Поисково-исследовательская работа "Он жизнь свою прожил не зря."

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Юрга»

Поисково – исследовательская работа:

«Он жизнь свою недаром прожил»

(о жизни и творчестве Николая Черкасова)

              Авторы:  Баулина Вика,

        Чемакин  Егор,

Черногузова Наталья,

2класс «Б»

                                                                                              МБОУ «СОШ №6»

                                                     Руководитель:

                                                                             Пиотух Лариса Викторовна,

                                                                             Учитель начальных классов   

                                                                                             МБОУ «СОШ №6»

Юрга 2019

Содержание

 Введение…...………………………………………………………………….......3

1.     Знакомство с жизнью Н.Н. Черкасова…………………………………….6

1.1.          Детство……………………………………………………….…........6

1.2.          Учёба и военные годы ………………………………………………6

1.3.          Становление Н.Н.Черкасова как поэта, художника, творческой личности………………………………………………………….……...8

2.     Вклад в культуру города………………………………………………….11

2.1.          Знакомство с художником Серовым Александром Михайловичем…………………………..………………….…………11

2.2.          Описание творчества…………….……………….……..…………12

2.3.          Поход в музей изобразительного искусства…………..…………12

2.4.          Н.Н. Черкасов – автор стихов……………………………..………13

2.5.          Опрос жителей г. Юрга………………………..…………..………13

Заключение…………………………..………………………………………......14

Список литературы…………………………..…………………………….……15

Приложения…………………………..………………………………………….16

Введение

Подрастающие поколение юных юргинцев сейчас и не представляют, что когда–то в Юрге были только землянки и бараки, но город строился и рос. Уже в 70–е годы прошлого столетия Юрга приобрела вполне законченный, современный вид и ее улицы узнаваемы сегодня на фотографиях.

Неудивительно, что люди привязываются к обжитым местам и величают себя по названию своего города. Вслушайтесь, как это красиво звучит: «Мы – Юргинцы!».

И влюбленные в свой город,  Юргинцы,  слагают стихи и песни, посвящая Юрге.

Среди солидных городов

Юрга  – лишь городок – подросток…

Однажды мы с классом ходили на выставку картин, посвященных творчеству Н.Н. Черкасова. И я вспомнила, что мама рассказывала про то, как была на творческом вечере Николая Николаевича Черкасова, который еще и показывал свои картины. Учитель Пиотух Л.В. добавила, что занималась в его кружке, делала мозаику. Я рассказала об этом своим одноклассникам,  и нам стало интересно узнать о нем более подробно, как он рос, жил, где научился красиво рисовать и сочинять стихи.

Актуальность исследования:

Исследование обосновывается не только интересом к творчеству Н.Н. Черкасова, но и тем, что сегодня возникла необходимость обратить внимание на общечеловеческие ценности. Это доброта, чувство любви  к Родине, красоте родного края, к его необъятным просторам, умение понимать и находить прекрасное и видеть его рядом как в природе, так и в художественном творчестве. А проявление интереса к людям, прославившим родную землю, есть важнейшее условие успешного развития России. Интерес к истории малой родины способствует укреплению любви к стране человека, который в будущем станет ответственным за свое государство, за сохранение природных и духовных богатств.

Объект исследования: жизнь Николая Николаевича Черкасова и его творчество.

Предмет исследования: творческое наследие Николая Николаевича Черкасова.

Цель нашей работы: изучение жизни и творчества Н.Н. Черкасова.

Для достижения цели мы выделили следующие задачи:

–          изучить биографию и  творчество Черкасова Н.Н

–          собрать информацию о творческом наследии художника Н.Н. Черкасова

–          провести анализ собранной информации, полученной в результате поисковой деятельности

–          познакомить школьников города с творческим наследием художника и поэта

–          сформировать умение видеть прекрасное, восхищение и наслаждение  красотой, любить жизнь во всех ее проявлениях.

 В процессе работы мы использовали следующие методы: работа с печатными источниками информации, беседа, интервью, наблюдение, опрос, анализ информации, обобщение, систематизация полученных данных.

Гипотиза: рисовать и писать нужно учиться в художественной школе и заниматься в поэтических кружках, развивать способности, стремиться к своей мечте.

Теоретическая значимость: наше исследование будет теоретическим, так как оно касается сбора информации о человеке, которого уже нет в живых. Мы познакомимся с его биографией, побеседуем с людьми, которые знали Николая Николаевича, постараемся увидеть его картины и проверить свою гипотезу.

 Считаем, что наша работа актуальна и имеет большое значение. Подрастая, мы знакомимся с творчеством Пушкина, Левитана, Прокофьева…

Имена этих талантливых людей знакомы всем. Но порой мы не знаем и не знакомы с творческим наследием своих талантливых земляков!

Мы живём в маленьком городе. Каждый день проходим мимо друг друга и даже не задумываемся о том, насколько талантливы люди в Юрге! Нам нравится, как рисует наш учитель ИЗО – Жалуманова Эльвира Вячеславовна; задушевно поют певцы на сцене, когда в городе проходят разные праздники, замечательно танцуют хореографические коллективы. А сколько ещё таких талантов! Мы можем любоваться красотой их труда, учиться у них мастерству.        

Мы должны знать историю своего города, гордиться замечательными земляками, и наш материал поможет узнать о жизни и творчестве удивительного человека, нашего земляка  – Николая Николаевича Черкасова.

В своей работе мы опирались на статьи Владимира Пономарёва. Провели душевную беседу, за чашкой чая с учеником Н.Н. Черкасова, Серовым Александром Михайловичем, а также взяли интервью с зятем Быковым И.П.

Цель данной работы заключается в изучении творчества Николая Николаевича Черкасова. Систематизации материалов поисковой работы и сохранении ее с помощью персонального компьютера, выпуске буклета по данной теме.  Мы провели беседы на улицах города. Собранный материал мы передали в школьный  музей. Он будет интересен многим жителям  и гостям города.

Практическая значимость исследовательской работы: заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы в работе краеведческого музея, на уроках  изобразительного искусства, литературного чтения на родном языке.

 В процессе поисково–исследовательской деятельности мы многому научились: собирать,  обрабатывать и оформлять собранный материал, получили навыки компьютерных операций.

1.    Знакомство с жизнью Н.Н. Черкасова

1.1. Детство

Своё исследование мы начали с похода в краеведческий музей, где, по словам родителей, проходили и до сих пор проходят выставки картин и личных вещей Н.Н. Черкасова. Там нам удалось встретиться и поговорить с его зятем Быковым Игорем. Он рассказал о том, что часто в газете публиковали статьи о жизненном пути Николая Николаевича, а также предоставил одну из них. Из нее нам удалось узнать очень многое о жизненном пути художника.

Николай Николаевич Черкасов  прожил трудную, но интересную жизнь.

Родился он в Алтайском крае в городе Барнауле 20 мая 1924 г. в семье служащего.

Его отец Николай Иванович работал бухгалтером в «Шахтострое» города Прокопьевска. Мама Мария Тарасовна была домохозяйкой.

Предки Николая Николаевича – донские казаки, пришли покорять Сибирь с атаманом Ермаком Тимофеевичем во второй половине 16 века.

Детство у Николая Николаевича, по его словам, было замечательным. Его мама была заботливой женщиной и уделяла ему много внимания. Николай уже в 5 лет знал произведения русских классиков литературы – Лермонтова, Пушкина, Некрасова. Тогда же увлекли его рисунки.

1.2. Учёба и военные годы

В 7–летнем возрасте Николай нарисовал рисунок «Зима» и к нему написал своё первое стихотворение:

Ах – ты, зимушка – зима,

Кружевная бахрома,

Снежная, пушистая,

Светло-серебристая…

Эти его ранние произведения были помещены в школьной стенгазете. С тех пор поэзия и живопись стали постоянными спутниками Николая Николаевича.

В начальной школе Николай учился в городе Прокопьевске. Его первая учительница – Мария Александровна – сыграла важную роль в воспитании будущего художника и поэта. Она приучила его к творческой работе. Заметив в своем ученике талант, она поручала ему рисовать стенгазеты и оформлять другие наглядные материалы.

В конце 1930–х семья Черкасовых переехала в Кузнецкий район. С этого момента Николай обучался в школе села Кузедеево. Здесь у него классным руководителем стал Сергей Фёдорович Суворов. Он вёл фотокружок, занимался краеведением, вместе с учениками ходил в походы, преподавал географию и приучал своих учеников любить свой край. Окончил школу Николай в городе Бердске Новосибирской области.

Будущий художник хотел поступить в Московское художественно–промышленное училище имени М.И. Калинина. Получил из училища условия приёма, выслал свои рисунки, собрался, было, уже ехать, но началась Великая Отечественная война, и все планы пришлось отложить на неопределённый срок. Николай и его друзья, не задумываясь, обратились в городской военкомат и горком комсомола с заявлениями отправить их на фронт защищать Родину. В военкомате отклонили их просьбу в связи с тем, что они были ещё молоды. Им только исполнилось по семнадцать лет.

Из Харькова в Бердск был эвакуирован завод, который выпускал продукцию для фронта. Николай освоил профессию токаря и работал на револьверном станке. Рабочая смена была по 14 – 16 часов в сутки. В июне 1942 года Николай получил повестку. Его направили в добровольческую Сибирскую дивизию, которая формировалась в Юрге.

По военным дорогам Сибири

Из глухого поселка Юрга
Добровольцы на фронт уходили,
Что бы бить беспощадно врага …

 Первое боевое крещение принял под Сталинградом в августе 1942  г., куда прибыл  с маршевой ротой 115–го  Сибирского стрелкового полка в составе 38–й  гвардейской дивизии.

В беспрерывных боях находился до декабря 1942 г. А потом ранения – одно за другим, тропическая лихорадка, тяжелая контузия. После лечения Николай Черкасов был признан нестроевым. Пройдя курсы шоферов, был назначен командиром отделения 101 отдельного автотранспортного батальона 5–й воздушной армии Второго Украинского фронта.
       Двадцатилетним воином Н. Черкасов освобождал свою Родину СССР и такие братские республики Украину, Молдавию, за рулем грузовика с  5–й воздушной армией освобождал от фашистского ига Европу, сражался за свободу Румынии, Венгрии, Чехословакии, Австрии. Именно на полях тех сражений научился ценить жизнь, понимать красоту ясного неба, чувствовать наполненность каждого дня. Демобилизовался из армии в январе 1947 года.
        За свои ратные подвиги был удостоен многих боевых наград: «За оборону Сталинграда» (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 1), «За взятие Будапешта», «За взятие Вены», «За Победу над Германией» (см.  ПРИЛОЖЕНИЕ  2).

1.3. Становление Н.Н.Черкасова как поэта, художника, творческой                 личности

После войны Николай Николаевич работал в сфере культуры. В 1948–1949 гг. трудился в Новосибирском Театре оперы и балета учеником декоратора, а после стажировки – художником – декоратором. Затем работал поваром, экспедитором, художником, конструктором, токарем, планировщиком механического цеха, водителем, литературным сотрудником районной газеты в г. Сузун Новосибирской области, артистом, художественным руководителем районного Дома культуры, учителем, заведующим культурной частью санатория, массовиком.

Где бы он ни работал, на каком бы поприще ни трудился – везде достигал высоких результатов. Так, окончив курсы конструкторов, успешно трудился в отделе главного технолога на Бердском радиозаводе над проектированием пресс–форм, штампов и приспособлений по холодной обработке металлов. Окончив театральную студию при Новосибирском драмтеатре «Красный факел», Николай Николаевич работал некоторое время актёром в областном драматическом театре, а затем в районных Домах культуры художественным руководителем и режиссёром.

Но наибольших успехов Николай Николаевич достиг на педагогическом поприще. В 1956 г. будущий педагог приехал в г. Юргу и работал учителем рисования и черчения в школе №2, а затем в школе №10. В феврале 1957 г. в Доме пионеров создал изостудию, которой руководил и вёл в ней занятия на протяжении двадцати лет.

В 1965 г. окончил Красноярский пединститут, художественно –графический факультет и стал учителем изобразительного искусства. В общей сложности педагогическому труду им отдано более сорока лет жизни.

Николай Николаевич всю свою жизнь увлекался поэтическим творчеством, изобразительным искусством и театром. Многие годы был одним из ведущих актеров народного драматического театра ДК «Победа». На его счету несколько персональных художественных выставок, участие в областных и Всероссийских выставках самодеятельных художников. Его работы есть во многих городах России и за рубежом. Он являлся автором нескольких поэтических сборников.

В 1962 г. в Юрге были созданы городская студия изобразительного искусства и клуб самодеятельных художников, которыми Николай Черкасов руководил на протяжении двадцати пяти лет. А в 1972 г. он стал одним из основателей детской художественной школы №7 в Юрге,  которая широко распахнула свои двери для детей, которые желали научиться рисовать, реализовать себя как творческие личности. Здесь Николай Николаевич проработал преподавателем рисунка двенадцать лет. Многие из первых учащихся школы сами являются  уже преподавателями, работая в этой же  школе. Среди них Александр Серов, Елена Свиридова и другие.

Непоседа по своей натуре, всегда ищущий чего–то нового в своей работе, он организовал в ДК «Победы» изостудию «Радуга» для взрослых, где все желающие, независимо от возраста, могли постигать тайны изобразительного искусства.

Когда писал я на природе

Этюды Родины моей,

Я растворялся весь в ней, вроде,

И там живу до этих дней…

Среди его воспитанников более 70 профессиональных художников, в том числе и с мировым именем. После выхода на пенсию в 1985 г., Николай Николаевич до 1991 г. продолжал руководить изостудией.

В 1985 г. Киностудией «Новосибирский телефильм» был выпущен в прокат документальный телефильм «Юргинский вернисаж» о работе изостудии «Радуга», руководителем которой был Черкасов Н.Н.

Николая Николаевич Черкасов всегда принимал самое активное участие в жизни города, самых различных мероприятиях как ветеран войны и труда, как педагог, как поэт, как художник, как гражданин.

За свой труд Николай Николаевич был удостоен множества Почётных грамот, дипломов, медалей, знака «Отличник народного просвещения», его имя было занесёно в городскую Книгу почёта, а в 1982 г. он удостоен звания «Заслуженный работник культуры РСФСР».

Наряду с педагогической деятельностью, Николай Николаевич активно занимался общественной работой: избирался председателем местного комитета профсоюзов, депутатом горсовета, принимал участие в работе конференций, советов и пленумов. Вёл агитационно–массовую и пропагандистскую работу, являясь членом Всесоюзного общества по распространению научных и политических знаний, работал методистом и инспектором областного и городского отделов народного образования по эстетическому воспитанию и обучению изобразительному искусству школьников. На праздничных городских мероприятиях выступал с художественным литературным словом.

2.     Вклад в культуру города

2.1. Знакомство с художником Серовым Александром Михайловичем

Нам удалось встретиться с одним из учеником Николая Николаевича Черкасова. Александр Михайлович с радостью согласился поговорить с нами и даже показал мастерскую, где они вместе творили. Это было чудесно. Мы смогли окунуться в атмосферу творчества. Там висело множество картин, от которых хотелось сейчас же взять кисть и начать рисовать, попробовать свои силы в рисовании. Запахом красок и чуда были пропитаны стены и потолок мастерской.

Александр Михайлович рассказал нам, что только благодаря Николаю Николаевичу проходило множество выставок не только его, но и других художников города. Также к каждой выставке он писал стихи, посвященные именно ей. Он помогал всем начинающим художникам и поэтам. Будучи высоким профессионалом своего дела, он очень внимательно относился к чужому таланту. Ко всем был корректным, внимательным и чутким. Это были его уроки педагогического мастерства.

В компании он также не оставался в стороне. Был «заводилой», лидером по жизни.

В свободное время, которого было не так много, Николай Николаевич любил гулять с мольбертом, находить красивые места и писать картины.

2.2. Описание творчества

По количеству картин с изображением пейзажа родного края, можно сказать это излюбленный жанр изобразительного искусства художника.  

На каждой картине мы видим, как автор искусно и с душой описывает красоту природы. Из рассказов близких людей, мы знаем, что каждый день художник шел в свою мастерскую, мог заниматься несколькими картинами одновременно. А мог писать только одну картину до тех пор, пока полотно не будет законченно. Его картины написаны мазками (хочется потрогать). Несмотря на то, что полотна плоские, они источают свет и объем, а еще они захватывают и покоряют. Залог своего творческого успеха художник видел в том, что рисует не только то, что видит, но и то, что чувствует. Кто хоть раз в жизни видел его произведения, конечно, влюбится в его березки, виды бушующей в половодье или летней умиротворенной реки Томи, бесконечные просторы родного края. Больше всего художник любил природу. Природа – как вера, способна врачевать души людей. Но и человек должен не допускать к ней бездушного отношения, которое ведет к гибели всего живого. Да, свобода, жизнь, раздолье, великолепие, безбрежность – и это малая часть эмоций и чувств, которые приносят при взгляде на его картины. Они буквально пронизаны теплом окружающего мира, а так же любовью художника к своему делу.

Чувства, по нашему мнению, главный импульс, заставляющий пейзажистов ежедневно браться за кисть, писать и переписывать полотна, повторять сюжеты, что бы как можно более полно выразить чувства души, через краски природы, силу окружающего мира, и творца природы человека. Для живописца она сильнее звучит в красках.

2.3. Поход в музей изобразительного искусства

Еще при жизни Черкасова Николая Николаевича проходило множество выставок в музее изобразительно искусства. Мы решили обратиться к ним с вопросом: не оставил ли он свои работы в дар. И, к нашей радости, это было действительно так. 20 своих картин художник подарил именно нашему музею. По ним проводилась выставка. Работники с радостью предоставили нам фотокартины, которые вы можете увидеть в приложении.

2.4. Н.Н. Черкасов – автор стихов

Как мы уже говорили, рисование – не единственный талант Николая Николаевича, он также писал стихи. За его авторством двадцать сборников стихов: 17 авторских и 3 в соавторстве. Среди них: «Голос сердца», «Все пожеланья от души», «Пульс времени», «Говорю о нас и о России», «Я прошел по той войне», «Зов любви», «Калейдоскоп», «Строки, опалённые войной…», «По следам памяти», «Воспоминанья и раздумья о войне». Тематика стихотворений разнообразна: здесь и стих о Родине, о современниках, о любви, о труде, об искусстве, о войне, и философские рассуждения о жизни. Некоторые свои сборники с автографами он подарил нашей  центральной библиотеке.

Большое место в поэзии Николая Николаевича занимает военная тематика, и это не случайно: его юные годы были опалены войной, и она оставила в его душе глубокий след.

2.5. Опрос жителей г. Юрга

Нам захотелось проверить, многие ли люди в нашем городе знают художника и поэта Черкасова Николая Николаевича из  города Юрга. Как оказалось, старшее поколение, хоть и не все, помнят и любят творца. А вот младшие, кто слышал про Николая Николаевича Черкасова, встречается редко. Мы составили диаграмму, по которой вы можете увидеть соотношение количества знающих и не знающих (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 3).

Заключение

Мы познакомились с биографией земляка – Николая Николаевича Черкасова. Получили огромное удовольствие от общения с людьми его окружения.  Изучили этапы его жизненного пути и творчества,  посмотрели множество фотографий, любовались прекрасными картинами и вдохновлялись его стихами. А главное, открыли для себя много нового и интересного.

Вот наши выводы:

1.     Н.Н. Черкасов, наш земляк, был очень разносторонним человеком. Он

писал прекрасные картины и замечательные стихи, в которых воспевал свою Малую Родину. Он был добрым и работающим, любил свою семью. Он жил не зря. О нём помнят и хотят быть похожими на него

2.     В Юрге много талантливых людей. Они живут рядом с нами, и обязательно надо знать это, встречаться с ними и учиться у них мастерству, пока они живы.

Но самое главное, мы поняли, что если есть у человека мечта, надо обязательно к ней стремиться. Надо постоянно работать над собой, совершенствоваться, как это делал Черкасов Н.Н.

Мы надеемся, что вырастем хорошими людьми и многого  добьемся в жизни, а примером нам будет наш земляк – Черкасов Николай Николаевич.

Черкасов Н.

Это город Юрга

Там, где Томь свои быстрые воды несет,

Где раскинулся бор над рекою,

Там мой город, мой город начало берет,

Этот город зовется Юргою….

Список литературы

1.     Пономарёв В. Историко-биографический очерк «Наш Учитель»

2.     http://www.yugs.ru/novosti_2014/novosti_yurgi_yurginskogo_rajona/ushel_iz_zhizni_pochetnyj_grazhdanin_goroda_yurga_n_n_cherkasov/

3.     http://www.kemrsl.ru/cultural/33/

4.     https://www.culture.ru/events/269437/vystavka-kartin-n-n-cherkasova

5.     Аудиозапись с Серовым

6.     Личные фотографии

7.     Фотоматериалы из личного архива поэта, художника

8.     Ода Пономарёва

9.     Картины – буклет  Н.Н Черкасова, переданные музею

10. Портрет Н.Н. Черкасова

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

 

Краткое описание документа:

Исследование обосновывается не только интересом к творчеству Н.Н. Черкасова, но и тем, что сегодня возникла необходимость обратить внимание на общечеловеческие ценности. Это доброта, чувство любвик Родине, красоте родного края, к его необъятным просторам, умение понимать и находить прекрасное и видеть его рядом как в природе, так и в художественном творчестве. А проявление интереса к людям, прославившим родную землю, есть важнейшее условие успешного развития России. Интерес к истории малой родины способствует укреплению любви к стране человека, который в будущем станет ответственным за свое государство, за сохранение природных и духовных богатств.