыми. Обыгрывание и обсуждение ситуаций

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Убираем в шкафчике вмести С Федорой»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи


Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки быстрого самостоятельного одевания и помощи товарищам.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закреплять навыки пользования индивидуальной салфеткой.

РисованиеЦветные страницы.

Комарова Т.С. стр. 142

Задачи: Закрепить приемы изображениязданий. Развивать творческие способности.

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Общение по ситуации «Вася ударил своего товарища» Цель: воспитывать уважение, терпение и дружелюбие по отношению к своим товарищам, учить просить прощение

Музыкальная игра «Что это за песенка?»

Цель: учить различать жанровую принадлежность и характер произведения.

Трудовая деятельность «Наведем порядок»

Цель: приобщать детей к самостоятельным трудовым действиям.

Опыт «Что такое глина и песок? »

Цель: продолжать знакомить детей со свойствами песка (рыхлый, сыпучий, глины (лепится, комочками, твердая) .

Упражнение

Цель: Передавать радостное настроение песни.

Индивидуальная работа по ФЦКМ (Вадим,Маша) «Моя родина» Цель: пополнять знания о своей малой Родине.

Инд. работа по УМК (Даша, Настя) Опиши предмет.

Чтение «Сверху вниз, наискосок» Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Наблюдение за рябиной

Цели:

—        закрепить знания о рябине;

—        отметить, какие изменения произошли с ней весной. 

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек, сбор прошлогодних листьев. 

Цель: воспитывать аккуратность и чистоту при выполнении трудовых действий. 

Подвижные игры

 «Волк во рву», «Горелки».

 Цели:

—        учить по сигналу перепрыгивать через ров и обратно, парами по сигналу быстро бежать вперед;

—        развивать ловкость, быстроту, внимательность. 

Индивидуальная работа

«По прямой».

Цель: учить ездить на велосипеде.

(Лера, Ксюша)

Индивидуальная работа по ФЭМП «Сломанная Лесница»

Цель: .Учить детей замечать нарушения в равномерности нарастания (или убывания) величины. (Камиля, Хаким)




Чтение татарских сказок Цель: вызвать интерес к произведению.


Повторение пройденного материала на занятии (счет на татарском языке).

Совместная деятельность «Мы – портные» (обрывание бумаги по контуру)

Цель: закрепить приемы обрывной аппликации


Работа с родителями

Консультация «Капризы и упрямство»







4-я неделя Тема «Птицы»

Вторник 24 мая

Подвижная игра «Пятнашки»

Цель: развитие двигательной активности.

Беседа: Улица - не место для игры". Цель: Уточнить правила поведения на улице; место для игр. Объяснить детям, что для их игр есть специально отведенные места (парки и т.д.)

Рисование «Весенний лес»

Цель: подводить детей к созданию сюжетных композиций на темы окружающей жизни.

Ручной труд

«Шапочка и лодочка»

Цель:Закреплять умения складывать лист бумаги в различных направлениях, старательно линию сгиба, развивать глазомер.

С.р.игра «Зоолечебница»

Цель: Продолжать учить распределять роли, договариваться о сюжете.

Знакомство с новой ролью – ветеринар.

Опыт «Песок и глина».

Цель: закреплять свойства песка и глины (песок хорошо пропускает воду, а глина плохо пропускает воду)

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чьи зубки чище?».

Цель: закрепить навыкичистки зубов.


Физкультура ПензулаеваСтр.108

ходьба и бег врассыпную между предметами, не задевая их; бросание мяча о пол одной рукой и ловле двумя; пролезание в обруч и равновесии ПензулаеваСтр.107

Задачи: упражнять детей в ходьбе в беге врассыпную между предметами, не задевая их; упражнять в бросании мяча о пол одной рукой и ловле двумя; упражнять в пролезании в обруч и равновесии

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД:ходьба и бег врассыпную между предметами, не задевая их; бросание мяча о пол одной рукой и ловле двумя; пролезание в обруч и равновесии

Татарский язык1. “Сабантуй” җырының сүзләрен өйрәнү.

