Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Планирование по математике 2 класс Школа России
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Планирование по математике 2 класс Школа России

библиотека
материалов

Рассмотрено: Утверждено:

на заседании ШМО зам.директора по УВР

протокол №____ от ________ Астафьева О.А.________

руководитель: Свиридова Н.П._______



Муниципальное общее образовательное бюджетное учреждение

«Палимовская средняя общеобразовательная школа»

Бузулукского района Оренбургской области



Календарно- тематическое планирование по математике

на 2015 – 2016 учебный год

2 класс

4 часа в неделю,136 часов



Программа: (1-4) Просвещение- 2014 г.

Учебник: М.И.Моро, М.А.Бантова «Математика», часть 1,2.- 2014 год.

Учитель: Петякшева Елена Юрьевна,1 квалификационная категория



урока

Раздел/тема

Кол-во

ча

сов

Дата

по

плану

Дата

фак тичес ки

Практическая

часть

УУД

Рекомендации

по

оснащению

учебного

процесса

1 четверть-36 часов

Числа от 1 до 100

Нумерация – 17 часов

1.

Числа от 1 до 20

1




Познавательные

1.Ориентироваться в учебнике (система обозначений, структура текста рубрики, содержание).

2.Ориентироваться в рисунках, схемах, таблицах, представленных в учебнике.

3.Наблюдать и самостоятельно делать простые выводы.

4.Выполнять задания по аналогии.

5.Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий. Используя справочные материалы учебника.

Регулятивные

1.Самостоятельно организовывать своё рабочее место.

2.Определять цель учебной деятельности с помощью учителя.

3.Следовать при выполнении заданий инструкциям учителя и алгоритмам, описывающим стандартные учебные действия.

4.Осуществлять само и взаимопроверку работ.

Коммуникативные

1.Соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила общения.

2.Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

3.Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.


Т.Н.Ситникова

«Поурочные разработки

По математике» с.9,лента цифр, разрезные

карточки

2.

Числа от 1 до 20

1




ИКТ, счетный

материал, диск

«Веселые уроки» с.10

3.

Десяток. Счет десятками до 100

1




Палочки, абак, «Праздник числа»с.25

4.

Числа от 11 до100.Образование ,чтение и запись чисел

1




Абак, разрезные цифры, ИКТ, М.И.Калинина «Открываю математику» с.31

5.

Поместное значение цифр

1




Разрезные цифры, абак,

ИКТ,С.И.

Волкова «Устные

упражнения»

6.

Однозначные и двузначные числа

1




ИКТ, разрезные цифры, палочки, абак, «Я иду на урок» с.37

7.

Единица длины: миллиметр

1




ИКТ, «Измеряй и вычисляй» с.42,печатные пособия

8-9

Закрепление. Число 100.

2




Д.ф. «Проверим знания» с.43,ИКТ

10.

Метр. Таблица единиц длины

1




Печатные пособия, ИКТ, «Уроки математики» с.54,демонстрационная линейка

11.

12.

Сложение и вычитание вида 30+5, 35 - 5, 35-30

Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых


2




Палочки, абак, разрезные цифры, С.Н.Костромина «Как преодолеть трудности в обучении детей» с.59

13.

Рубль. Копейка. Соотношения между ними

1




Печатные пособия, монеты, «Занятия в начальной школе» с.28

14.

Закрепление. Рубль. Копейка. Соотношения между ними.

1




ИКТ, «Нестандарт ные задачи» с.75

15.

Закрепление. Странички для любознательных.

Математический диктант

1



Математический диктант

М.Г.Ракитина «Дидактические материалы» с.31,д.ф. «Реши примеры»

16.

Повторение пройденного по теме «Нумерация»

1




«Веселые уроки» с.54,ИКТ, д.ф. «Реши задачу»

17.

Нумерация. Проверочная работа

1



Нумерация. Проверочная работа

О.В.Узорова «Контрольные и олимпиадные задания»с.37, тесты

Сложение и вычитание – 19 часов

18.

Задачи, обратные данной

1




Регулятивные

- различать способ и результат действия;

- в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.

Познавательные

- ориентироваться на разнообразие способов решения и записи задач.

Коммуникативные

- задавать вопросы необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

- формулировать собственное мнение и позицию.

Регулятивные


Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносит необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.

Познавательные

-Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

-Произвольно и осознанно

владеть рядом общих приёмов решения задач;

Коммуникативные

-осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.



ИКТ, Г.В.Керова «Нестандарт ные задачи по математике» с.75

19.

Сумма и разность отрезков

1




О.Е.Жиренко «Интегрированные уроки» с.69,д.ф. карточки «Реши задачу по схеме»

20.

Задачи на нахождение уменьшаемого

1




Д.ф. «Соотнеси задачу со схемой»,ИКТ,

21.


Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого

1




С.Н.Костромина «Как преодолеть трудности в обучении детей» с.75 «Соотнеси решение с задачей»

22.

Закрепление. Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого

1




ИКТ, «Веселый счет»с.78, д.ф. «Задачи на смекалку»

23.

Час. Минута. Определение времени по часам

1




Модель часов, печатные пособия, «Я иду на урок»с.69

24.

Длина ломаной

1




Печатные пособия, д.ф. «Реши примеры», ИКТ, «Уроки математики» с.59

25.

Контрольная работа №1

«Сложение и вычитание»

1



Контрольная работа №1

«Сложение и вычитание»

В.Н.Рудницкая «Контрольные работы в начальной школе» с.76

26.

Закрепление изученного. Анализ контрольной работы

1




ИКТ, д.ф. «Соотнеси задачу со схемой»

27.

Порядок выполнения действий. Скобки.

1




Печатные пособия, ИКТ, д.ф. «Реши задачу»

28.

Числовые выражения

1




«Я иду на урок» с.28,ИКТ

29.

Сравнение числовых выражений

1




Знаки, ИКТ, счетный материал, д.ф. «реши примеры»

30.

Периметр многоугольника

Математический диктант

1



Математический диктант

М.Г.Ракитина «Дидактические материалы» с.45, геометричес кие фигуры

31.

Свойства сложения

1




Мат.знаки, «Уроки математики» с.64,д.ф. «Реши примеры»

32.

Свойства сложения

1




С.Н.Костромина «Как преодолеть трудности в обучении детей» с.71

33.

Применение переместительного и сочетательного свойств сложения

1




А.В. Белошистая «Уроки математики в начальной школе» с.72,печатные пособия, ИКТ

34.

Закрепление. Переместительное и сочетательное свойство сложения

1




М.А.Смирнова «Уроки математики» с.69,Д.ф. «Решаем на время»

35.

Проект: «Математика вокруг нас. Узоры на посуде»

1



Проект: «Математика вокруг нас. Узоры на посуде»

«Справочник школьника» с.89,ИКТ,Г.Т. Дьячкова «Внеклассные занятия в начальной школе» с.77

36.

Повторение пройденного по теме «Сложение и вычитание»

1




С.И.Волкова «Устные упражнения» с.51,д.ф. «Реши выражения»

2 четверть- 28 часов

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание – 28 часов

37.

Устные вычисления

1




Регулятивные

-определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.

Познавательные

ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи в один шаг.

Коммуникативные

использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

Познавательные:

Выдвижение гипотез и их обоснование.

Построение логической цепи рассуждений.

Коммуникативные:

Планирование учебного сотрудничества.

Управление поведением партнера (контроль, коррекция, оценка).

Постановка вопросов.

Разрешение конфликтов.

Умение полно и точно выражать свои мысли.

Регулятивные:

Волевая саморегуляция

ИКТ, счетный материал, Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.26,д.ф. «Реши задачу»

38.

Устные приемы сложения вида 36 +2,36 +20,60 +18

1




И.Г.Сухин «Веселая математика» с.70,палочки

39.

Приемы вычислений для случаев вида 36 – 2,36 - 20

1




ИКТ, А.В.Белошис тая «Уроки математики в начальной школе» с.61

40.

Прием вычисления для случаев вида 26 +4

1




Палочки, разрезные цифры, абак, д.ф. «Измеряй и вычисляй»

41.

Прием вычисления для случаев вида 30 - 7

1




Палочки, разрезные цифры, абак, д.ф. «Реши примеры»

42.

