Программа
воспитательной
работы
в 3
Г классе
МАОУ
«СОШ №11»
на
2015- 2016 уч.год.
Классный руководитель: Тулаинова Ирина
Александровна
АНАЛИЗ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ЗА 2014-2015 УЧ.ГОД
В 2014/2015 учебном году целью моей
воспитательной работы было:
1.
Создание условий для развития личности каждого ученика, его индивидуальности,
культуры, творческих способностей.
2.
Обеспечение личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании.
Исходя из цели воспитательной работы, мною
были поставлены задачи:
•
Развитие
коммуникативного, нравственного, физического, эстетического потенциалов.
•
Создание
условий для интеллектуального и эмоционального самовыражения личности младших
школьников.
•
Развитие
любознательности и познавательного интереса учащихся.
•
Создание
условий для формирования классного коллектива и развития личности в нем.
Также
был спрогнозированы результаты работы:
ü
расширение
кругозора;
ü
реализация
школьником своих интересов, потребностей, способностей, инициативы, обогащение
опыта и накопление знаний, умения и навыков;
ü
умение
применить полученный опыт в дальнейшей жизни;
ü
приобретение
знаний, умений и навыков для сохранения здоровья;
ü
активное
участие родителей в жизни класса и школы;
ü
Обогащение
опыта социального взаимодействия со сверстниками и взрослыми, переосмысление
отношения к себе, к Родине, к окружающему миру на основе доверия, принятия,
заботы и сотрудничества;
ü
укрепление
чувства гражданственности, гражданской ответственности, патриотизма
На
динамику развития личности учащихся, формирование творческих дарований и их
физических способностей в течение года оказывало влияние многих факторов:
1.
В
класс я пришла, как говорится, «на новенького» и мне предстояло узнать детей и
родителей. Стараясь создать условия для появления личностных качеств каждого
ученика, я стала активно использовать проектную деятельность, сочетающую в
себе несколько разновидностей работы:
§ работа в
парах и в группе (опираясь на взаимные симпатии детей)
§ индивидуальная
работа
§ работа с
педагогом
§ самостоятельная
работа
2.
В
классе много мальчиков, и к подготовке любого мероприятия(особенно в начале
учебного года) я подходила с тревогой и предлагала ребятам самим подумать и
предложить себя или своего одноклассника на ту или иную роль.
3.
Родители
принимают активное участие в жизни школы, в процессе обучения и воспитания
учеников:
Почти
все учащиеся посещают кружки\секции, а есть и такие, кто посещает по 2, а то
и 3 кружка.
На начало
года класс представлял собой недостаточно сформированный коллектив, в классе
шла борьба за лидерство, и это оказывало большое влияние на ценностные
ориентиры учащихся.
Мною проведена социометрия, результаты
которой выделили лидера (Калашникова Варвара) и отвергнутых детей (Баландин
Евгений, Замятин Максим). С учетом этого была построена дальнейшая
воспитательная работа.
Степень
развития творческих способностей и познавательных интересов учащихся на период
от начала до конца учебного года имеет положительную динамику, успеваемость
хорошая.
Наиболее ярко индивидуальные способности
учащихся проявляются во внеурочное время: при проведении внеклассных
мероприятий, подготовке и проведении праздников, участии в конкурсах и
соревнованиях.
У многих учащихся сформирована потребность
в самовоспитании. Но реализовать эту потребность могут немногие.
Мной проведена диагностика уровня
воспитанности по методике М.И.Шиловой, которая отражает пять основных
показателей нравственной воспитанности школьника:
· Отношение
к обществу, патриотизм
· Отношение
к умственному труду
· Отношение
к физическому труду
· Отношение
к людям (проявление нравственных качеств личности)
· Саморегуляция
личности (самодисциплина)
Результаты представлены в диаграмме:
Преобладают дети со средним уровнем
воспитанности характеризуется самостоятельностью, проявлениями саморегуляции и
самоорганизации, хотя активная общественная позиция еще не вполне сформирована.
Состав класса в течение года не менялся.
Также в классе есть учащиеся, которые вызывают
тревогу в плане поведения и обучения: Замятин Максим, Галактионов Дмитрий,
Усанов Даниил. С точки зрения успеваемости причина, неуспешности - рассеянное
внимание, плохая память, медленное выполнение заданий, отсутствие контроля и
заинтересованности в успехе со стороны родителей (за искл. Замятина Максима).
Проблемы поведения связаны с несформированными с ранних лет нормами поведения.
В начале года я предложила детям подумать, какие обязанности из предложенных
они бы хотели выполнять постоянно в течении года. Дети сами предлагали себя на
должности и выбирали капитана класса и его помощника. Но в течении года эта
работа велась не очень успешно, т.е. некоторые ученики выполняли свои поручения
, но были и такие дети, кто даже дежурит в классе отказывался. Думаю в
следующем учебном году продолжить данную работу, но уже под другим углом
зрения.
Нередко в классе возникают
конфликты. Ребята все эмоциональные, любят высказывать свое мнение по любому
вопросу, на фоне этого и возникают конфликты.
Реализация внеурочной деятельности
по направлениям:
Духовно-нравственное направление:
·
Конкурс
чтецов стихотворений о Североуральске
·
Кл.час
«Никто не забыт, ничто не забыто»
·
ЕКЧ
«Друзей мы приобретаем не тем, что получаем от них услуги, а тем, что сами их
оказываем»
·
ЕКЧ
«На что обижаются родители и как этого избежать»
·
Кл.час
«Дети войны»
Социальное направление:
·
Конкурс
рисунков ЗОЖ
·
ЕКЧ
«Тепло родного очага»
·
Классное
собрание «Традиции нашего класса
·
Инструктажи
-Незнакомец
Один дома
Безопасность во время зимних
каникул
Петарды и хлопушки опасные игрушки
·
Городской
конкурс новогодней игрушки (3 место)
·
Классный
час «У кого в порядке книжки и тетрадки» проверка состояния уч.принадлежностей
·
Сбор
макулатуры
·
Участие
в акциях по сбору вещей, игрушек
Обще-интеллектуальное направление:
·
Кружок
«Умники и умницы»
·
Библиотечный
урок «Периодика»
·
Участие
в ЭМУ–эрудит,ЭМУ – специалист
·
Классный
час «Праздник 8 марта
·
Клас.час
«День космонавтики»
·
Защита
портфолио (3 место)
·
Прощание
со 2 классом
Обще-культурное направление
·
Выставка
«Чудеса огорода»
·
День
Знаний
·
«Мой
город – Североуральск»Выставка рисунков
·
Праздник
ко Дню матери
·
Праздник
Новый год
·
Единый
классный час «Моя малая родина. Урал в годы войны»
·
Участие
в конкурсе чтецов 21.04
Спортивно-оздоровительное
направление
·
Кл.час
«Наше питание»
·
Беседа
«Профилактика гриппа»
·
Беседы
« Как победить простуду»
·
ЕКЧ
«ЧС»
·
Кл.час
«Телефон доверия
·
Кл.час
«Неопасные» опасности»
·
Кросс
Нации
·
Деньздоровья
В течение прошлого года
главной задачей воспитательной работы являлось создание условий для
формирования дружного коллектива в классе, сближение детей, поиск общих
интересов.
Воспитание коллектива будет
продолжено в этом году. С целью достижения главной воспитательной задачи в
прошлом году было проведено много классных часов, бесед, классных праздников.
Многие мероприятия готовились вместе с родителями.
В классе сложилась традиция
поздравлять детей с днем рождения, уважительно относиться к девочкам.
В течение года класс принял
участие во многих школьных мероприятиях. Большое внимание уделялось здоровью
детей. Проводились ежедневные зарядки, гимнастики для глаз. Учащиеся принимали
участие в Днях Здоровья.
В этом учебном году будет продолжена
работа по всем направлениям.
Характеристика
классного коллектива
В
классе 23 человека. Из них 13 девочек и 10 мальчиков. Все дети очень дружные,
сплочённые, организованные. Отличник – Тропкина Дарья. На «4» и «5» могут
учиться 11 человек: Виновец Владислав, Калашникова Варвара, Кулябина Ульяна,
Курьянов Максим, Лубнина Анастасия, Мотренко Ольга, Насырова Полина, Филатова
Валерия, Хозяинова Надежда, Чукардин Арсений. Все эти ребята очень ответственно
подходят к учёбе, переживают за успеваемость. Отличаются старательностью и
аккуратностью Кулябина Ульяна, Лубнина Анастасия. Эти ребята всегда готовы
помочь своим товарищам, учителю. Активно участвуют в жизни школы и класса.
Все
дети класса посещают кружок «Умники и умницы». В классе есть дети, которым
необходимо уделять особое внимание. Это Усанов Даниил.
В
целом класс стал более организованным. Дети с уважением и заботой относятся
друг к другу, готовы помочь в трудную минуту. Отношений эгоизма, вражды нет.
Ребята начали более критически оценивать ситуации. У многих хорошо развито
чувство ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей.
В
основном все ребята проживают в одном микрорайоне и ежедневно поддерживают
дружеские отношения между собой.
Вся
работа учителя направлена на воспитание чувства коллективизма, создание
благоприятной атмосферы на уроках и во внеурочное время.
Цель
учебно-воспитательной работы:
Формировать личность,
способную к самореализации, самоактуализации, самопрезентации, стремящуюся к
самопознанию и саморазвитию, высоко нравственную, патриотическую, здоровую
духом и телом.
Задачи учебно-воспитательной работы
1. Воспитывать у учащихся
стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во
внутреннюю потребность каждого ученика;
2. Формировать
экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между
человеком и природой;
3. Развивать общественную
активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою
страну, готовность к защите её свободы и независимости:
4. Воспитывать
сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность.
Количественный
состав класса
1
четверть
Количество
учащихся по списку 23 человек
|
Всего учащихся
|
В том числе
|
Год рождения
|
Возрастн.число лет
на I/IX- г.
|
мальчиков
|
девочек
|
|
3
|
1
|
2
|
2005
|
|
|
18
|
8
|
10
|
2006
|
|
|
2
|
1
|
1
|
2007
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого:23
|
10
|
13
|
|
|
Прибыли__1
(ДурневаЕкатерина)_____________________________________________________________
Выбыли______________________________________________________________________
Стало__23____человек
2 четверть
Количество
учащихся по списку_______человек
|
Всего учащихся
|
В том числе
|
Год рождения
|
Возрастн.число лет
на I/IX- г.
|
мальчиков
|
девочек
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
|
Прибыли_____________________________________________________________________
Выбыли______________________________________________________________________
Стало______человек
3 четверть
Количество
учащихся по списку_______человек
|
Всего учащихся
|
В том числе
|
Год рождения
|
Возрастн.число лет
на I/IX- г.
|
мальчиков
|
девочек
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
|
Прибыли_____________________________________________________________________
Выбыли______________________________________________________________________
Стало______человек
4 четверть
Количество
учащихся по списку_______человек
|
Всего учащихся
|
В том числе
|
Год рождения
|
Возрастн.число лет
на I/IX- г.
|
мальчиков
|
девочек
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
|
Прибыли_____________________________________________________________________
Выбыли______________________________________________________________________
Стало______человек
Сведения о
занятости учащихся во внеурочное время
(кружки,
секции, факультативы)
Фамилия, Имя, Отчество
|
Вне школы
|
В
школе
|
Виновец Владислав Сергеевич
|
|
«Умники
и умницы»
Лыжная
секция
|
Галактионов Дмитрий Алексеевич
|
|
«Умники
и умницы»
|
Гатауллина Арина Рашидовна
|
|
«Умники
и умницы»
|
Дурнева Екатерина Алексеевна
|
|
«Умники
и умницы»
|
Замятин Максим Сергеевич
|
|
«Умники
и умницы»
|
Калашникова Варвара Александровна
|
|
«Умники
и умницы»
|
Капитальцева Анастасия Ивановна
|
Цирковой
кружок
Коллектив
Романтики
|
«Умники
и умницы»
|
Кулябина Ульяна Николаевна
|
|
«Умники
и умницы»
|
Курносиков Платон Игоревич
|
Бассейн
|
«Умники
и умницы»
|
Курпакова Валерия Антоновна
|
|
«Умники
и умницы»
|
Курьянов Максим Евгеньевич
|
|
«Умники
и умницы»
|
Лубнина Анастасия Сергеевна
|
|
«Умники
и умницы»
Лыжные
гонки
|
Мотренко Ольга Дмитриевна
|
|
«Умники
и умницы»
|
Насырова Полина Витальевна
|
ЦВР
Макраме
ЦППП
Эко-дизайн
|
«Умники
и умницы»
|
Попов Вадим Николаевич
|
Музыкальная
школа(баян)
|
«Умники
и умницы»
|
Попов Владимир Валерьевич
|
|
«Умники
и умницы»
Лыжная
секция
|
Сутормина Ольга Ивановна
|
|
«Умники
и умницы»
|
Томилов Александр Сергеевич
|
ДЮСШ
Самбо
|
«Умники
и умницы»
|
Тропкина Дарья Антоновна
|
ОДНС
«КАПЕЛЬ»
Театр
танца «Наш день»
Музыкальная
шкорла (флейта)
|
«Умники
и умницы»
|
Усанов Данила Максимович
|
|
«Умники
и умницы»
|
Филатова Валерия Павловна
|
|
«Умники
и умницы»
|
Хозяинова Надежда Викторовна
|
Художественная
школа
|
«Умники
и умницы»
|
Чукардин Арсений Александрович
|
Музыкальная
школа (флейта)
|
«Умники
и умницы»
|
Протокол
родительского собрания
Дата проведения:
Тема:
Присутствовало ________ человек
Отсутствовало ________ человек
Повестка дня:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ход родительского собрания:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Были заданы вопросы:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решение родительского собрания:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата_________
Секретарь___________________
Учёт общественных
поручений и участия
в
общественных делах школы и класса.
Фамилия, Имя, Отчество
|
Поручения
|
Виновец
Владислав Сергеевич
|
Разбирает
ссоры в классе, споры, драки.
Следит
за порядком, предупреждает драки, следит за порядком на перемене
|
Галактионов
Дмитрий Алексеевич
|
Помогает
на уроках физкультуры
|
Гатауллина
Арина Рашидовна
|
Уход за
цветами
|
Дурнева
Екатерина Алексеевна
|
Уход за
цветами
|
Замятин
Максим Сергеевич
|
Организация
изготовления скворечников, кормушек для птиц
|
Калашникова
Варвара Александровна
|
Следит
за дисциплиной на перемене, на различных мероприятиях.
Отвечает
за журнал на музыке, физкультуре, на ин.языках.
Контролирует
дежурство в классе
Контролирует
работу министерств.
|
Капитальцева
Анастасия Ивановна
|
Следит
за чистотой рук учащихся при посещении столовой, проверяет ногти, помогает
учителю
|
Кулябина
Ульяна Николаевна
|
Раздает
отпечатанные листочки с приглашением на праздники ,собрания и т.д.
Проверка
записи в дневниках домашнего задания
Выбирает
лучшие работы по изо и труду
|
Курносиков
Платон Игоревич
|
Следит
за дисциплиной на перемене, на различных мероприятиях.
Отвечает
за журнал на музыке, физкультуре, на ин.языках.
Контролирует
дежурство в классе
Контролирует
работу министерств.
|
Курпакова
Валерия Антоновна
|
Проверка
обложек, закладок.
|
Курьянов
Максим Евгеньевич
|
Подбирает
материал для праздников (совместно с родителями)
|
Лубнина
Анастасия Сергеевна
|
Следит
за чистотой рук учащихся при посещении столовой, проверяет ногти, помогает
учителю
|
Мотренко
Ольга Дмитриевна
|
Уборка в
классе, школы, территории школы
Помогает
дежурным
|
Насырова
Полина Витальевна
|
Слет за
тем, кто не выполнил домашнее задание, помогает слабым учащимся
|
Попов
Вадим Николаевич
|
Уход за
цветами
|
Попов
Владимир Валерьевич
|
Проводит
разминки, комплексы утренней гимнастики, физ.минутки
|
Сутормина
Ольга Ивановна
|
Уборка в
классе, школы, территории школы
Помогает
дежурным
|
Томилов
Александр Сергеевич
|
Уход за
цветами
|
Тропкина
Дарья Антоновна
|
Раздает
отпечатанные листочки с приглашением на праздники ,собрания и т.д.
Проверка
записи в дневниках домашнего задания
Выбирает лучшие
работы по изо и труду
|
Усанов
Данила Максимович
|
Помогает
на уроках физкультуры
|
Филатова
Валерия Павловна
|
Разбирает
ссоры в классе, споры, драки.
Следит
за порядком, предупреждает драки, следит за порядком на перемене
|
Хозяинова
Надежда Викторовна
|
Уход за
цветами
|
Чукардин
Арсений Александрович
|
Подбирает
материал для праздников (совместно с родителями)
|
|
|
|
|
|
|
Список учащихся класса.
Виновец
Владислав Сергеевич
|
02.11.2005
|
Школьный
переулок, 2-44
|
М 9028742594
|
Галактионов
Дмитрий Алексеевич
|
13.01.2007
|
Ватутина,
28-14
|
М 9089196551
|
Гатауллина
Арина Рашидовна
|
20.11.2005
|
Будённого,
30-1
|
М 9089021008
|
Дурнева
Екатерина Алексеевна
|
23.07.2006
|
ГБУ
СОН СО «СРНЦ г. Североуральска»
|
|
Замятин
Максим Сергеевич
|
17.01.2006
|
Комсомольская,
9-36
|
Б 3-16-64
|
Калашникова
Варвара Александровна
|
30.09.2006
|
Ватутина,
26-8
|
М 9045420281
|
Капитальцева
Анастасия Ивановна
|
29.04.2007
|
Комсомольская,
15-67
|
М 9041708205
|
Кулябина
Ульяна Николаевна
|
04.06.2006
|
Ватутина,
30-56
|
М 9506337617
|
Курносиков
Платон Игоревич
|
28.09.2006
|
Ватутина,
12-3
|
М 2-43-31
|
Курпакова
Валерия Антоновна
|
25.05.2006
|
Ватутина,
4-73
|
М 9028741971
|
Курьянов
Максим Евгеньевич
|
05.10.2006
|
Мира,
9-40
|
М 9041772223
|
Лубнина
Анастасия Сергеевна
|
28.11.2006
|
Комсомольская,
15-67
|
М 9089168256
|
Мотренко
Ольга Дмитриевна
|
14.07.2006
|
Ленина,
14-62
|
М 9028725697
|
Насырова
Полина Витальевна
|
07.06.2006
|
Ватутина,
15-40
|
М 9089215513
|
Попов
Вадим Николаевич
|
22.03.2006
|
Ватутина,
28-9
|
М 9089269035
|
Попов
Владимир Валерьевич
|
22.03.2006
|
Ленина,
12-34
|
П 9506302089
|
Сутормина
Ольга Ивановна
|
28.12.2005
|
Ватутина,
28 -52
|
М 9089032590
|
Томилов
Александр Сергеевич
|
31.07.2006
|
Октябрьская,
49-42
|
М 9089004145
|
Тропкина
Дарья Антоновна
|
22.03.2006
|
Комсомольская,
9-10
|
М 9089153292
|
Усанов
Данила Максимович
|
28.02.2006
|
Ленина,
15-11
|
М 9502090601
|
Филатова
Валерия Павловна
|
23.06.2006
|
Ватутина,
21-58
|
М 2-77-31
|
Хозяинова
Надежда Викторовна
|
02.09.2006
|
Сергея
Лазо, 4-2
|
М 9028752323
|
Чукардин
Арсений Александрович
|
18.10.2006
|
Октябрьская,
31-144
|
9028701863
|
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
I ЧЕТВЕРТЬ
Дата
|
Кого приглашали
|
Причина вызова
|
Решение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
II ЧЕТВЕРТЬ
Дата
|
Кого приглашали
|
Причина вызова
|
Решение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
III ЧЕТВЕРТЬ
Дата
|
Кого приглашали
|
Причина вызова
|
Решение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
IV ЧЕТВЕРТЬ
Дата
|
Кого приглашали
|
Причина вызова
|
Решение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изучение учащихся.
№
|
Предмет изучения
|
Сроки
|
Выход
|
I.
|
Изучение личных дел вновь прибывших
уч-ся.
|
Август
|
Составление списка класса
|
2.
|
Диагностика уровня обученности и
воспитанности учащихся.
|
Сентябрь
|
Карта уровня обученности и воспитанности
|
4.
|
Ценностные предпочтения учеников.
|
|
Диаграмма
|
3.
|
Изучение отношения к школе учащихся, родителей.
|
|
Анализ анкет
|
4.
|
Социометрический срез
|
|
Пиктограмма
|
5.
|
Социальный паспорт класса
|
|
Бланк учета
|
6.
|
Кружковая занятость учащихся
|
|
Бланк учета, запись в журнале.
|
7.
|
Интересы учащихся
|
Октябрь
|
|
8.
|
Изучение состояние эмоционально- психологических
и деловых отношений в общешкольном и
классных коллективах.
|
|
Анализ
|
9.
|
Изучение психических процессов, познавательных
способностей, мотивации к обучению (совместно с психологом)
|
|
Анализ
|
10.
|
Изучение возрастных особенностей учащихся, Ценностные ориентации
личности
|
|
Анализ
|
11.
|
Характеристика лидера (-ов) учащихся.
|
Ноябрь
|
Характеристика
|
12.
|
Изучение психологического климата в
коллективе. Ценностное единство коллектива
|
|
Анализ
|
13.
|
Изучение соотношения индивидуальных особенностей с возрастной нормой
|
|
Справка
|
14.
|
Анкетирование «Мое отношение к вредным привычкам»
|
|
Анализ
|
15.
|
Изучение уровня сотрудничества в классе
|
Декабрь
|
|
16
|
Самооценка личности ребенка.
|
|
Анализ
|
17.
|
Срез по уровню воспитанности уч-ся.
|
|
Карта уровня воспитанности
|
18. 19.
|
Изучение стремления к общению в свободное время
|
Январь
|
анализ
|
|
Дружба и взаимопомощь. Коллективизм и
товарищество
|
|
Гистограмма
|
20.
|
Изучение познавательной мотивации учащихся
|
|
Анализ
|
21.
|
|
Февраль
|
|
22.
|
Изучение профессиональных интересов,
выявление способностей
|
|
Бланк учета развития
|
23.
|
Изучение взаимоотношений в семье.
|
Март
|
Карта
|
24.
|
Составление уч-ся самохарактеристики
|
|
Характеристики
|
26.
|
Срез по отношению к школе.
|
|
Гистограмма
|
27.
|
Срез по уровню воспитанности.
|
|
Диаграмма
|
План
работы с родителями
Дата
|
Родительские
собрания
|
Тематические
консультации
|
Индивидуальные
консультации
|
Совместные
дела класса
|
Сентябрь
|
«Ваш
ребенок третьеклассник»
Организация
учебного процесса третьеклассника
|
Учебные
и воспитательные задачи
|
|
Оформление
классного уголка
|
Октябрь
|
|
«Первые
результаты учебы»
|
Встреча
с родителями учеников, имеющих затруднения в учебе
|
|
Ноябрь
|
«Как
помочь детям учиться»
|
Как
развивать внимание детей
|
Эмоциональные
проблемы учащихся
|
|
Декабрь
|
Заседание
родительского комитета «Проведение новогоднего праздника»
|
Причины
и следствия агрессии детей
|
|
Празднование
Нового года
|
Январь
|
|
|
|
|
Февраль
|
«Поощрение
и наказание»
|
|
Профилактические
беседы по предупреждению неуспеваемости учащихся
|
|
Март
|
Заседание
родительского комитета
|
Встреча
с родителями учеников, имеющих проблемы в поведении
|
|
|
Апрель
|
«Агрессивные
дети»
|
|
|
|
Май
|
Итоговое
родительское собрание
|
|
|
Выезд на
природу
|
Показатели
уровня школьной тревожности учащихся 3 «Г» «___»_______20…г.
Ф. И. ученика
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Уровень
тревожности
|
Виновец
Владислав
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Галактионов
Дмитрий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гатауллина
Арина
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дурнева
Екатерина
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Замятин
Максим
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Калашникова
Варвара
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Капитальцева
Анастасия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кулябина
Ульяна
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курносиков
Платон
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курпакова
Валерия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курьянов
Максим
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лубнина
Анастасия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мотренко
Ольга
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Насырова
Полина
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Попов
Вадим
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Попов
Владимир
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сутормина
Ольга
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Томилов
Александр
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тропкина
Дарья
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Усанов
Данила
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Филатова
Валерия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Хозяинова
Надежда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чукардин
Арсений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Высокая
–
Средняя
–
Низкая
–
|
Я иду в школу
|
Я захожу в школу
|
Я захожу в свой кабинет (класс)
|
Я слышу звонок на урок
|
Я слышу звонок с урока
|
Я иду в столовую
|
Я иду в библиотеку
|
Я в коридоре встречаю старших
ребят
|
Я подхожу к учителю
|
Я иду домой после уроков
|
|
|
Состав
родительского комитета:
Ф.И.О
|
Место работы
|
Адрес
|
ЗАМЯТИНА
ВАЛЕНТИНА ИВАНОВНА
|
Бухгалтер
ДОУ
№
|
Комсомольская
9-36
|
КАПИТАЛЬЦЕВА
ЮЛИЯ ИГОРЕВНА
|
ПНИ
ИНСПЕКТОР
|
Комсомольская
15-67
|
ЛУБНИНА
ИРИНА СЕРГЕЕВНА
|
МАДОУ
№4
воспитатель
|
Комсомольская
15-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематика
родительских собраний
№
|
Тема
|
Основная цель
|
Время
|
1.
|
«Моделирование
учебно-воспитательного процесса в классе на 2015- 2016 у/г»
|
Создание
программы работы с классом. Учебные и воспитательные задачи на 2015 – 2016
год.
|
Сентябрь
|
2.
|
«Как
помочь детям учиться»
|
Познакомить
с первыми результатами учеников
|
Ноябрь
|
3.
|
Поощрение
и наказание
|
Познакомить
с различными формами наказания и поощрения детей
|
Февраль
|
4.
|
Агрессивные
дети
|
Найти
пути решения проблемы: агрессивный ребёнок
|
Апрель
|
5.
|
Итоговое
родительское собрание
|
Подвести
итог работы в течение учебного года
|
Май
|
Актив
нашего класса:
Президент
класса: Калашникова Варвара (помощник – Курносиков Платон)
Министр
образования: Насырова Полина,
Заместители:
Курпакова Валерия
Министр
по охране природы: Хозяинова Надежда
Заместители:
Томилов Александр,Попов Вадим,Гатауллина Арина,Дурнева Екатерина,Замятин Максим
Министр
по информации и рекламе: Тропкина Дарья
Заместитель:
Кулябина Ульяна
Министр
юстиции: Виновец Влад
Заместитель:
Филатова Валерия
Министр
труда: Сутормина Ольга
Заместитель:
Мотренко Ольга
Министр
физкультуры и спорта: Попов Вова
Заместитель:Усанов
Данила, Галактионов Дмитрий
Министр
Здравоохранения: Лубнина Анастасия
Заместитель:
Капитальцева Анастасия
Министр
культуры: Чукардин Арсений, Замятин Максим
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.