2. “Сабантуй”

уеннары белән таныштыру.

3.Балаларда бәйрәм алды кәефе тудыру, милли йолаларга, гореф –гадәтләргә ихтирам тәрбияләү.

1.Учить слова к празднику.

2.Познакомить с играми.

3.Воспитывать праздничное настроение.Структура:

Повторение пройденного материала

Работа в тетраде

Итог НОД



Развитие речиСоставление сюжетного рассказа по набору игрушекУшакова стр. 96

задачи:

Учить составлять описательный рассказ, используя наиболее точные слова для обозначени цвета, величины. Закреплять умение строить предложения из заданных слов.

Структура:

Рассматривание игрушек

Упр

Составление описательного рассказа взрослым

Составление описательного рассказа детьми

Игр. Упр.

Итог НОД


Наблюдение за муравейником на экологической тропе

Цели:

  • закреплять знания о муравьях;

  • воспитывать интерес к исследовательской работе.

Исследовательская деятельность

Одну дорожку засыпать песком и посмотреть, что муравьи будут делать; вторую — сахарным песком, посмотреть, как муравьи будут его собирать.

Ответить, кто же самый сильный на земле?

Трудовая деятельность

Очистка участка от старых листьев.

Цель: продолжать учить трудиться попарно.

Подвижная игра

«Живой лабиринт», «Ловишки»

Цели:

  • учить делать широкий круг;

  • тренировать слаженность коллективных действий, быстроту реакции и смекалки.

Игра “Урыныңны тап”

Цель: развивать ловкость, внимание.

Индивидуальная работа

«Прыг да скок».

Цель: развивать умение прыгать на левой и правой ноге. (Денис, Макар)

Индивидуальная работа над звукопроизношением: закреплять умения подбирать слова на звуки [ш] – [ж], различать звуки между собой. Проводить звуко – буквенный анализ слов.(Макар, Вадим0

Беседа«Чтобы не было беды». Цель: Показ приемов оказания первой помощи при ушибах и порезах.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Учим Неряху сушить одежду и обувь»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закреплять навыки правильной посадке и аккуратного приема пищи


Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: поощрять детей при оказании помощи товарищам в уборке постели.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи

Познавательное развитие (ПИД)

Мартынова стр 209

Зачем человеку глаз.

Задачи: познакомить деетй о значении глаз для человека.

Структура:

Беседа

Исследовательская деят

Выод

Итог НОД

Беседа:«Встречи на прогулке». Цель: закрепить правила безопасного поведения на игровой площадке, поведение при контакте с незнакомыми людьми.

Игровое упражнение «Собери картинку»

Цель: развивать мышление, внимание.

Инд работа Д. игра(Ксюша, Дарина) «Найди лишнее»

Цель: закрепить у детей навык классификации по заданным признакам.

Игра « Опиши, а я угадаю»

Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки.

Упражение для рук «Умелые руки» Цель: развивать ловкость, двигательную активность.


Чтение сказки В. Катаева «Цветик – семицветик» Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать сказку.


Наблюдение за осиной

Цели:

закреплять знания об осине;

знакомить с новым явлением —листья. 

Трудовая деятельность

Подметание дорожек на участке.

Цели:

закреплять умение трудиться сообща;

воспитывать трудолюбие. 

Подвижные игры

«Хитрая лиса», «Воробушки».

 Цели:

упражнять в беге врассыпную;

развивать ловкость, быстроту. 

Подвижная игра«Займи место» (Буш урын) Цель: развитие двигательной активности.

Индивидуальная работа 

«Перебрось за линию».

Цели:

упражнять в метании предметов;

развивать быстроту реакции. (Дима, Дарина)

Индивидуальная работа по УМК (Варя, Ксюша) Опиши предмет.

