Портфолио Учащихся Начальных Классов

• 1 слайд

  «Портфолио ученика начальных классов, как метод оценивание личности в рамках внедрения ФГОС»
  Учитель : Русева И. Н.
  

• 2 слайд

  Что означает термин «портфолио»?
  французский – «собрание листов»
  итальянский – «портфель, папка с документами»
  английский – «портфель для документов»
  21 в. – в России «портфель достижений»
  1983 – 1985 г. – в системе образования США, затем в школах Европы, Канады, Японии
  

• 3 слайд

  
  
  
  Портфолио – индивидуальная папка ученика, в которой фиксируется, накапливается и оценивается личностный рост учащихся в разнообразных видах деятельности учебно-воспитательном процессе, за определенный период времени.
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Портфолио - современная эффективная форма оценивания личностного роста учащихся
  анализировать способности
  учитывать результаты
  деятельности
  учебной
  творческой
  общественной
  коммуникативной
  

• 5 слайд

  
  Личностное развитие- поиск самого себя и своей реализации.
  Для этого необходимо создать для учащихся ситуацию успеха и уверенность в собственные силы. Ежедневные победы над своими неудачами.
  ФГОС
  НОО
  

• 6 слайд

  Портфолио как метод оценивания
  личностного роста
  1. «Кто я и чего хочу».
  2. «Чему я научился на ВСЕХ предметах».
  3. «Чему я научился на РАЗНЫХ предметах».
  4. «Достижения ВНЕ учебы».
  5. «Правила ведения Портфеля достижений
  и оценка его материалов».
  
  ФГОС
  НОО
  

• 7 слайд

  Педагогическое значение технологии портфолио для педагогов
  Реализация индивидуального подхода в процессе обучения ученика.
  Инструмент оценочной деятельности личности учащихся.
  
  
  

• 8 слайд

  Раздел «Мои достижения »
  Оценочные карты и карты успеха по предметам
  Листы самооценки
  Результаты индивидуального роста личностных достижений
  

• 9 слайд

  Листы
  индивидуальных достижений (чтение, русский язык, математика)
  Это позволяет ученику:
  
  видеть своё продвижение;
  формировать навык самоконтроля и самооценки;
  
  Это позволяет учителю:
  наглядно увидеть процесс формирования предметного знания у детей и обеспечить целенаправленную и своевременную коррекцию;
  сделать отметку содержательной и для ученика, и для его родителей;
  Контролировать и оценивать уровень личностного роста;
  

• 10 слайд

  Анализ оценочных карт и листов самооценки позволяет
   Видеть общую динамику развития личностного роста учащихся;
   Определить зону ближайшего развития для каждого ученика;
   Оказывать педагогическую помощь конкретным детям;
   Формировать банк разноуровневых заданий по стержневым темам программы;
   Разрабатывать варианты дифференцированного и индивидуального контроля;
  
  
  

• 11 слайд

  В чём новизна портфолио?
  Представляет процесс образования ребенка, помогает увидеть "картину" значимых образовательных результатов в целом, обеспечить отслеживание индивидуального прогресса ученика в широком образовательном контексте, продемонстрировать его способности практически применять приобретённые знания и умения.
  Портфолио, как новая и актуальная форма внеклассной работы, позволяет проследить индивидуальный маршрут развития личности в течение всех лет обучения в различных областях деятельности, что позволяет оценить динамику развития успехов и глубину интересов.
  
  

• 12 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