Планирование кружковой работы на тему"Приобщение детей к истокам русской народной культуры во второй младшей группе"

Планирование кружковой работы на тему: «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» для детей второй младшей группы

    Патриотизм – это чувство любви к Родине. Понятие «Родина» включает в себя все условия жизни: территорию, климат, природу, организацию общественной жизни, особенности языка и быта. Историческая, пространственная, расовая связь людей ведет к формированию их духовного подобия. Сходство в духовной жизни способствует общению и взаимодействию, что в свою очередь порождает творческие усилия и достижения, придающие особое своеобразие культуре.

    Россия – родина для многих. Но для того чтобы считать себя  ее сыном или дочерью, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа  и творчески утвердить себя в ней, принять русский язык, историю и культуру страны как свой собственные.

    Духовный, творческий патриотизм надо прививать с раннего детства. Но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Поэтому, не будучи патриотом сам, педагог не сможет и в ребенке пробудить чувство любви к Родине. Именно пробудить, а не навязать, так как в основе патриотизма лежит духовное самоопределение.

Во второй младшей группе (3-4 года)  планирование предполагает:

1.     Создание доброжелательной свободной атмосферы на занятиях, позитивного микроклимата.

2.     Знакомство с различными видами и жанрами фольклора.

3.     Воспитание уважения к труду народных умельцев.

4.     Активное включение детей в различные виды деятельности: музыкальную, изобразительную, игровую, художественно-речевую, театрализованную.

5.     Индивидуальный подход, учет индивидуальных предпочтений, интересов, развитие индивидуальных способностей детей.

6.     Систематичность и последовательность, непрерывность в работе в течении всего учебного года.

7.     Повторение учебного материала и его постепенное усложнение.

8.     Использование произведений народного творчества в самостоятельной деятельности детей.

9.     Большое место в приобщении детей к народной культуре  должны занимать народные праздники и традиции.

10.  Окружающие предметы, впервые пробуждающие душу ребенка, воспитывающие в нем чувство красоты, любознательность, должны быть национальными. Это поможет детям с самого раннего возраста понять, что они – часть великого народа.

И конечно, важными задачами в приобщении детей к истокам русской народной культуры являются:

1.     Развитие познавательных интересов и любознательности.

2.     Формирование представлений о жизни своих предков, о народной культуре.

3.     О традициях и обычаях.

4.     Формирование осознания причастности к своему народу.

5.     Формирование активной гражданской позиции.

    Обобщая сказанное,  можно заключить, что образовательная цель данного кружка  состоит в приобщении детей ко всем видам национального искусства – от архитектуры до живописи, от пляски, сказки и музыки до театра.

    Чтобы успешно проводить занятия по приобщению детей к истокам  русской народной культуры, необходимо вложить в эту работу свое сердце , суметь передать свое видение, свою любовь, подобрать слова, которые бы тронули каждого ребенка, нашли отклик в его душе.

     На основании вышеизложенного, будет уместна цитата К. Ушинского: «Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах».

Тематический годовой план занятий

Вторая младшая группа

Месяц Неделя	Тема занятия	Содержание
Сентябрь 1 неделя	«Милости просим, гости дорогие»	Первое посещение детьми «избы». Знакомство с ее хозяйкой
2 неделя	«Ходит сон близ окон»	Знакомство с колыбелькой(люлькой, зыбкой) и колыбельными песнями.
3 неделя	«Во саду ли, в огороде»	Знакомство с огородом детского сада
4 неделя	«Репка»	Знакомство со сказкой «Репка»
Октябрь 1 неделя	«Чудесный сундучок»	Знакомство с сундучком, в котором живут загадки. Загадывание загадок об овощах
2 неделя	«Как у нашего кота»	Знакомство детей с обитателем «избы» - котом Васькой. Заучивание потешки «Как у нашего кота»
3 неделя	«Котик, котик поиграй»	Повторение потешки «Как у нашего кота». Дидактическое упражнение «Похвали котика». Игра с котенком в катушку на ниточке
4 неделя	«Девочка и лиса»	Знакомство со сказкой «Снегурушка и лиса». Игра «Кто позвал?» (угадывание по голосу)
Ноябрь 1 неделя	«Водичка, водичка, умой мое личико»	Знакомство детей с рукомойником. Разучивание потешки «Водичка, водичка, умой мое личико»
2 неделя	«С гуся вода, а с Ванечки худоба»	Повторение потешки «Водичка, водичка, умой мое личико»
3 неделя	«Идет коза рогатая»	Знакомство с новым обитателем «избы» - козой Машкой. Разучивание потешки «Идет коза рогатая»
4 неделя	«Волк и семеро козлят»	Знакомство со сказкой  «Волк и семеро козлят»
Декабрь 1 неделя	«Стоит изба из кирпича, то холодна, то горяча»	Знакомство с печкой, чугунком, ухватом, кочергой
2 неделя	«Колобок»	Знакомство со сказкой «Колобок»
3 неделя	«Уж  ты, зимушка-зима»	Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку»
4 неделя	«Сундучок Деда Мороза»	Загадывание загадок о зиме, о зимней одежде
Январь 1 неделя	«Пришла коляда - отворяй ворота»	Знакомство детей с Рождеством
2 неделя	«Фока воду кипятит и как зеркало блестит»	Знакомство детей с самоваром. Дидактическая игра «Напоим куклу чаем»
3 неделя	«Гость на гость – хозяйке радость»	Знакомство детей с медведем Мишуткой. Лепка посуды
4 неделя	«Три медведя»	Знакомство со сказкой Л.Н. Толстого «Три медведя»
Февраль 1 неделя	«Маша и медведь»	Знакомство со сказкой «Маша и медведь»
2 неделя	Хозяйкины помощники	Знакомство детей с предметами обихода – коромыслом, ведрами, корытом, стиральной доской
3 неделя	«Половичку курочка веничком метет»	Разучивание потешки «Наша – то хозяюшка сметливая была»
4 неделя	«Масленица дорогая – наша гостьюшка годовая»	Знакомство детей с Масленицей
Март 1 неделя	«Нет милее дружка, чем родимая матушка»	Этическая беседа «Моя любимая мама»
2 неделя	«Приди, весна, с радостью»	Разучивание заклички «Весна, весна красная!»
3 неделя	«Петушок – золотой гребешок»	Знакомство детей с новым персонажем – Петушком. Разучивание потешки  о петушке
4 неделя	«Заюшкина избушка»	Знакомство со сказкой «Заюшкина избушка»
Апрель 1 неделя	«Трень – брень, гусельки»	Знакомство с русским народным инструментом - гуслями
2 неделя	«Кот, лиса и петух»	Знакомство со сказкой «Кот, лиса и петух»
3 неделя	«Петушок с семьей»	Знакомство с семьей петушка. Знакомство с рассказом К.Д. Ушинского «Петушок с семьей»
4 неделя	«Курочка - Ряба»	Знакомство со сказкой «Курочка Ряба»
Май 1 неделя	«Здравствуй, солнышко – колоколнышко!»	Разучивание потешки про солнышко
2 неделя	«Сорока – белобока кашу варила»	Знакомство с предметом обихода – глиняным горшком
3 неделя	«Кто в тереме живет?»	Знакомство со сказкой «Теремок»
4 неделя	Прощание с «избой»	Дидактическая игра «Чудесный сундучок». Прощание детей с хозяйкой до осени