Беседа о РТ

Цель: закрепить знания детей о РТ.


Повторение пройденного материала на занятии (цвета на татарском языке).


Д. игра«Чудо узоры»

Цель: закрепить занаия об узорах в народном творчестве


Работа с родителями

«Копилки добрых дел».


4-я неделя Тема «Птицы»

Среда 25 мая

С.р. игра«Зоопарк»

Цель: Закрепление и обогащение знаний о животных, об их внешнем виде и о повадках

Инд работа Игра «Расположи правильно»(Самира, Рамозан) Цель: Учить распологать картинки в нужной последовательности

Малоподвижная игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем»

Цель: развитие двигательной активности, фантазии, творчества.

Опыт «Песочная страна».Цель: закрепить знания о свойствах песка, учить замечать его малозаметные компоненты. Устанавливать причинно-следственные зависимости и делать выводы.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН.

Игровая ситуация «Чистые ладошки».

Цель: закрепить навыки мытья рук.

Логическая игра «Так бывает или нет?» Цель: развивать логическое мышление, учить замечать непоследовательность в суждении.


Татарский язык1. “Сабантуй” җырының сүзләрен өйрәнү.

2. “Сабантуй”

Уеннарын уйнау.

3.Балаларда бәйрәм алды кәефе тудыру, милли йолаларга, гореф –гадәтләргә ихтирам тәрбияләү.

1.Учить слова песни.

2.Играть в игры.

3.Воспитывать желание.


Структура:

Повторение пройденного материала

Работа в тетраде

Итог НОД



Развитие речиКолесникова Е.В.

Закрепление пройденного материала. Чтение слов, слогов, предложений

Задачи: совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Освоение слогового способа чтения.

Структура:

Повторение пройденного материала

Работа в тетраде

Итог НОД














Наблюдение за ивой

Цели:

знакомить с особенностями деревьев в весеннее время (в каком состоянии они находятся);

обращать внимание на деревья, пробуждающиеся самыми первыми.

Трудовая деятельность

Сбор мусора на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща.

Подвижные игры

«Гуси-гуси», «Перенеси предметы». 

Цели:

—        учить по сигналу быстро бегать и переносить предметы по одному;

—        развивать точность, быстроту, ловкость. 

Подвижная игра «Йортсыз куян» цель: развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа

Упражнение с мячом.

Цель: закреплять умение бросать мяч вверх и ловить двумя руками.

(Маша, Катя)

Индивидуальная работа по УМК

(Лера,Дарина) Расскажи по татарски о себе.



Беседа «Печальная история о том, как оторвали Мишке лапу» Цель: Способствовать усвоению детьми нравственных норм, развивать умение решать нравственно – смысловые задачи.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Я сам»

Цель: Закреплять навыки самостоятельного мытья рук.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки пользования индивидуальной салфеткой.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Уборка кровати

Цель: Обращать внимание на нерасправленную простынь, сбившееся

одеяло в пододеяльнике; учить поправлять постельное белье после сна; воспитывать привычку к порядку, аккуратность.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить расправлять простынь на постеле после сна.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закреплять навыки использования вежливых слов.

Рисование Клоун Лыкова И.А. стр.120 Задачи: Закрепить приемы изображения фигуры человека. Развивать творческие способности.

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Строительная игра «Улица города»

Активизировать знания детей, учить их творчески применять ранее приобретенные конструктивные умения.

Инд работа Аппликация (Руслан., Дима) Веселый хоровод

Цель: Закреплять умения детей вырезать предметы симметричной формы приемом складывания пополам по типу гармошки.

Д. игра «Найди лишнее».

Цель: закрепить у детей навык классификации по заданным признакам.

Труд в природе

Уход за комнатными растениями.

Цель: воспитывать

желание помогать взрослым.

Инд. работа по УМК (Маша, Дима) Посчитай по татарски


Пересказ сказки В. Сутеева «Кораблик»Цель: учить детей пересказывать самостоятельно, передавать интонацией характеры героев.

Наблюдение за рябиной

Цели:

—        закрепить знания о рябине;

—        отметить, какие изменения произошли с ней весной. 

Трудовая деятельность

Наведи порядок на участке Цель: воспитывать аккуратность и чистоту при выполнении трудовых действий. 

Подвижные игры

 «Волк во рву», «Горелки».

 Цели:

—        учить по сигналу перепрыгивать через ров и обратно, парами по сигналу быстро бежать вперед;

—        развивать ловкость, быстроту, внимательность. 

Подвижная игра «Телке»

Цель: познакомить с национальной игрой. Закрепить правила игры.

Индивидуальная работа

«По прямой».

Цель: учить ездить на велосипеде.

(Лера, Варя)

Индивидуальная работа по ФЦКМ «Мы – пешеходы».

Цель:уточнить знание некоторых дорожных знаков. (подгруппа детей)


Конкурс рисунков к татрским сказкам


Повторение пройденного материала на занятии. “Нишли

сең?”


Рисование «Закрась»

Цель: развитие мелкой моторики рук, аккуратность при выполнении задания.


Работа с родителями

Консультация «Домашний театр»


4-я неделя Тема «Птицы»

Четверг 26 мая

Сюжетно – роливая игра«Мы - спортсмены»

Цель: Формировать умение детей распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом

Игра «Что, где растет» Цель: развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами.

Инд работа Аппликация «Корзинка» (Лера, Вадим) Цель: закреплять умение разрезать бумагу на короткие и длинные полоски.

Игра «Что в корзину мы берем?» Цель: закрепить о том, какой урожай собирают в полях, в саду, на огороде, в лесу.

Труд: Привести в порядок

кукольную одежду Закреплять умения стирать( сортировать белье на светлое и темное, замачивать и т.д.); знать правила стирки; учить пришивать

пуговицы; воспитывать привычку к чистоте, аккуратность.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН.

Игровая ситуация «Уроки Мальвины».

Цель: закрепить навыки мытья рук.

Татарсский язык1.Гади сорауларны аңлап җавап бирү.

2.Әдәпле итеп кара-каршы сөйләшә белү күнекмәләрен тәрбияләү.

1. Умение отвечать на простые вопросы.

2.Воспитывать желание общаться между собой

Структура:

Повторение пройденного материала

Работа в тетраде

Итог НОД



Физкультура (прогулка)ходьба и бег с изменением темпа движенияПензулаеваСтр.110

Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге с изменением темпа движения; повторить подвижную игру «Не оставайся на земле», игровые упражнения с мячом

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД:ходьба и бег с изменением темпа движения; подвижная игра «Не оставайся на земле», игровые упражнения с мячом














Наблюдение за пешеходной дорожкой

Цельформировать знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения. 

Трудовая деятельность

Работа на огороде Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.

Подвижная игра «Попади в цель», «Кто быстрее»

Цель: учить бросать мяч в цель, развивать меткость, соблюдать правила игры. 

Подвижная игра «Нардуган»

Цель: познакомить с национальной игрой. Развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа 

Развитие движений.

Цель: закреплять умение двигаться приставным шагом.(Ксюша, Даша)

Индивидуальная работа

«Времена года» Цель: развивать у детей логическое мышление.(Вадим, Катя)



Беседа: «Из чего сделаны мальчики и девочки»

Цель: дать знания о том, что человеческий организм состоит из множества клеточек. Развивать творческое воображение деей при подборе образных выражений.


Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.



Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.


Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.

Познавательное развитие (ФЦКМ) «Овощи, фрукты» Селихова Л.Г. стр.36

Задачи: закрепить знания об овощах и фруктах.их роли в жизни живых организмов.

Структура:

Чтения стихов об овощах и фрутах,

Беседа,

Рассматривание картин,

Итог НОД

Игра «Испытание кораблей» Цель: развивать познавательные интересы, мышление, способность делать выводы и умозаключения.

Д. игра. «Собери картину» Цель: закрепить зания детей о разных видах сельскохозяйственного труда.

Игровое упражнение Лиштван З.В. стр. 77 «Улица города»

П.с: Активизировать знания детей, учить их творчески применять ранее приобретенные конструктивные умения.

Д. игра. «Похож – непохож» Цель: учить детей сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию.

Упражнение «Угадай на вкус» Цель: развивать вкусовые ощущения

Чтение стихотворения и заучивание А. Пушкин. «У лукоморья дуб зеленый...» Цель:выызвать интерес к произведению.

Наблюдение за ветром

Цели:

закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях;

дать понятие о ветре, его свойствах;

—        определить направление ветра. 

Трудовая деятельность

Уборка на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижные игры

«Быстрее ветра»,

«Кто смелее?».

Цель: развивать быстроту бега, навыки лазания.

Подвижная игра «Йортсыз куян» Цель: развивать внимание, ловкость.

Индивидуальная работа

«Прыгни дальше».

Цель: продолжать учить прыгать в длину с разбега. (Маша, Диана, Ксюша).

Индивидуальная работа по ФЦКМ

«Профессии»

Цель: развивать внимание, учить называть профессии (Макар, Катя)


Совместная беседа «Города, районы, реки Татарстана, их современное и древнее название»-познакомить с крупными городами Республики Татарстан.


Повторить пройденный материал (Игра «Командир»)





















Д. игра «Найди отличия»

Цель: закрепить знания о теплых и холодных оттенках в цветах.


Работа с родителями

Папка – ширма «Чем и как занять ребенка дома»


4-я неделя Тема «Птицы»

Пятница 27 мая

С.р. игра «Больница»

Цель: развивать исследовательские навыки, умение обобщать имеющиеся представления о функциях органов.

Рисование«Рисуем дорожные знаки» Цель: Развитие внимания, мыслительных операций

Игровое упр.«Придумай песенку»

Цель: развитие музыкальных способностей.

Опыт «Глина. Зачем нам нужна глина? ». Цель: закрепить знания о глине, выявить свойства глины, рассмотреть изделия из глины».

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Проверим зубки».

Цель: закрепить навыкичистки зубов.

Подготовка к занятию

Цель:Воспитывать умение самостоятельно и своевременно готовить материалы и пособия к занятию.

Музыка П.с. Содействовать проявлению самостоятельности и творческому исполнению песен разного характера.

Развивать песенный музыкальный вкус.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра «Ищи»

Физкультура

ходьба с замедлением и ускорением темпа движения; ползания по гимнастической скамейке на животе; ходьба с перешагиванием через набивные мячи и прыжки между кеглямиПензулаеваСтр.109

Задачи: упражнять детей в ходьбе с замедлением и ускорением темпа движения; закреплять навык ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить ходьбу с перешагиванием через набивные мячи и прыжки между кеглями

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД:ходьба с замедлением и ускорением темпа движения; ползания по гимнастической скамейке на животе; ходьба с перешагиванием через набивные мячи и прыжки между кеглями

Наблюдение за воробьем

Цели:

продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице — воробье;обогащать словарный запас художественным словом о воробье;

активизировать внимание и память;

учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны.

Трудовая деятельность

Расчистка грядок на огороде от старых сорняков.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Подвижные игры

«Перелет птиц».

Цели:

учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки, влезать на свободное место, уступая друг другу; слезать до конца, не спрыгивая;развивать ловкость, внимательность.

«Мыши в кладовой».

Цель: тренировать в пролезании под дугу или веревку. 

Игра “Балалар һәм әтәч” Цель: вызвать положительные эмоции.

Индивидуальная работа 

Развитие движений.

Цель: совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении.

(Вадим, Руслан)

Индивидуальная работа по ФЦКМ «Цветы» Цель: закрепить умение классифицировать и называть комнатные и садовые растения

(Катя, Ксюша)

БеседаШкола пешеходных наук.

Цель: Ознакомление детей со знаками, регламентирующими движение пешеходов на перекрестке.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи,

пользоваания столовыми приборами.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц, завязывание щнурков.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закреплять навыки быстрого приема пищи

Аппликация Весенний ковер. Комарова Т.С. стр.139

Задачи: Закрепить приемы вырезания цветов. Развивать творческие способности.

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Д. игра «Что предмет расскажет о себе» Цель: продолжать обогащать представления детей о мире предметов.

Трудовое поручение «Помоги растению» Цель: закреплять умения выполнять поручения по уходу за растениями.

Инд работа Ручной труд «Игрушки» (Лера, Даша)

Цель: Продолжать учить детей изготавливать игрушки из конусов. Формировать умение пользоваться рисунками в качестве образцов. Совершенствовать умение украшать игрушки  самостоятельно изготовленными деталями.

Спортивное развлечение

Цель: развитие ловкости, внимаия, потребности в активном образе жизни.


Чтение песенки «Уж ты, пташечка, ты залетная» Цель: вызвать положительные эмоции.

Наблюдение за работой дворника

Цели:

активизировать познавательную деятельность;

развивать умение видеть целесообразность трудовых действий;

—        учить оценивать результаты труда.

Трудовая деятельность

Уборка обрезанных дворником веток в определенное место. 

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. 

Подвижные игры 

«Ворона и воробей».

Цель: продолжать учить детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

 «Беги к флажку».

Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.

Подвижная игра «Телке»

Цель: познакомить с национальной игрой. Закрепить правила игры.

Индивидуальная работа 

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность. (Погруппа детей)  

Индивидуальная работа «Назови муз. инструмент» Цель: закрепить название муз.инструментов (Маша, Варя)


Беседа о Республике Татарстан Цель -пополнять со столицей нашей Республики.


Повторение пройденного материала на занятии (цвета на татарском языке).


Пластилиновый рисунок «Радуга-дуга» Цель: Развивать творчество


Работа с родителями

Папка – ширма «Чем и как занять ребенка дома»


5-я неделя Тема «Птицы»

Понедельник 30 мая

С. роливая игра. «Аптека» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Упражнение

«Назови ласково»

Цель: Образование существительных и прилагательных с уменьшительными суффиксами.

Опыт «Ветер и песок».Цель: предложить детям выяснить, почему при сильном ветре неудобно играть с песком.

Подвижно – дидактическая игра

«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Д. игра. «Имена гномов» Цель: побуждать к самостоятельности в игре, вызывать эмоционально – положительный отклик на игровое действие.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».

Цель: закрепить навыки мытья рук.



Музыка П.с.: Способствовать развитию навыков сольного пения, с музыкальным сопровождением и без него.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра «Бубен»

Познавательное развитие ФЭМП Колесникова стр. 88 П.с: Повторение. «Количество и счет: решение задачи, примеров, соотнесение цифры с количеством предметов, стихи о цифрах от 1 до 10.

Структура:

Чтение математич загадок

Работа в тетрадях

Итог НОД



Наблюдение за бабочкой

Цели: расширять знания о бабочке, ее происхождении, строении, размножении и пользе;

способствовать развитию экологического мышления; воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.

Цель: формировать трудовые умения, желание самостоятельно наводить чистоту и порядок.

Подвижные игры: Медведь и пчелы».

Цель: упражнять в лазанье, беге по сигналу воспитателя. «Бабочки, лягушки и цапли».

Цель: учить бегать, свободно подражая движениям животных.

Подвижная игра «Ике суык»

Цель: познакомить детей с татарской игрой. Развивать внимание, двигательную активность.Индивидуальнаяработа: «Сбей шишки».

Цель: учить меткости, точности. (Вадим, Владик)

Индивидуальная работа по УМК

«Назови по татарски» Цель: закрепить название посуды, животных… на татарском языке. (Даша, Настя)

БеседаДорожные знаки -помощники

Цель: Закрепить занания детей о дорожных знаках.

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Хорошо - плохо»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.


Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи

РисованиеКомарова Т.С. стр.140

Букет нарциссов

Задачи: Закрепить приемы изображения цветов. Развивать творческие способности.

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.

С.р. игра «Магазин» (игрушек)

Цель: Учить детей оформлять магазин игрушек, брать на себя роли, выполнять цепочку последовательных действий; учить проявлять творчество.

Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Игры со строительным материалом Цель: развивать творческие способности.

Труд Мытье игрушек Цель: Продолжать учить соотносить свою деятельность с трудом других; формировать культуру труда; прививать любовь к труду

Слушание детских песен

Цель: Восприятие

музыкальных произведений

Чтение рассказа К. Паустовского «Квакша»Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдение за работой дворника

Цели:

активизировать познавательную деятельность;

развивать умение видеть целесообразность трудовых действий;

—        учить оценивать результаты труда.

Трудовая деятельность

Уборка обрезанных дворником веток в определенное место. 

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. 

Подвижные игры 

«Ворона и воробей».

Цель: продолжать учить детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

 «Беги к флажку».

Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.

Подвижная игра «Нардуган»

Цель: познакомить с национальной игрой. Развивать двигательную активностьИндивидуальная работа 

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность (Варя, Катя)

Индивидуальная работа по ФЦКМ «Приметы весны» Цель: уточнить знания детей о приметах весны.(Руслан, Даша)


Рассматривание татарские изделия.


Повторение пройденного материала на занятии(Игра «Магазин»)Скажи по татарски (счет)

Аппликация под музыкальное сопровождение «Поздравительная открытка»

Цель: закрепить приемы вырезывания.



Работа с родителями

Ширма «Ханская Булгария»






5-я неделя Тема «Птицы»

Вторник 31 мая

Физкультминутка «Кошкины повадки»

Цель: развивать гибкость позвоночника.

С. роливая игра «Дочки – матери»

Цель: Формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры.

«Найди ответ»

Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.

Д/и «Лабиринты»

Цель: развивать игровой замысел, умение составить и реализовать игровую задачу; активизацию умственной деятельности детей.

Уборка в уголке. Цель:Воспитывать у детей положительное отношение к труду.

Игра «Придумай сам»

Цель: формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как беречь зубы».

Цель:совершенствовать процессы умывания и самостоятельной чистки зубов.




Физкультура ПензулаеваСтр.110 Ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить ходьбу с перешагиванием через набивные мячи и прыжки между кеглями

Задачи: упражнять детей в ходьбе с замедлением и ускорением темпа движения; закреплять навык ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить ходьбу с перешагиванием через набивные мячи и прыжки между кеглями Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД:ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить ходьбу с перешагиванием через набивные мячи и прыжки между кеглями

Татрский язык 1. Сюжетлы-рольле уеннар аша өйрәнгән материалны аралашуда куллану.

2.Гади сорауларны аңлап җавап бирү.

3.Әдәпле итеп кара-каршы сөйләшә белү күнекмәләрен тәрбияләү.

1.Через сюжетно – ролевые игры изученный материал использовать в общении.

2.Продолжать отвечать на простые вопросы.

3.Воспитывать желание общаться на татарском языке между собой.

Структура:

Повторение пройденного материала

Работа в тетраде

Итог НОД



Развитие речиСочинение на тему Гербова В.В. стр. 99

Задачи:

Учить придумывать сказку по предложенному плану, не отступая от темы. Не поворяя сюжетнов товарищей; учить подбирать прилагательные и глаголы к существительному.

Структура:

Беседа,

Сочинение взрослым,

Сочинение детьми.

Наблюдение загрозой

Цели:

  • знакомить с понятием «гроза»;

  • формировать реальные представления о явлении природы;

  • обогащать словарный запас;

развивать наблюдательность. Исследовательская деятельность

Сравнить обыкновенный дождь и грозу, назвать сходства и различия.

Трудовая деятельность

1-я подгруппа — расчистка граблями участка;

2-я подгруппа — вынос мусора.

Цели:

  • учить трудиться небольшими группами;

  • воспитывать желание трудиться, дружбу в коллективе.

Подвижные игры

«Гуси-гуси».

Цель: учить внимательно слушать пастуха и быстро «улетать» от волка, четко проговаривать слова гусей.

«Найди свое дерево».

Цель: учить называть и запоминать свое дерево, быть внимательными и быстрыми.

Татарские народные игры: «Колечко», «Летели, летели…»

Цель: развивать двигательную активность.

Подвижная игра «Ике суык»

Цель: познакомить детей с татарской игрой. Развивать внимание, двигательную активность.

Индивидуальная работа «От дерева до дерева».

Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать

(Камиля, Лера)

Индивидуальная работа по речевому развитию «Назови предмет по описанию»

Цель: развивать внимание.мышление (Камиля, Лера)


Беседа «Твой режим дня»

Цель: сформировать представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья.


Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.


Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи


Подъем воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.

Воспитание культуры поведенияво время полдника.

Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи

Познавательное развитие (ПИД)Мартынова стр 208

Песчаный конус

Задачи: дать детям знания о свойствах песка

Структура:

Беседа

Исследовательская деят

Выод

Итог НОД

Д.и. «Улица города» Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице

Игра. «Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки.

Д. игра. «Найди себе пару»

Цель: учить вслушиваться в звучание слов; упражнять в подборе рифм.

Инд работа Ручной труд

«Корзиночка» (Дарина, Маша, Катя)

Цель: Закреплять умение работать по выкройке, воспитывать самостоятельность, инициативу.

Опыт «Воздух». Цель:, вырабатывать у детей желание заботиться о чистоте его, расширить представление о значимости воздуха в жизни человека.

Инд. работа по УМК (Денис,Лера) Назови по татарски одежду.

Сюжетно-ролевая игра «Мы шоферы» Цель: учить играть с атрибутами Беседа «Я уколов не боюсь» Цель: дать детям знания о значимости укола.

Д. игра: «Составление фигур из счетных палочек»

Цель: Развивать память, внимание, воображение

Чтение рассказа Е. Чарушина «Страшный рассказ» Цель: Помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения.


Наблюдение за легковым автомобилем

Цельпродолжать учить отличать легковой автомобиль от грузового.

Трудовая деятельность

Коллективный труд на огороде.

Цель: закреплять навыки работы в огороде.

Исследовательская деятельность

Взять лупу и рассмотреть паука. (На голове у паука есть глаза и рот, а грудка опирается на четыре пары ног.) Подвижные игры

«Догони свою пару», «Ловишка, бери ленту». 

Цель: объяснять правила игры, учить действовать по сигналу, развивать ловкость. 

Игра

Кем

беренче?”

Цель:познакомить детей с национальной татарской игрой.

Индивидуальная работа 

Развитие движений.

Цель: упражнять в бросании мяча вверх и ловле его обеими руками. (Маша,Самира)

Индивидуальная работа по речевому развитию «Подбери слово»

Цель: Подбор прилагательных к существительным.

Совершенствование навыка словообразования (Вадим, Денис)


Чтение сказки А. Гаффар. «Колокольчики»

На поляне детства стр. 84



Повторить пройденный материал на занятии (Нишли? – Что делает?, Нишлисен? – Что делаешь?)

Аппликация «Весенние цветы»

Цель: Учить вырезать цветыиспользуя знакомые приемы.


Работа с родителями

Ширма «Ханская Булгария»




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров861
Номер материала ДБ-401383
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх