План воспитательной  работы  2 класса Б

на   2013 - 2014   учебный   год.

 

 Цель:

- создание условий, чтобы дети моего класса были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились, с удовольствием принимали участие в делах школы и класса.

Задачи воспитательной работы в классе:

- организовать интеллектуально-познавательную деятельность учащихся, формировать эмоционально-положительное отношение к учебе, знаниям, деятельности;

- воспитать гражданско-патриотические качества через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;

- совершенствовать систему индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;

- развивать ученическое управление в школе через формирование гражданской активности личности.

 

Основные направления воспитательной работы:

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развивать умственные и художественные способности;

- совершенствовать у учащихся талант, художественное, природное дарование;

- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

организовать интересную жизнь в свободное от уроков время;

- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;

- воспитывать личность безопасного типа;

- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

 

 

1. Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:

1. Контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.

2. Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.

3. Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.

4. Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе, ведущих внеурочную деятельность.

5. Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.

6. Развитие индивидуальных качеств личности учащихся.

7. Создание актива класса, разделение класса на малые функциональные группы – художники, физорги, завучи, экологи.

 

2. Организация жизни класса во внеурочное время:

1. Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.

2. Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.

3. Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.

4. Воспитание добра и милосердия.

5. Охрана здоровья учащихся класса.

6. Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.

 

3. Изучение и воспитание личности:

1.   Создание условий для формирования ценностного отношения к  труду.

2.   Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

3.   Воспитание гражданственности.

4.   Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.

 

  

   

 

 

 

 

 

 

Характеристика класса

 

Во 2 «Б» классе  20 человек, из них 10 девочек и 10 мальчиков. В классе 1 человек 2004 года рождения, 18 человек – 2005 года рождения и 1 человек – 2006 года рождения. Все дети посещали дошкольные учреждения. До поступления в 1 класс все дети посещали подготовительную группу детского сада. 15 человек проходило подготовительные курсы в нашей школе. По месту жительства к МБОУ «СОШ №2 п.г.т.Актюбинский» относятся 15 учащихся, 1 семья за 2012-2013 год сменила место жительства.

Воспитываются в полных семьях – 17 учеников, в неполной семье – 3 учащихся, в многодетных семьях – 2, в малообеспеченных – 2.

При изучении медицинских документов в классе имеют: I группу здоровья – 1 человек, II группа здоровья – 15 человек, подготовительную группа здоровья – 4 человек.

Семьи  всех  детей  этого  класса  относительно благополучны, кроме Хуснуллиной. Отношение  родителей  к  школе  положительное.  Взаимоотношения  родителей  и  детей  доверительные. Средний  возраст  родителей  - 35  лет.  Большая  часть  родителей  имеет  средне – специальное  образование.

Основная задача - формирование коллектива. Дети  активны, хотят дежурить, любят подвижные игры.   Не могут сосредоточиться, часто отвлекаются на уроках А.Арсланов, Д.Гимранов, А.Хуснуллина. У большинства детей сложились дружеские отношения с одноклассниками. Дети доброжелательно относятся друг к другу, учатся сопереживать.

Они требуют постоянного внимания со стороны учителя. Альберт, Дима и Даниэль на переменах играют в шумные игры. Малоактивно проявляет себя Кадрия, Дамир.

Многие дети посещают кружки и спортивные секции: ЦДТ, школа искусств, бассейн.

 

Актив класса

 

Класс поделён на 4 группы. Каждая группа разделена на роли. Результаты работы каждого члена группы отражены на классном стенде.

 

1 группа – «Умняши»

 

Командир	Артур
Заведующий учебой	Юлиан
Библиотекарь	Диляра
Физорг	Яна Г.
Эколог	Лена
Художник

 

2 группа – «Озорные ребята»

 

Командир	Альберт
Заведующий учебой	Ян
Библиотекарь	Азалия
Физорг	Кадрия
Эколог	Дима
Художник

 

3 группа – «Профессионалы»

 

Командир	Даниэль
Заведующий учебой	Данила
Библиотекарь	Танзиля
Физорг	Индира
Эколог	Алмаз
Художник

 

4 группа – «Радуга»

 

Командир	Яна Б.
Заведующий учебой	Ильвина
Библиотекарь	Дамир
Физорг	Данил Я.
Эколог	Полина
Художник

 

 

 

 

 

Анализ воспитательной деятельности и деятельности классного руководителя за предыдущий (2012/13) учебный год.

 

В 1 классе было 19 человек, 10 мальчиков и 9 девочек. 4 семей со средним достатком.

За прошедший год формировался коллектив. Дети подружились между собой. У них появились общие интересы и занятия. Девочки и мальчики дружат не только в школе, но и за её пределами. Между ними сложились добрые дружеские отношения. Ученики прислушиваются к мнению своих одноклассников, им важно их мнение.  К учёбе в школе относятся позитивно, но способности к учению не выявляются у 2 учащихся: Азалия и Лена.  Доброжелательно относятся к учителям, детям. Конфликты  в коллективе не возникают. Дети не считают зазорным попросить прощение, если они неправы.

Первоклассники участвовали в планировании мероприятий, пытались организовать свою деятельность. Пока это у них получается только под руководством учителя. При поддержке родителей Диляра и Даниэль участвовали во всероссийских конкурсах прикладного искусства и стали призерами 2 и 3 степени, а Юлиан участвовал в районном конкурсе «Лесная красавица» и стал призером 3 степени. Ученики, посещавшие кружок «Бусинка», представляли свои творческие работы на районном уровне в ЦДТ Азнакаево. Но во многих делах многие проявляли недостаточную активность, творчество, организованность. Над этим предстоит работать во 2 классе.

Воспитательная работа в классе велась в соответствии с планом по ключевому делу четверти, не остались без внимания и сезонные праздники. Кроме общешкольных мероприятий в классах проводились и свои мероприятия. Это осенний праздник урожая в октябре «Арбузник», в ноябре концерт для самых родных, посвященный «Дню Матери», в декабре «Новогоднее КВН-кафе», в феврале девочки мальчиков поздравили с Днём защитников Отечества и посвятили их в кандидаты в рыцари; в марте конкурсная программа «Дочки-матери», в мае – «Никто не забыт и ничто не забыто», «Прощай Букварь».

За прошедший год было проведено много внеклассных мероприятий: классные часы, беседы, викторины, конкурсы. Всё это способствовало сплочению школьного коллектива. Особо детьми выделяются мероприятия, проведённые с участием родителей, очень любят чаепития ко Дню именинника, которые проводились посезонно.

В прошедшем году были проведены  тематические родительские собрания, на которых обсуждались вопросы адаптации первоклассников, психофизиологические особенности младших школьников, особенности  образовательной системы «Школа 2100» в свете ФГОС и др.

Есть ещё много проблем, которые предстоит решать в будущем году. Самое главное, чтобы каждый ребёнок не потерял своего лица, чувствовал себя в школе комфортно, и  чтобы он с радостью спешил в школу за новыми знаниями.