№
п/п
|
Тема
урока
|
Требования к подготовке учащихся
|
Дата
проведения
|
Дата
корректировки
|
Обору
дова-
ние
|
КИМ
|
11а
|
11а
|
Компьютер
как средство автоматизации информационных процессов (12 часов)
|
1.
|
Техника безопасности в кабинете
вычислительной техники
|
|
|
|
ид
|
|
2.
|
История
развития вычислительной техники.
Практическая работа №1 «Виртуальные
компьютерные музеи»
|
Знать этапы развития вычислительной техники.
Знать поколения ЭВМ.
|
|
|
ид
|
1.1.1
|
3.
|
Архитектура персонального компьютера.
Практическая работа № 2 «Сведения об архитектуре компьютера»
|
Знать преимущества, которые дает ММП.
Знать виды шин и их назначение.
Иметь представление о
направлении развития архитектуры процессоров.
|
|
|
ид
|
1.1.2
1.1.3
|
4.
|
Операционные системы.
Практическая работа №3 «Сведения о логических разделах дисков» Практическая
работа №4 «Значки и ярлыки на Рабочем столе»
|
Знать назначение и функции операционных систем.
Иметь
представление о многообразии операционных систем.
Уметь работать в среде операционной системы на
пользовательском уровне.
|
|
|
ид
|
1.1.1
|
5.
|
Операционная
система Windows.
|
Знать элементы графического интерфейса операционной
системы Windows.
Уметь работать в среде операционной системы на
пользовательском уровне
|
|
|
ид
|
|
6.
|
Защита от несанкционированного доступа к
информации.
Практическая
работа №5 «Биометрическая
защита: идентификация по характеристикам речи»
|
Знать, как защищается информация в компьютере с
использованием паролей.
Знать биометрические методы защиты информации.
Уметь идентифицировать человека по
характеристикам речи.
|
|
|
ид
|
|
7.
|
Компьютерные вирусы и защита от них.
Практическая
работа №6 «Защита
от компьютерных вирусов»
|
Знать сущностные характеристики компьютерных
вирусов.
Знать классификацию компьютерных вирусов,
принципы их распространения и способы защиты от них.
Уметь
лечить или удалять файловые
вирусы из зараженных объектов.
|
|
|
|
|
8.
|
Физическая защита данных на дисках.
Вредоносные и антивирусные программы.
|
Иметь представление об организации
физической защиты данных на дисках.
Знать типы вредоносных программ.
|
|
|
ид
|
|
9.
|
Сетевые черви и защита от них.
Практическая
работа №7 «Защита
от сетевых червей»
|
Знать классификацию сетевых червей, принципы их
распространения и способы защиты от них.
Уметь предотвращать проникновение сетевых червей
на локальный компьютер.
|
|
|
к/ид
|
|
10.
|
Троянские программы и защита от них.
Практическая
работа №8 «Защита
от троянских программ»
|
Знать классификацию троянских программ, принципы
их распространения и способы защиты от них.
Уметь обнаруживать и обезвреживать троянские
программы
|
|
|
ид
|
|
11.
|
Хакерские утилиты
и защита от них.
Практическая работа №9 «Защита от
хакерских атак»
|
Знать
классификацию хакерских атак, принципы их распространения и способы защиты от
них.
Уметь
обнаруживать и обезвреживать хакерские атаки.
|
|
|
к/ид
|
|
12.
|
Контрольная работа № 1 «Компьютер как средство
автоматизации информационных процессов»
|
|
|
|
к/ид
|
|
Моделирование
и формализация (8 часов)
|
13.
|
Моделирование как метод
познания. Системный подход в моделировании.
|
Знать определение модели; что такое
информационная модель
Знать назначение и виды информационных
моделей, описывающих реальные объекты или процессы.
Понимать, что такое системный подход в
науке и практике
|
|
|
к/ид
|
|
14.
|
Формы представления моделей.
Формализация. Основные этапы разработки и исследование моделей на
компьютере.
|
Знать формы представления моделей.
Иметь представление о процессе формализации.
