Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / План воспитательной работы в 6 классе

План воспитательной работы в 6 классе

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ №18
















ПЛАН


Воспитательной работы в 6-б классе






Классный руководитель:

Ондрина Галина Алексеевна

Председатель родительского

комитета: Иванова В.А.






2015-2016 учебный год






I раздел - ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА


Всего в классе 28 учащихся

из них: девочек 14; мальчиков 14. Возрастной состав учащихся 11 – 12 лет

За период летних каникул выбыл 1 – Шевейко Ирина. В классный коллектив прибыли трое новых учащихся: Ярмолюк Анастасия, Сиденко Роман и Киселёв Даниэль. С первого дня совместного обучения ребята влились в коллектив. Коллектив дружелюбно принял новых учащихся.

Социальный статус класса: все учащиеся проживают в семьях. Трое учащихся проживают в неполных семьях:

Иван С. с мамой, отчимом и братом. С отцом поддерживает контакт;

Т. Егор проживает с мамой. Связи с отцом нет. Отец не участвует в воспитании Егора.

К. Павел проживает с матерью и братом, с отцом – контакт.

Владимир проживает с бабушкой, т.к. у мамы другая семья, отец умер.

Материально-бытовые условия семей - удовлетворительные

Двое учащихся получают бесплатное горячее питание

Успеваемость: по результатам 5 класса – 100%

Особое педагогическое внимание требуется Киселёву Данилу. М. Вадим имеет дефект речи (заикание). Один учащийся эмоционально неуравновешен, обладает психопатическим поведением. (С.Иван) .

В основном у учащихся хороший уровень воспитанности.

Однако, Фесенко Ксения замечена в совершении антиобщественных поступков. Требует особого внимания и внешнего контроля над поведением Шкворенко Полина. 

В анализе воспитательной работы 5 класса 2014-15 учебного года были сделаны следующие выводы:

- необходимо уделить внимание формированию у детей положительного отношения к учебной деятельности,

-усилить контроль над выполнением требований учителей и подготовкой детей к урокам.

- В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний. Регистрации родителей в Дневнике.ру

- Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, которые только появились в расписании: биология, география, обществознание, разнообразить формы работы с учителями – предметниками.

- Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями.

- Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.

- Продолжить работу по сплочению классного коллектива.

-Развивать нравственную самооценку учащихся, приучать их к самоанализу. В связи с выводами были обозначены следующие цели и задачи на 2015 – 16 учебный год.

Программа направлена на:

  • Утверждение в сознании учащихся значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к Конституции, к Гербу, к Флагу, к Гимну Российской Федерации и другой российской символике и историческим святыням Отечества.

  • Формирование у учащихся потребности работать на благо Родины, родного края, своей семьи; воспитание у юношей готовности защищать своё Отечество.

  • Активное противодействие антипатриотизму, манипулированию информацией, пропаганде образцов массовой культуры, основанных на культе насилия, искажении и фальсификации истории Отечества.

  • Формирование расовой, национальной, культурной и религиозной терпимости, развитие отношений сотрудничества, партнёрства, дружбы.

  • Воспитание ответственного отношения к семье как главной социальной ячейке общества, в которой закладываются основы личности, идёт формирование ее жизненных ориентиров и ценностей;

  • освоение учащимися социального опыта, основных социальных ролей, соответствующих ведущей деятельности данного возраста, норм и правил общественного поведения;

  • формирование готовности учащихся к выбору направления своей профессиональной деятельности в соответствии с личными интересами, индивидуальными особенностями и способностями, с учетом потребностей рынка труда;

  • формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни с целью сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья учащихся как одной из ценностных составляющих личности учащегося и ориентированной на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования;

  • формирование экологической культуры,

  • формирование антикоррупционного сознания.

Программа обеспечивает:

  • проектирование и формирование уклада школьной жизни, как действующей модели гражданского общества, обеспечивающей создание социальной среды развития учащихся, включающей урочную, внеурочную и общественно значимую деятельность, систему воспитательных мероприятий, культурных и социальных практик, основанной на системе социокультурных и духовно-нравственных ценностях и принятых в обществе правилах и нормах поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, российского общества, учитывающей историко-культурную и этническую специфику Калининградской области, потребности учащихся и их родителей (законных представителей);

  • усвоение учащимися нравственных ценностей, приобретение начального опыта нравственной, общественно значимой деятельности, конструктивного социального поведения, мотивации и способности к духовно-нравственному развитию;

  • приобщение учащихся к культурным ценностям своего народа, своей этнической или социокультурной группы, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них российской гражданской идентичности;

  • социальную самоидентификацию учащихся посредством личностно значимой и общественно приемлемой деятельности;

  • формирование у учащихся личностных качеств, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе с учетом правовых норм, установленных российским законодательством;

  • приобретение знаний о нормах и правилах поведения в обществе, социальных ролях человека; формирование позитивной самооценки, самоуважения, конструктивных способов самореализации;

  • приобщение учащихся к общественной деятельности и традициям лицея, кружках спортивной направленности, творческих клубах и объединениях по интересам, сетевых сообществах, библиотеки, краеведческой работе, в ученическом самоуправлении, военно-патриотическом объединении, в проведении акций и праздников различных уровней (региональных, государственных, международных);

  • в экологическом просвещении сверстников и родителей;

  • в благоустройстве класса, лицея и его территории, города Калининграда, национального парка «Куршская коса»;

  • формирование способности противостоять негативным воздействиям социальной среды, факторам микросоциальной среды;

  • развитие педагогической компетентности родителей (законных представителей) в целях содействия социализации учащихся в семье;

  • учет индивидуальных и возрастных особенностей учащихся, культурных и социальных потребностей их семей;

  • формирование у учащихся мотивации к труду;

  • приобретение практического опыта, соответствующего интересам и способностям учащихся;

  • осознание учащимися ценности экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

  • формирование установки на систематические занятия физической культурой и спортом, готовности к выбору индивидуальных режимов двигательной активности на основе осознания собственных возможностей;

  • формирование знаний о современных угрозах для жизни и здоровья людей, в том числе экологических и транспортных, готовности активно им противостоять;

  • овладение современными оздоровительными технологиями, в том числе на основе навыков личной гигиены;

  • формирование готовности учащихся к социальному взаимодействию по вопросам улучшения экологического качества окружающей среды, устойчивого развития территории, экологического здоровьесберегающего просвещения населения, профилактики употребления наркотиков и других психоактивных веществ, профилактики инфекционных заболеваний;

  • убежденности в выборе здорового образа жизни и вреде употребления алкоголя и табакокурения;

  • осознание учащимися взаимной связи здоровья человека и экологического состояния окружающей его среды, роли экологической культуры в обеспечении личного и общественного здоровья и безопасности; необходимости следования принципу предосторожности при выборе варианта поведения.


Ученическое самоуправление. Актив класса. Структура классного коллектива.


  • Староста: Жаренкова Марина.

  • Заместитель: Белик Ксения.

  • Старший группы №1 Дубинин Степан

  • Группы № 2Митягина Ксения

  • Группы № 3 Шкворенко Полина

  • Группы № 4 Мухина Виолетта

  • Группы № 5 Лахижа Софья

  • Комитет Культуры: (Культмассовые мероприятия) Косенко Роман

Самоуправление родителей


Родительский комитет:


Гречная Любовь Адольфовна – председатель, телефон 8 9052481394

Боковенко Татьяна Борисовна, телефон 8 9114788580

Ярмолюк Вера Васильевна, телефон 8 9062399151

Хаблюк Жанна Александровна – выбыла по личной просьбе по состоянию здоровья.


Проведение культурно-массовых мероприятьий

Проведение теоретических лекториев для родителей:

Проведение конкурсов:

Общешкольные собрания






Автор
Дата добавления 25.03.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров96
Номер материала ДВ-553686
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх