Планирование воспитательно-образовательной работы по лексической теме: "Утро радостных встреч"

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Тема: «Утро радостных встреч»

Цель: Формировать навыки этического поведения; развивать познавательный интерес к этическим правилам и нормам; закреплять знания детей о речевом этикете в определённых бытовых ситуациях  воспитывать уважение к окружающим людям

Итоговое мероприятие:  Презентация «В мире вежливых слов и поступков»     

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели.

Дата

Инт. обр. облас тей

Содержание

Самостоятельная деятельность детей

1	2	3	4	5
12 августа- понедельник	Образовательная деятельность в режимных  моментах моментах	ФР ПР РР РР СКР РР ПР РР СКР ФР ФР РР ФР СКР ПР РР ФР РР	Утренняя гимнастика Беседа об эмоциях, настроении, комплиментах, правилах поведения» Цель: Способствовать развитию у детей коммуникативных навыков. Словесная игра «Назови ласково»                 Цель: Научить детей называть друг друга ласковыми именами; сформировать доброжелательное отношение друг к другу; расширить словарь. Формирование КГН Цель: Закреплять правила поведения в комнате для умывания. Индивидуальная работа  Игры с телефоном. Цель: Научить вежливо разговаривать то телефону; расширить социальный опыт детей; развить диалогическое общение.	Игры: шнуровка, лото, домино, шашки.
			Прогулка  Наблюдение за неживой природой «Песок». Цель: Закреплять знания о свойстве песка. Трудовая деятельность:  Сбор природного материала. Цель: Формировать трудовые навыки. П/и «Гори, гори ясно» Цель: Продолжаем учить играть по правилам. «Прятки» Цель: Развивать внимание и ловкость. Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.  Д/и  «Наши имена» Цель: Помочь детям и воспитателю запомнить имена детей группы, способствовать развитию внимания, координации движений.	Игры с выносным материалом.
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая игра  «Семья» Цель: Развитие у детей умение воспроизводить в играх сюжеты из жизни.	Подготовка к прогулке
			Прогулка  Наблюдение: за пауком. Цель: Расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука, его жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о природе П/и  «Не оставайся на земле»  Цель: Упражнять детей в ловкости, прыжках. Словесная игра по речевому этикету «Вежливый котик» Цель: Дети проговаривают различные вежливые слова, учатся говорить их, помогают тому, кто забыл слово.	Игры по интересам

НОД

ФР

И. У. «Отрази волан». Дети встают в два полукруга на расстоянии одного шага друг от друга. У каждого ребенка ракетка. Выбирается водящий; он становится перед играющими и поочередно бросает им волан, а те отбивают его. Через некоторое время выбирается другой водящий. И.У. «Сильные и ловкие». Выбирается наклонное дерево, не очень толстое, чтобы его можно было обхватить руками. Задание: подтянуться, зацепиться за дерево руками и ногами и в этом положении передвигаться по дереву, затем повиснуть и спрыгнуть вниз. Упражнения выполняют дети с хорошей физической подготовкой. Страховка воспитателем обязательна. Если ребенок отказывается выполнять данное упражнение, то принуждать его не следует.

1	2	3	4	5
13 августа  - вторник	Образовательная деятельность в режимных моментах	ФР ПР РР СКР ПР ПР РР СКР ФР ФР ПР ФР СКР ПР РР ФР РР	Утренняя гимнастика Беседа: «Значение вежливых слов» Цель: Развивать умение использовать в своей речи вежливые слова. Рассматривание иллюстраций и обсуждение как вести себя за столом. Цель: Познакомить детей с основными этикетными нормами и правилами поведения за столом. Индивидуальная работа  по ФЭМП. Цель: Закрепить порядковый, прямой, обратный счёт на слух в пределах 20	Игры детей в уголке сенсорного развития
			Прогулка  Наблюдение: за транспортом. Цель: Учить различать автомобили по их назначению; формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия. Трудовая деятельность : Работа в огороде: прополка, полив. Цель: Формировать навыки коллективного труда. П/и «Краски» Цель: Учить детей бегать, стараясь, чтобы не догнали, прыгать на одной ноге, приземляясь на носок полусогнутую ногу. Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега. «Быстро возьми» Цель: Учить детей ходить, бегать по кругу, действовать по сигналу, развивать ловкость, быстроту. Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.   Бег на скорость. Цель: Упражнять в беге на скорость, развивать быстроту. Д/и по формированию культуры поведения. «Хорошо или плохо?» Цель: Формировать умения правильно вести себя в обществе, выполнять культурно-гигиенические нормы; учить оценивать сложившуюся ситуацию, анализировать действия других; воспитывать понятие о культурном поведении.	Самостоятельная двигательная активность детей на свежем воздухе с выносным игровым и спортивным инвентарем.
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая игра  «Идем в магазин за подарками» Цель: Формировать умение распределять роли с учетом возможностей и желания каждого участника, придумывать и подбирать игровой материал.	Подготовка к прогулке
			Прогулка  Наблюдение: за  крапивой. Цель: Развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу. П/и «Совушка» Цель: Учить детей действовать по сигналу, бегать, врассыпную имитируя птиц, сохранять неподвижную позу. Развивать равновесие. Игры с мячом «Кто больше знает вежливых слов» Цели: Поупражнять детей в произношении вежливых слов, меткости, ловкости при приеме мяча от воспитателя.	Игры по интересам

НОД

Музыка (по плану муз.руководителя)

1	2	3	4	5
14 августа  - среда	Образовательная деятельность в режимных моментах	ФР ПР РР ПР СКР РР ПР РР СКР ФР ФР ПР ФР СКР ПР РР ФР РР	Утренняя гимнастика Беседа на тему:  Играем вместе. Цель: Расширить представление детей об игровой деятельности; познакомить с новыми играми; усвоить правила поведения во время игры; воспитывать взаимоуважение, чувство дружбы. Д\и «Источники опасности» Цель: Закрепить знания детей о предметах, которые могут быть источником опасности.     Формирование КГН: упражнение «Умывалочка». Цель: учить детей мыть руки и лицо по мере необходимости, осуществлять самоконтроль. Индивидуальная работа  Д/и «Найди звук» Цель: Упражнять в определении звуков –ц, -ч в слове, чтение скороговорки в медленном и быстром темпе	Игры детей в уголке муз. развития
			Прогулка  Наблюдение: за бабочкой. Цель: Познакомить с бабочками, их образом жизни, условиями жизни. Трудовая деятельность : Дети моют уличные игрушки. Цель: Учить мыть аккуратно, не брызгаться. П/и «Удочка» Цель: Развивать у детей внимание, ловкость, выдержку. Упражнять в прыжках на месте в высоту. «Чье звено скорее соберется» Цель: Развивать у детей внимание, ловкость, выдержку. Упражнять в беге на скорость, ориентировке в пространстве. Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.  Бросание мяча друг другу. Цель: Правильно бросать мяч, и ловить его двумя руками.  Д/и «Идем в гости к Мудрой Сове» Цель. Формировать умение ориентироваться по карте в лесу. Развивать пространственное мышление. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.	Игры с выносным материалом
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая игра  по выбору детей. Цель: Играть дружно, согласовывая свои действия.	Работа в раскрасках.
			Прогулка   Наблюдение: что цветет летом. Цель: Познакомить с некоторыми цветущими травянистыми растениями; разобрать их строение, поговорить о пользе цветов. П/и «Школа мяча» Цель: Развивать у детей внимание. Упражнять в ловле и метании. Д/и «Опиши цветок» Цель: Учить подбирать прилагательные к существительным.	Спортивные игры

1	2	3	4	5
15  августа  - четверг	Образовательная деятельность в режимных моментах	ФР ПР РР СКР РР ПР РР СКР ФР ФР ПР ФР СКР ПР РР ФР ПР	Утренняя гимнастика Беседа:  «Этикет – что это?» Цель: Формировать у детей представление об речевом этикете. Учить самостоятельно выбирать модель поведения в зависимости от ситуации. Учить выполнять правила поведения. Индивид.работа  по воспитанию КГН и навыков самообслуживания Цель: воспитание  опрятности во внешнем виде, умение оценивать свой внешний вид и  умение привести себя в порядок Индивидуальная работа  «Загадки – отгадки». Цель:   Развивать умение отгадывать загадки , находить отгадку среди множества иллюстраций	Игры по интересам
			Прогулка  Наблюдение:  за водой. Цель: Научить детей аккуратно обращаться с водой. Уточнить представления о свойствах воды: льется, имеет разную температуру; в воде одни предметы тонут, другие плавают . Трудовая деятельность : Дети моют уличные игрушки. Цель: Приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями. П/и  «Медведи и пчелы» Цель: Развивать  умение выполнять движения по сигналу.  Упражнять в беге и в лазании. «Успей пробежать». Цель: Развивать у детей координацию движений. Упражнять в беге. Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.  Метание в цель. Цель: Развивать глазомер, меткость. Д/и  «Тонут – плавают» Цель: Закрепить знания о свойствах предметов, их весе; учить подбирать относительные прилагательные.	Игры с песком. Спортивные игры.
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая игра   «Библиотека» Цель: Предложить детям обыграть различные ситуации «Выбор книги», «Подготовка выставки».	Игры на развитие мелкой моторики рук
			Прогулка  Наблюдение: деревья и кустарники. Цель: Вспомнить, как  выглядит береза, познакомить с сосной, осиной, голубой елью. П/и «Караси и щука» Цель: Развивать умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге и приседании, в построении в круг, в ловле. Д/и «Найди дерево» Цель: Развивать память, внимание, сосредоточенность.	Игры на формирование навыков безопасного поведения.

НОД

И. У. «Отрази волан». Дети встают в два полукруга на расстоянии одного шага друг от друга. У каждого ребенка ракетка. Выбирается водящий; он становится перед играющими и поочередно бросает им волан, а те отбивают его. Через некоторое время выбирается другой водящий. И.У. «Сильные и ловкие». Выбирается наклонное дерево, не очень толстое, чтобы его можно было обхватить руками. Задание: подтянуться, зацепиться за дерево руками и ногами и в этом положении передвигаться по дереву, затем повиснуть и спрыгнуть вниз. Упражнения выполняют дети с хорошей физической подготовкой. Страховка воспитателем обязательна. Если ребенок отказывается выполнять данное упражнение, то принуждать его не следует.

1	2	3	4	5
16 августа  - пятница	Образовательная деятельность в режимных моментах	ФР РР СКР РР ПР РР СКР ФР ФР РР ФР СКР ПР РР ФР РР	Утренняя гимнастика Беседа: «Добрые слова» Цель: Продолжать учить детей использовать в речи "добрые" и "волшебные" слова. Дать понятие о том, что такое интересный собеседник. Воспитание КГН. Цель: Совершенствовать умения держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть. Индивидуальная работа:  Звуковая культура речи Цель: Различать на слух и произносить звук «Ш»; продолжать учить работать над предложением; отрабатывать дикцию, совершенствовать фонематический слух.	Настольно-печатные игры
			Прогулка  Наблюдение: за трудом взрослых. Цель: Дать знания о том, как надо ухаживать за посадками в огороде и на цветочной клумбе. Трудовая деятельность :  Прополка грядок и цветника. Цель: Развивать трудовые навыки. П/и  «Стадо» Цель: Научить быстро реагировать на сигнал; «Гуси лебеди». Цель: Учить действовать согласно словам игры, учить играть дружно. Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.   Прыжки через скакалку. Цель: Совершенствовать прыжки через скакалку. Д/и  «Кому, что нужно для работы?» Цель: Дать детям понять, что для работы людей нужны орудия труда, воспитывать желание работать самим.	Рисуем мелом на асфальте. Игры на развитие внимания.
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая  игра  «Семейное путешествие» Цель: Совершенствовать умение детей обыгрывать сюжет, ситуацию, совершенствовать диалогическую  и монологическую речь	Подготовка к прогулке
			Прогулка  Наблюдение: за муравьями. Цель: Закрепить знания о муравьях. условиями для жизни, их образом жизни и пользу которую они приносят. П/и «Тише едешь – дальше будешь». Цель: Развивать быстроту реакции. Д/и: «Угадай по описанию» Цель: Продолжать учить составлять описательные рассказы, развивать внимание, связную речь.	Спортивные игры «Кегли», «Городки».

НОД

Занятия по интересам

Взаимод. с род.

Консультация для родителей: «Что такое этикет?»

Краткое описание документа:

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Тема: «Утро радостных встреч»

Цель: Формировать навыки этического поведения; развивать познавательный интерес к этическим правилам и нормам; закреплять знания детей о речевом этикете в определённых бытовых ситуациях воспитывать уважение к окружающим людям