Знать этапы информационного моделирования
на компьютере
|
|
|
ид
|
|
15.
|
Исследование физических моделей.
|
Уметь проводить эксперимент в
виртуальной компьютерной лаборатории
|
|
|
к/ид
|
|
16.
|
Исследование астрономических
моделей.
|
Уметь проводить эксперимент в
виртуальной компьютерной лаборатории
|
|
|
к/ид
|
|
17.
|
Исследование алгебраических
моделей.
|
Уметь проводить эксперимент в
виртуальной компьютерной лаборатории
|
|
|
к/ид
|
|
18.
|
Исследование геометрических
моделей.
|
Уметь проводить эксперимент в
виртуальной компьютерной лаборатории
|
|
|
к/ид
|
|
19.
|
Исследование химических и
биологических моделей.
|
Уметь проводить эксперимент в
виртуальной компьютерной лаборатории
|
|
|
к/ид
|
|
20.
|
Контрольная работа №2
«Моделирование и формализация»
|
|
|
|
к/ид
|
|
Базы
данных. Системы управления базами данных (8 часов)
|
21.
|
Табличные базы данных. Система
управления базами данных.
|
Знать, что такое база данных, основные
понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ.
Знать определение и назначение СУБД
|
|
|
к/ид
|
|
22.
|
Практическая
работа №10 «Создание табличной базы данных»
|
Уметь создавать
структуру табличной базы данных; вводить и редактировать данные различных
типов.
|
|
|
к/ид
|
|
23.
|
Использование
формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных.
Практическая работа №11. «Создание
формы в табличной базе данных»
|
Знать разницу между
представлением данных с помощью таблицы и формы.
Уметь создавать формы
для табличных баз данных.
|
|
|
к/ид
|
|
24.
|
Поиск записей в
табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.
Практическая работа №12. «Поиск
записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов»
|
Уметь осуществлять поиск информации
в базе данных с помощью фильтров и запросов.
Уметь формировать запросы на поиск
данных.
|
|
|
ид
|
|
25.
|
Сортировка записей в табличной
базе данных
Практическая
работа №13. «Сортировка записей в табличной базе
данных»
Практическая работа №14. «Создание
отчётов в табличной базе данных»
|
Уметь осуществлять сортировку записей
в табличной базе данных. Уметь создавать отчеты в табличной базе данных.
|
|
|
ид
|
|
26.
|
Иерархическая
модель данных
|
Знать характерные
особенности иерархической модели данных.
|
|
|
к/ид
|
|
27.
|
Сетевая модель данных.
Практическая
работа №15. «Создание
генеалогического древа семьи»
|
Знать характерные особенности сетевой
модели данных.
|
|
|
к/ид
|
|
28.
|
Контрольная
работа №3
«Базы данных.
Системы управления базами данных»
|
|
|
|
ид
|
|
Информационное
общество (3 часа)
|
29.
|
Право в Интернете.
|
Знать правовые нормы
информационной деятельности человека.
|
|
|
ид
|
|
30.
|
Этика в Интернете.
|
Знать этические правила
при общении по электронной почте, в чатах и форумах.
|
|
|
ид
|
|
31.
|
Перспективы развития информационных
и коммуникационных технологий.
|
Иметь представление о перспективах развития
информационных и коммуникационных технологий.
|
|
|
|
|
Повторение.
Подготовка к ЕГЭ (3 часа)
|
32.
|
Повторение
по теме «Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и
программное обеспечение»
|
Знать единицы измерения информации.
Уметь определять количество информации.
Знать принципы кодирования текстовой,
графической, звуковой, числовой информации.
Знать устройство компьютера.
Знать виды программного обеспечения.
|
|
|
ид
|
|
33.
|
Повторение по теме «Алгоритмизация
и программирование»
|
Знать основные алгоритмические структуры.
Уметь формально исполнять алгоритм.
Знать основы языка программирования. Pascal
|
|
|
к/ид
|
|
34.
|
Повторение по теме «Основы
логики. Логические основы компьютера»
|
Уметь строить таблицы истинности логических
выражений.
|
|
|
к/ид
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.