Прием вычисления для случаев вида 60 -24

1




Палочки, разрезные цифры, абак, д.ф. «Реши уравнения»

43.

Закрепление. Решение задач.

Математический диктант

1



Математический диктант

М.Г.Ракитина «Дидактичес кие материалы» с.55,д.ф. «Расставь порядок действий»

44.

Решение задач

1




ИКТ, печатные пособия, д.ф. «Реши задачу»,Г.В. Керова «Нестандартные задачи по математике» с.88

45.

Прием вычисления для случаев вида 26 +7

1




Палочки, разрезные цифры, абак, д.ф. «Расставь порядок действий»

46.

Прием вычисления для случаев вида 35 - 7

1




Палочки, абак, разрезные цифры, А.В. Белошистая «Уроки математики в начальной школе» с.72

47.

Устные и письменные приемы сложения и вычитания

1




ИКТ, Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.53,д.ф. «Реши примеры»

48.

Устные и письменные приемы сложения и вычитания

1




И.Г.Титкова «Веселая математика» с.15,д.ф. «Реши примеры столбиком»

49.

Закрепление пройденного.

Устные и письменные приемы сложения и вычитания

1




М.Г.Ракитина «Дидактические материалы» с.66, д.ф. «Реши примеры столбиком»

50.

Сложение и вычитание

Проверочная работа

1



Сложение и вычитание

Проверочная работа

М.В.Беденко «Математика»,тесты

51.

Буквенные выражения

1




М.А.Смирнова «Уроки математики» с.171,буквы,печатные пособия, д.ф. «Реши примеры столбиком»

52.

Выражения с переменной

вида а +12,в -15,48 - с

1




Буквы, печатные пособия, ИКТ, д.ф. «Реши примеры»

53.

Приемы вычислений буквенных выражений.


1




Печатные пособия, ИКТ, А.В. Белошистая «Уроки математики в начальной школе» с.31,д.ф. «Выражения с переменной»

54.

Уравнение

1




ИКТ, буквы, Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.91,д.ф.карточка «Выражения с переменной»

55.

Решение уравнений способом подбора

1




ИКТ, Т.Н.Ситникова «Поурочные разработки по математике»с.67

56.

Закрепление изученного. Решение уравнений способом подбора

Математический диктант

1



Математический диктант

М.Г.Ракитина «Тесты. Дидактические материалы» с.49

57.

Проверка сложения

1




И.Г.Сухин «Веселая математика» с.64,ИКТ, печатные пособия, д.ф. «Реши уравнение»

58.

Проверка вычитания

1




Печатные пособия, ИКТ, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.59,д.ф. «Реши уравнение»

59.

60.

Проверка сложения и вычитания

2




ИКТ, «Как преодолеть трудности в обучении» с.92,д.ф. «Выражения с переменной»

61.

Закрепление. Решение задач

1




И.Г.Сухин «Веселая математика»с.84,ИКТ,д.ф. «Выполни проверку»

62.

Контрольная работа № 2 «Сложение и вычитание»

1



Контрольная работа № 2 «Сложение и вычитание»

О.В.Узорова «Контрольные и олимпиадные работы» с.79,В.Н.Рудницкая «Контрольные работы в начальной школе» с.69

63.


Анализ контрольной работы

1




Д.ф. «Выражения с переменной», «выполни проверку»

64.

Закрепление пройденного.

Сложение и вычитание

1




М.В.Беденко «Решаем на время»,д.ф. «Реши уравнение»

3 четверть – 40 часов

Сложение и вычитание – 22 часа

65.

Письменные вычисления вида 45 + 23

1




Регулятивные

ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем.

-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные осознанно строить сообщения в устной и письменной;

-осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций.

Коммуникативные:

использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

Палочки, абак, разрезные цифры, ИКТ, печатные пособия,А.В. Белошистая «Уроки математики в начальной школе» с.75

66.

Письменный прием вычитания вида 57 - 26

1




Палочки, абак, разрезные цифры, ИКТ, печатные пособия, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.65,д.ф. «Примеры на порядок действий»

67.

Закрепление пройденного.

Проверка сложения и вычитания

1




ИКТ, И.Г.Сухин «Веселая математика» с.24

68.

Решение задач

1




Г.В.Керова «Нестандартные задачи по математике» с.35,д.ф. «Соотнеси схему с задачей»

69.

Угол. Виды углов

1




Печатные пособия, ИКТ, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.21,д.ф. «Реши примеры столбиком»

70.

Построение прямого угла

1




Печатные пособия, ИКТ, д.ф. «Реши примеры столбиком», линейка

71.

Сложение двузначных чисел с переходом через десяток. Математический диктант

1



Математический диктант

М.Г.Ракитина «Дидактические материалы» с.49,ИКТ

72.

Сложение двузначных чисел вида 37 +53

1




Печатные пособия, ИКТ, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.42,карточка д.ф. «Реши примеры столбиком»

73.

74.

Прямоугольник. Построение прямоугольника

2




Печатные пособия, ИКТ, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.21,д.ф. «Реши задачу»

75.

Письменный прием сложения двузначных чисел вида 87 + 13

1




Печатные пособия, ИКТ,А.В. Белошистая «Уроки математики в начальной школе» с.387,д.ф. «соотнеси задачу с решением»

76.

Решение текстовых задач

1




Г.В.Керова «Нестандартные задачи по математике» с.48,д.ф. «Соотнеси схему с задачей»

77.

Письменный прием вычитания вида 40-8

1




Печатные пособия, ИКТ, монеты, Т.В.Титкова «Открытые уроки»,д.ф. «По рисунку составь задачу»

78.

Письменный прием вычитания двузначных чисел вида 50 - 24

1




Печатные пособия, ИКТ, Т.Н.Ситникова

«Поурочные разработки

по математике» с.128

79.

Закрепление. Решение задач

1




С.И. Волкова «Устные упражнения» с.59,ИКТ, печатные пособия

80.


Письменные приемы сложения. Решение задач


1




ИКТ, печатные пособия, Т.В.Титкова «Открытые уроки»с.87, д.ф. «Реши примеры столбиком»

81.

Проект «Оригами»

1



Проект «Оригами»

Справочник школьника, ИКТ, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.61

82.

83.

Письменный прием вычитания двузначных чисел вида 52 -24

2




Печатные пособия, ИКТ, А.В. Белошистая «Уроки математики в начальной школе» с.85

84.


Письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел

1





Печатные пособия, ИКТ, Т.Н.Ситникова

«Поурочные разработки

по математике»с.62

85.

Контрольная работа №3 «Письменные приемы сложения и вычитания»

1



Контрольная работа №3 «Письменные приемы сложения и вычитания»

О.В.Узорова «Контрольные и олимпиадные работы» с.79,В.Н.Рудницкая «Контрольные работы в начальной школе» с.69

86.

Анализ контрольной работы

1




ИКТ, печатные пособия, д.ф. «Реши примеры»

Умножение и деление – 18 часов

87.

Свойства противоположных сторон прямоугольника

1




Познавательные:

Анализ объектов.

Сравнение объектов.

Классификация объектов.

Доказательство.

Выдвижение гипотез и их обоснование.

Построение логической цепи рассуждений.

Коммуникативные:

Планирование учебного сотрудничества.

Управление поведением партнера (контроль, коррекция, оценка)

Постановка вопросов.

Разрешение конфликтов.

Умение полно и точно выражать свои мысли.

Регулятивные:

Планирование.

Контроль.

Оценка.


Печатные пособия, ИКТ, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.21,д.ф. «Реши примеры столбиком»

88.

Подготовка к умножению

1




ИКТ, И.Г.Сухин «Веселая математика» с.63,д.ф. «Вычисли и сделай проверку»

89.

90.

Квадрат. Построение квадрата.

2




М.А.Смирнова «Уроки математики» с.33,ИКТ,печатные пособия, линейка

91.

Закрепление изученного. Решение задач. Математический диктант

1



Математический диктант

М.Г.Ракитина «Дидактические материалы» с.91,д.ф.карточка «Реши задачу»

92.

Конкретный смысл действия умножение

1




ИКТ, печатные пособия, А.В. Белошистая «Уроки математики» с.235

93.

Приемы умножения, основанные на замене произведения суммой

1




Разрезные цифры, знаки, счетный материал, монеты, д.ф. «Измеряй и вычисляй»

94.

Связь между сложением одинаковых чисел и действием умножения

1




Цифры, знаки, ИКТ, печатные пособия Т.Н.Ситникова

«Поурочные разработки

по математике» с.94

95.

Задачи на нахождение произведения

1




Печатные пособия, ИКТ, д.ф.карточка «Реши задачу», Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.71

96.

Периметр многоугольника

1




ИКТ, печатные пособия, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.126,д.ф. «Реши задачу»

97.

Приемы умножения единицы и нуля

1




ИКТ, печатные таблицы, Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.61, д.ф.карточка «Найди периметр прямо угольника»

98.

Название компонентов и результата умножения

1




Печатные пособия, ИКТ, счетный материал, «Развивающие задания» с.53, д.ф.карточка «Умножение 0 и 1»

99.

Переместительное свойство умножения

1




Печатные пособия, ИКТ, счетный материал, И.Г.Сухин «Веселая математика» с.79,д.ф. «Умножение 0 и 1»

100

Конкретный смысл действия деления

1




ИКТ, печатные пособия, Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.86,д.ф. «Замени сложение умножением»

101

Задачи, раскрывающие смысл действия деление

1




ИКТ, печатные пособия, счетный материал, Т.Н.Ситникова

«Поурочные разработки

по математике» с.92

102

Названия компонентов и результата действия деления.


1




Печатные пособия, ИКТ, счетный материал, «Занимательная математика» с.38,д.ф. «Реши задачу»

103

Контрольная работа № 4 «Умножение и деление»

1



Контрольная работа № 4 «Умножение и деление»

О.В.Узорова «Контрольные и олимпиадные работы» с.96, В.Н.Рудницкая «Контрольные работы в начальной школе» с.125

104

Анализ контрольной работы.

Математический диктант

1



Математический диктант

М.Г.Ракитина «Дидактичес кие материалы» с.91,д.ф. «Измеряй и вычисляй»

4 четверть – 32 часа

Умножение и деление. Табличное умножение и деление – 22 часа

105

Связь между компонентами и результатом умножения

1




Познавательные

Применять полученные знания в измененных условиях;

Описывать результаты учебных действий, используя математические термины и записи

Регулятивные

Составлять под руководством учителя план действий для решения учебных задач

Коммуникативные

Принимать активное участие в работе в паре и в группе;

Определять общие цели работы, намечать способы их достижения, распределять роли в совместной деятельности, анализировать ход и результаты проделанной работы.

Счетный материал, ИКТ, разрезные цифры, знаки, Т.Н.Ситникова

«Поурочные разработки

по математике» с.127

106

Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения

1




Печатные пособия, разрезные цифры, счетный материал, Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.79

107

Прием умножения и деления на число 10

1




ИКТ, И.Г.Сухин «Веселая математика» с.127,д.ф. «Реши примеры столбиком»

108

Задачи с величинами: цена, количество, стоимость

1




Печатные пособия, разрезные карточки, ИКТ, Г.В.Керова «Нестандарт ные задачи по математике» с.66,д.ф. «Реши примеры»

109

Задачи на нахождение третьего слагаемого

1




Печатные пособия,ИКТ,Т.В.Шклярова «Реши задачу» с.48,д.ф. «Реши примеры и сделай проверку»

110

Решение задач

1




ИКТ, Г.Т.Дьячкова «Занятия в начальной школе» с.49, д.ф.«Реши уравнение»

111

Умножение числа 2 и на 2

1




Печатные пособия, счетный материал, ИКТ, М.А.Смирнова «Уроки математики» с.128

112

Приемы умножения числа 2

1




ИКТ, печатные пособия, «Заниматель ная математика» с.27,д.ф. «Примеры на умножение с числом 2»

113

Деление на 2

1




Счетный материал, печатные пособия, И.Г.Сухин «Веселая математика» с.79,д.ф. «Найди ошибку»

114

Деление на 2.

Математический диктант

1



Математический диктант

М.Г.Ратина «Дидактические материалы» с.59,д.ф. «Реши примеры наделение с числом 2»

115

Закрепление таблицы умножения и деления на 2

1




ИКТ, печатные пособия, О.Е.Жиренко «Интегрированные уроки» с.62,д.ф. «Выражения с переменной»

116

Закрепление таблицы умножения и деления на 2

1




ИКТ, печатные пособия, д.ф. «Реши примеры»

117

Умножение числа 3 и на 3

1




Счетный материал, печатные пособия, д.ф. «Реши примеры на умножение и деление с числом 2»

118

Умножение числа 3 и на 3

1




Счетный материал, печатные пособия, Т.Н.Ситникова

«Поурочные разработки

по математике» с.132

119

Деление на 3

1




И.Г.Сухин «Веселая математика» с.126,печатные пособия, карточка, д.ф. «Реши примеры и сделай проверку»

120

Деление на 3

1




ИКТ, А.В.Белошис тая «Уроки математики в начальной школе» с.265,д.ф. «Таблица на 2 и 3»

121

Закрепление знаний табличного умножения на 2 и 3

1




ИКТ, Г.Т.Дьячкова «Занятия в начальной школе» с.121, д.ф. «Таблица на 2 и 3»

122

Закрепление знаний табличного умножения на 2 и 3

1




Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.87,печатные пособия, д.ф. «Реши задачу»

123

Умножение и деление на 2 и 3

1




С.Н.Костромина «Как преодолеть трудности в обучении детей» с.72,д.ф. «Таблица на 2 и 3»

124

Умножение и деление на 2 и 3

1




Т.Н.Ситникова

«Поурочные разработки

по математике» с.145,д.ф. «Измеряй и вычисляй»

125

Умножение и деление.

Проверочная работа

1



Умножение и деление.

Проверочная работа

М.Г.Ракитина «Дидактические материалы» с.132,тесты,М.В.Беденко «Блиц контроль»

126

Закрепление и обобщение изученного материала по теме « Табличное умножение и деление»

1




ИКТ, С.И.Волкова «Устные упражнения» с.48,д.ф. «таблица на 2 и 3»

Повторение- 10 часов

127

Закрепление изученного по теме «Числа от 1 до 100 и число 0»

1




Познавательные

Применять полученные знания в измененных условиях;

Регулятивные

Выполнять план действий и проводить пошаговый контроль его выполнения в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

Коммуникативные

Оценивать различные подходы и точки зрения на обсуждаемый вопрос


М.А.Смирнова «Уроки математики» с.171,д.ф. «Найди законно мерность»

128

Закрепление изученного по теме «Решение уравнений»

1




А.В.Белошис тая «Уроки математики в начальной школе» с.67,д.ф. «Реши уравнение»

129

Сложение и вычитание в пределах 100

1




И.Г.Сухин «Веселая математика» с.49,д.ф. «Реши примеры столбиком и сделай проверку»

130

Сложение и вычитание в пределах 100

1




Т.Н.Ситникова

«Поурочные разработки

по математике» с.238,д.ф. «Расставь порядок действий»

131

Повторение по теме «Числовые выражения».

Математический диктант

1



Математический диктант

М.В.Беденко «Блиц контроль» с.54,д.ф. «Выражения с переменной»

132

Единицы длины. Геометрические фигуры

1




Т.В.Шклярова «Измеряй и вычисляй» с54,д.ф. «Задача геом. характера» с.63

133

Умножение и деление

1




Т.В.Титкова «Открытые уроки» с.85,д.ф. «Таблица на 2 и 3»

134

Контрольная работа № 5 «Числа от 1 до 100»

1



Контрольная работа № 5 «Числа от 1 до 100»

О.В.Узорова «Контрольные и олимпиадные работы» с.125, В.Н.Рудницкая «Контрольные работы в начальной школе» с.136

135

Анализ контрольной работы

1




С.Н.Костромина «Как преодолеть трудности в обучении» с.52 с.61,д.ф. «Реши задачу»

136

Повторение изученного.

Странички для любознательных.

1




ИКТ, «Проверим знания» с.36









График практических и контрольных работ по математике во 2 классе

Математических диктантов

Проверочных работ

Контрольных работ

1 четверть

2

1

1

2 четверть

2

1

1

3 четверть

3

0

2

4 четверть

2

1

1

Итого за год

9

3

5









Автор
Дата добавления 14.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров138
Номер материала ДБ-121485
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх