Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Портфолио ученика начальных классов
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Портфолио ученика начальных классов

библиотека
материалов


hello_html_3c26ab84.gifhello_html_75df17a0.jpg








Хорошо там и тут,
где по имени зовут.


Моё имя __________________________


Когда я вырасту меня будут звать__________________________________________


Родители зовут меня ласково_______________________________________________


Друзья зовут меня_________________________________________________________


Больше всего мне нравиться, когда меня зовут________________________________


Родители рассказали мне, что назвали меня этим именем потому что…_______


________________________________________________________________________


Что означает моё имя?___________________________________________________


Цвет имени_____________________________________________________________


День моего имени – ИМЕНИНЫ____________________________________________


hello_html_4b94641a.png

Нас не было - оно было,
нас не будет - оно будет;
никто ни у кого его не видел,
а у каждого оно есть.


(ИМЯ)






hello_html_3d4cfc5d.pnghello_html_m98a6780.gif



















hello_html_m125028b.gif


Фамилия ____________________________________________________


Имя __________________________________________________________


Отчество ___________________________________________________


Дата рождения ____________________________________________


Город _______________________________________________________


Учебное заведение __________________________________________


Литера класса _____________________________________________


Образовательная система _______________________________


Период, за который представлены документы и материалы:


Со 02. 09. 2013 г.

По ______ 2017 г.



Директор образовательного учреждения /______/ И.В. Щелакова





hello_html_4064d3ba.gif





hello_html_49a68239.jpg

Фамилия Имя Отчество

Образование

Место работы

Специальность

Мама





Папа





Брат





Сестра





Ба­бушка





Де­душка













Семья в куче, не страшна и туча.


Мои родители самые:________________________________

____________________________________________________

Наши любимые семейные праздники_____________________

____________________________________________________

Наши общие увлечения_______________________________

____________________________________________________

Люди уважают мою семью за, то что__________________


___________________________________________________


hello_html_74fde62f.gif







hello_html_5764075.pnghello_html_m7b22c640.pnghello_html_6f7550e2.jpg


Время

Мой режим

дня



























hello_html_m224e8034.png




























Карта успехов по чтению Как растёт читатель


1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

темп

чтения

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

161-170

















151-160

















141-150

















131-140

















121-130

















116-120

















111-115

















106-110

















101-105

















96-100

















91-95

















86-90

















81-85

















76-80

















71-75

















66-70

















61-65

















56-60

















51-55

















46-50






hello_html_7fda0b9.png











41-45

















36-40

















31-35

















26-30

















21-25

















16-20

















11-15

















6-10
















































hello_html_2fabb7b0.gif




Класс

Наименование кружка (секции, клуба)

Наименование учреждения

Примечание






































































































hello_html_m2904a036.gif



hello_html_m3b57b28a.jpg

hello_html_51351b08.jpg





hello_html_494e993b.jpg





Если взять зеленый грифель
И черкать, черкать, черкать,
То ты сможешь очень быстро
Научиться рисовать:
Поле, лес, опушку, луг,
Огурцы, зеленый лук,
Листья, почки и траву,
А еще… и радугу…

Тут уже урок второй:
Бери грифель голубой…






hello_html_m666d0775.gif





hello_html_231c24dc.jpg

Передача___________________________


Фильм______________________________


Сказка______________________________


Книга_______________________________


Животное___________________________


Цветок_____________________________


Дерево_______________________________


Город________________________________


Писатель____________________________


Мультфильм_________________________


Журнал______________________________







hello_html_7f06328a.gif




Класс

Название кон­курса

Уровень

Год уча­стия

Место




























































































































hello_html_m7d768a98.gif




hello_html_m285504.gif





hello_html_m274c4d96.jpg























hello_html_2fc2751d.gif




Мой мир! Он маленький , но всё же мой!

Такой красивый и такой волшебный…

Мир, где сбываются мои мечты.

Мир, где не иссякнет свет Надежды.








hello_html_66cb3caa.png



hello_html_m3df3e4a1.jpghello_html_1857d882.gif


Моя школа _____________

Когда и кем была построена ________________________________________


_________________________________________________________________

Сколько человек в ней учится_______________________________________

Имя директора____________________________________________________


Мои учителя

1. Математика - Власова Елена Николаевна

2. Русский язык - Власова Елена Николаевна

3. Чтение - Власова Елена Николаевна

4. Окружающий мир - Власова Елена Николаевна

5. Технология - Власова Елена Николаевна

6. Рисование - Власова Елена Николаевна

7. Физическая культура – Исаева Татьяна Олеговна

8. Музыка – Болдырева Лариса Эдуардовна

Кружки

1. Эрудит - Власова Елена Николаевна

2. Юный театрал - Власова Елена Николаевна

3. Хор – Болдырева Лариса Эдуардовна

4. Юный информатик – Беляева Анна Алексеевна

5. Урок Добра – Потяшина Елена Михайловна


hello_html_m5ac12539.jpg



hello_html_m25a99b8f.gif




Нарисую я тропинку,
На тропинке - мама,
Нарисую я малинку,
А в малинке - папа.

Нарисую я лужок,
На лужке том - я,
Нарисую я лесок,
А в нём - мои друзья.

Получилась у меня
Вот такая красота!
И друзья здесь, и семья,
И любовь, и доброта!



Мои друзья_________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






hello_html_m1d5fcb39.gif





hello_html_m1d5fcb39.gif





hello_html_m1d5fcb39.gif





hello_html_49359f33.gif

hello_html_28fa989b.png


hello_html_48470cac.gif




Список 2 «Б» класса на 2014- 2015 уч. год


1.Алимова Линара Ринатовна

2.Алимова Эвелина Ринатовна

3.Андреева Елизавета Андреевна

4.Бауэр Софья Андреевна

5.Борисов Сергей Викторович

6.Быкова Софья Романовна

7.Велиева Валерия Эдуардовна

8.Гафаров Никита Равильевич

9.Гусев Ростислав Александрович

10.Елина Александра Руслановна

11.Зырянова Дарья Евгеньевна

12.Кривич Всеволод Романович

13.Лапаев Антон Сергеевич

14.Манцев Владислав Андреевич

15.Офицеров Артем Алексеевич

16.Рудичев Игорь Витальевич

17.Савенко Ангелина Сергеевна

18.Свидзинская Яна Святославовна

19.Седышева Арина Александровна

20.Сидоренков Андрей Артемович

21.Сидоров Григорий Олегович

22.Степанова Любовь Владимировна

23.Утешева Елена Михайловна

24.Филатова Вероника Сергеевна

25.Черкашова Надежда Витальевна

26.Ялова Татьяна Николаевна

27.Янцев Савелий Владимирович

28.Нранян Арман Михакович



hello_html_m6785ca49.jpg


п/п

Моя учеба

Предмет

наименование

Учебный год 20 …/ 20…

Учебный год 20 …/ 20…

1триместр

2 триместр

3 триместр

Год


1триместр

2 триместр

3 триместр

Год


Русский язык











Литературное чтение











Математика











Окружающий мир











Музыка











Технология











Изобразительное ис­кусство











Физическая культура

































п/п

Предмет

наименование

Учебный год 20 …/ 20…

Учебный год 20 …/ 20…

1триместр

2 триместр

3 триместр

Год


1триместр

2 триместр

3 триместр

Год


1

Русский язык











2

Литературное чтение











3

Математика











4

Окружающий мир











5

Музыка











6

Технология











7

Изобразительное ис­кусство











8

Физическая культура











9












10












hello_html_m3d6740e1.jpg


Мир освещается солнцем,

а человек — знанием.




hello_html_628367b1.gif




Есть сегодня, чем гордиться!

С чем поздравить в школе, дома

И приятно удивиться!

Пусть в стране полезных знаний

Будет очень интересно,

Увлекательно, забавно,
Ярко, весело, чудесно!



hello_html_303a6239.jpg







hello_html_m1a0978de.gif



hello_html_m6fa314a0.gif


hello_html_461471c9.gif


hello_html_m6edee12f.gif




Класс

Дата уча­стия

Название мероприя­тия, праздника

Уровень

Поощрение

Подпись кл. ру­ководителя

1.
































































































hello_html_m106031b2.gif

hello_html_m6bc53f64.jpg

Пусть молчит тот, кто дал;

пусть говорит тот,

кто получил.

(Мигель де Сервантес)


hello_html_1fc36bb8.gif


« Послушай, приятель,
вот это Тольятти,
Вот это мой город,
а здесь и любовь, и друзья…»




hello_html_m4b3756fa.png


Название города:_____________________________________

________________________________________________________________________________________________________


История моего города:________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Памятные места:_____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Моя улица:__________________________________________

____________________________________________________




hello_html_m61b39276.gif

hello_html_m6482f3f3.jpg



Пусть одобрение людей будет последствием твоего по­ступка, а не целью.

Лев Николаевич Толстой

В 20____- 20____ учебном году:



Мои цели в 1 триместре:______________________________


Что мне надо выполнить, чтобы добиться цели?___________

____________________________________________________

Достиг(ла) ли я цели? (Да, нет) Почему?_________________

___________________________________________________

Мои цели во 2 триместре:______________________________


Что мне надо выполнить, чтобы добиться цели?___________

____________________________________________________

Достиг (ла) ли я цели? (Да, нет) Почему?_________________

___________________________________________________


Мои цели в 3 триместре:______________________________


Что мне надо выполнить, чтобы добиться цели?___________

____________________________________________________

Достиг (ла) ли я цели? (Да, нет) Почему?_________________

___________________________________________________



hello_html_m1e9746b5.gif


hello_html_27f374fc.png

Люблю я мчаться с ветерком,

Люблю смотреть кино.

Люблю гулять с моим щенком

И петь люблю давно.

Так много интересных дел,

Я все хочу познать!

Хочу играть,  хочу творить,

 Мечтать,  дружить,  дерзать!


Б.Искаков


Класс

Я умею

Я люблю

Чему хочу научиться
































































hello_html_m69e878ea.gif



Задание: расставь учебные предметы на пьедестал успехов, обозначив их разными цветами.

hello_html_67580c98.png

-Математика

hello_html_m763722fd.png

-Русский язык

hello_html_mdfcd002.png

-Литературное чтение

hello_html_b117aff.png

-Окружающий мир

hello_html_654dbc18.png

-Физкультура

hello_html_3328a9fe.png

-Музыка

hello_html_5eeb42c.png

-ИЗО

hello_html_1b4bccb3.png

-Труд

hello_html_6dc29064.pnghello_html_m782bc5e9.png




1 полугодие 2 полугодие


Сравни пьедесталы. Что изменилось?____________________




hello_html_2cc62a1a.gif



Задание: Запиши свои оценки синей ручкой, родители- зе­лё­ной, а учитель- красной.


Ммоя оценка Рродителей У - учителя

Виды

деятельно­сти


Оценка

На высоком уровне - всегда добросовестно выполняю

На среднем уровне - ино­гда не получа­ется выполнить хо­рошо

На низком уровне - нет успехов или нет интереса

Учебная деятель­ность

М







Р







У







Общест­венные поручения

М







Р







У







Трудовые успехи

М







Р







У







Спортивно- оздоро­вительные успехи

М







Р







У







Сроки

Iполугодие

II полугодие

I полугодие

II полугодие

I полугодие

II полуго­дие

Запиши, почему мнение взрослых не совпадает (совпадает) с твоим собственным мнением___________________________________




hello_html_673575d8.gif




Задание: запиши цифрами свои общеучебные умения по предметам


Мои

обще­учебные

умения по преметам

Умею

ставить цель перед рабо­той

Умею

Составлять план работы

Умею

рабо­тать самостоятельно

Умею проверять свою ра­боту

Умею находить свои ошибки

Умею делать работу над ошибками

Умею оценивать свою ра­боту

Математика








Русский язык








Литературное чтение








Окружающий мир








Физкультура








Музыка








Изобразитель­ное искусство








Технология








Иностранный язык








ключ

3 – я умею хорошо

2- я умею не очень хорошо

1 – я не умею

hello_html_m53a07609.jpg


hello_html_2a504032.gif























hello_html_506a191f.jpg




hello_html_m6864015d.gif









  • С людьми советуйся, а своего ума не теряй.


  • Всякий совет к разуму хорош.


  • Чаще советуйся со своими ногами.




hello_html_m442bf68c.jpg







hello_html_63631232.jpg






hello_html_26c30478.gif










hello_html_m28f96feb.jpg








hello_html_m4222435b.gif


















hello_html_m7e6f045c.jpg







hello_html_m404c84eb.gif

















hello_html_41e1556d.pngОбращение одиннадцатиклассников к малышам:

Дорогой первоклассник!


Сегодня, 2 сентября 2013 года, ты переступил порог ли­цея № 51, который на долгие годы станет для тебя родным домом. В нашем лицее из каждого ребенка стараются вырас­тить Личность, человека, ответственного за свои поступки, за окружающий мир, в котором он живет, за все, что происхо­дит на нашей планете.

Перед тобой первая страничка школьного портфолио – дневника твоих достижений, назначение которого – отразить твой творческий, познавательный и интеллектуальный рост. Мы хотим дать тебе несколько советов. Если будешь их со­блюдать, то ведение портфолио принесёт тебе радость и удо­вольствие.

Советы по ведению портфолио

1. Начни свою работу с портфолио с рассказа о себе, своей семье, своих увлече­ниях.

2.  Составление портфолио – это не гонка за всевозможными грамотами. Важен сам процесс участия, хотя высокий результат, конечно, радует.

3. Заполняй страницы портфолио аккуратно, прояви, где надо, фантазию и творче­скую выдумку, ведь твой портфолио должен отличаться от других.

4.  Умей замечать свои даже маленькие успехи, радуйся им!

5.  Обращайся к заполнению портфолио в хорошем настроении!

hello_html_m42a16343.jpg

Желаем тебе успехов!

Ученики 11-ых классов











hello_html_mf7c2d81.jpg




Страницы раздела «Коллектор» 

  1. Правила поведения в школе

  2. Законы жизни класса

  3. Примерный список литературы для самостоятельного и семейного чтения.

  4. План – памятка Решения задачи

  5. Памятка  «КАК УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ»

  6. Памятка  «РАБОТА С ТЕТРАДЬЮ»

  7. Памятка, как поступать в стрессовых ситуациях (пожар, опасность и пр.)

  8. Памятка: Правила  общения










Правила поведения на уроках


1.Войдя в помещение класса, учащийся готовит рабочее место к началу урока: достает дневник, учеб­ник, тетрадь, письменные принадлежности.


2.При входе педагога в класс учащиеся встают. Они садятся после приветствия и разрешения педагога. Так же ученики приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий.


3. Нельзя опаздывать на уроки, пропускать их без уважительной причины.


4. Пропуск уроков не является причиной невыполнения домашних заданий. Ученик выполняет их са­мостоятельно, с помощью своих товарищей или на консультационных часах с учителем.


5. Ученик обязан предъявлять дневник по требованию учителя, иметь все необходимое для работы на уроках, записывать задания на дом, ежедневно выполнять домашние задания.


6. Во время урока учащемуся нельзя выходить из класса, менять место за партой, выкрикивать, шуметь, мешать вести урок.


7. Во время урока учащийся должен внимательно слушать объяснение учителя и ответы своих товари­щей. Нельзя отвлекаться самому и отвлекать товарищей.


8.После объяснения нового материала учителем учащийся может задать вопрос, если он чего-то не по­нял во время объяснения.


9.Во время проведения контрольных и самостоятельных работ каждый учащийся обязан выполнять их самостоятельно. Помощь других учащихся не допускается. В случае нарушения правил учитель имеет право забрать у ученика работу и оценить только ту часть работы, которая выполнена учеником само­стоятельно.


10. Отвечая, учащийся стоит у доски лицом к классу, а при ответе с места -лицом к учителю. Отвечая, учащийся говорит громко, внятно, не спеша. Пишет на доске аккуратно, разборчиво. При ответе с ис­пользованием плаката, карты, схемы ит.п. стоит вполоборота к классу, показывая указкой то, что необ­ходимо, правой или левой рукой, в зависимости от расположения наглядного материала.


11.Во время урока, сидя за учебным столом, учащийся обязан следить за осанкой, постановкой ног, на­клоном головы. Учащийся обязан выполнять рекомендации учителя относительно правильной осанки.


12. Если учащийся хочет что-нибудь сказать, попросить, задать вопрос учителю или ответить на вопрос, он поднимает руку, после разрешения учителя говорит.


13. Если во время занятий учащемуся необходимо выйти из класса, то он должен попросить разрешения педагога.


14.Учащимся не разрешается во время уроков и внеклассных мероприятий пользоваться мобильными телефонами и жевать резинку.


15. По окончании урока необходимо навести чистоту и порядок на своем учебном месте, не оставлять мусор.


16.Звонок об окончании урока определяет точное время окончания урока.


Законы жизни класса



  1. Закон добра.

Будь добр к ближнему, и добро вернётся к тебе.

  1. Закон заботы.

Прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям. Помни об их интересах, нуждах, потребностях.

  1. Закон любви.

Любовь — одно из древнейших и наиболее уважаемых чувств. Не стесняйся её!

4 .3акон милосердия.

Тебе сегодня хорошо, но рядом могут быть люди, у которых слёзы на глазах. Не забывай о них!

5. Закон уважения.

Хочешь, чтобы тебя уважали, уважай человеческое достоинство других.

6. Закон смелости.

Вчера ты струсил, но сегодня ты у нас в коллективе. Будь смел!

7. Закон чести.

Вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей ду­ховной силе, долге, благородстве, достоинстве.

8. Закон правды .

Запомни, правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям. Будь правдив!

9. Закон свободы.

Каждый человек хочет быть свободен. Отстаивая свою свободу, не забывай о свободе другого человека.

10. Закон старости.

Помни: старость уважается у всех народов. Будь цивилизован!

11. 3акон ПАМЯТИ.

Народ, забывший свою историю, умрёт. Помни о своём народе и своей истории.







Жадный hello_html_5caaff89.gif Вежливый

hello_html_m4ca733.gif

hello_html_3f2da7ec.gif

Добрый

hello_html_m486fafde.gif

hello_html_2e4b11bb.gif

Скромный

hello_html_m317d5ff3.gifhello_html_6b4817b9.png


hello_html_m29813850.gif

Справедливый Злой


hello_html_53e5e169.gif

hello_html_m21d57c8c.gifСмешной


hello_html_m107635e3.gif


hello_html_m21f27dab.gifhello_html_29cfabeb.gifСмелый


Умный

hello_html_bac7e8d.gif

Верный

Ленивый

Честный


Давным – давно, когда люди жили небольшими селениями, во главе стоял князь. В военных делах князю помогала верная, храбрая и мужественная дружина. Каждого воина со временем стали называть – ДРУГОМ. Но шли года и теперь другом называют верного и преданного человека близкого по духу, умеющего выслушать, способным разделить и горе, и радость.


Задание: Раскрась те стрелки чертами характера, которыми должен обладать настоящий друг.

Посмотри на себя со стороны «Какой ты друг?» Впиши 4 черты характера, присущие тебе.


hello_html_769ac445.gifhello_html_4f286681.gifhello_html_42c3761.gifhello_html_68de68a8.gif

настоящий

Я - друг




hello_html_m28aca4d3.gif







Задание: Перед вами предмет, который есть в каждом доме, — это термометр (градусник).

При высокой температуре человеку пло­хо, тревожно—термометр может показывать 38°, 39°, 40°, 41°.

Нормальная температура человека — 36,6°. У него нет тревоги, все хорошо, у него все получается, он

здоров. При температуре 35°- человек испытывает слабость, усталость, ему не хочет­ся ничего делать. Сейчас мы с вами поиграем. Перед вами школьные кружки. Раскрасьте ре­зерву­ар градусника до

той температуры, которая у вас условно возникает при названии этого кружка.

Урок Добра Юный информатик Эрудит

hello_html_m3cf85508.pngХор hello_html_m3cf85508.pngЮный театралhello_html_m3cf85508.png

hello_html_mdf3135e.jpghello_html_53633e38.jpghello_html_m78a9bd31.jpghello_html_m10c6209b.jpghello_html_m3cf85508.pnghello_html_m3cf85508.png

hello_html_13f01f09.gif


Задание: напиши есть ли у тебя хобби, серьёзные увлечения и любимые занятия.


«Я люблю»


Задание: напиши, что ты любишь больше всего.

hello_html_657a61c.gifhello_html_657a61c.gif




hello_html_657a61c.gifhello_html_657a61c.gif


hello_html_657a61c.gif






«Моё хобби»

hello_html_m5847143c.gif

Задание: напиши подробно одно из любимых тобою занятий.


Моё хобби________________________

____________________________________________________________________________


____________________________________________________________________________


_____________________________________________________________________________


_____________________________________________________________________________


_____________________________________________________________________________




Меня интересует

hello_html_m1934811c.gifhello_html_m1b66b975.gifhello_html_28c97662.gifhello_html_3a87bc78.png

Задание: Тебе интересно узнать, какие увлечения у твоих одноклассников? Составь анкету на тему: «Интересы моих одноклассников» на отдельном листке и вставь её в свой портфолио.


Анкета «Интересы моих одноклассников»


Фамилия Имя

Мои интересы

1.



2.



3.



4.



5.



6.



7.



8.



9.



10.



11.



12.



13.



14.



15.



16.



17.



18.



19.



20.



21.



22.



23.



24.



25.



26.



27.



28.



hello_html_m67b52ca7.jpg






hello_html_370a9203.png







hello_html_2db0c21e.jpg






hello_html_341c6cca.jpg




hello_html_m2b60376e.jpg



hello_html_fa50775.gif

У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда

чем заниматься?


Владимир Маяковский



Подумайте о том, кем бы вы хотели стать, когда вырастете, почему вы хотели бы выбрать именно эту профессию, а не другую. Узнайте подробнее об этой профессии. Постарайтесь подобрать книжки о выбранной профессии или иллюстрации, на которых были бы изображены люди, занимающиеся работой, которая вас заинтересовала.



Моя будущая профессия____________________________________________________________


Какую пользу выбранная профессия приносит людям?___________________________________

__________________________________________________________________________________

Чем она вам нравится?______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Что я должен(а) уметь?_____________________________________________________________

___________________________________________________________________________________


___________________________________________________________________________________


___________________________________________________________________________________


___________________________________________________________________________________





















1. Доверяйте своим родителям — они самые близкие вам люди, они
могут помочь вам, дать хороший совет.

2. Рассказывайте им о своих проблемах, неудачах, горестях.

3. Делитесь своими радостями.

4. Заботьтесь о родителях: у них много трудностей.

5. Старайтесь их понимать, помогайте им.

6. Не огорчайте и не обижайтесь на них понапрасну.

7. Знакомьте их со своими друзьями, рассказывайте о них.

8. Расспрашивайте своих родителей об их детстве, о друзьях детства.

9. Демонстрируйте родителям достоинства своих друзей, а не недо­статки.

10. Радуйтесь вместе с родителями успехам своих друзей.


Если хочешь научиться читать хорошо, старайся читать каждый день.

  • Старайся не читать лежа, выбери удобную позу для чтения.

  • Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телеви­зор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасен.

  • Читай вслух и не торопись. Если будешь обращать внимание на
    время, скоро забудешь смысл читаемого текста.

  • Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать подольше, сделай
    перерыв, используй его для физкультурной паузы.

  • Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки,
    делай для себя выводы.

  • Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим
    поступкам.

  • Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересна не только тебе, но и другим людям. Они должны взять ее в руки чистой и опрятной

  • Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей
    книге.

  • Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись и
    выписать в отдельную тетрадь. Возможно, когда-нибудь ты вернешься к этим словам, выполняя задание учителя.




Как готовить домашнее задание по чтению

  • Внимательно прочти название произведения, которое тебе необходимо прочитать.

  • Посмотри, кто автор произведения.

  • Внимательно прочитай весь текст.

  • Отметь карандашом те слова, смысл которых тебе непонятен.

  • Найди объяснение непонятных слов в словаре или спроси у взрослых

  • Подумай над тем, какова основная мысль данного текста.

  • Внимательно прочитай вопросы в конце текста и постарайся на них ответить с помощью текста.

  • Составь план пересказа текста.

  • Подготовь пересказ текста вслух (от другого лица).

  • Не глядя в текст, вспомни действующих лиц текста и главного героя. Дай им характеристику, учитывай и собственное мнение. Выскажи свое мнение по прочитанному тексту, поделись этим мне­нием со своими родными. Им это будет интересно.


Памятка "Как выполнять домашние задания"

Проветри свою комнату до начала выполнения домашних заданий.

► Выполняй задания в одно и то же время.

► Если тебе это необходимо, включи тихую музыку.

► Просмотри записи в дневнике. Определи, какие задания ты должен выполнить на следующий день.

► Приготовь все принадлежности, которые необходимы тебе для выполнения домашних заданий.

► Подумай, какое задание ты будешь выполнять первым. Нач­ни с самого трудного, более легким заверши свою работу.

► Отмечай в своем школьном дневнике карандашом выпол­ненное задание.

► Делай 10-минутный перерыв между каждым выполненным домашним заданием.

► После подготовки уроков сложи книги и тетради в свой портфель.

► Проверь, все ли ты положил в портфель для следующего дня.


  • Не отнимай чужого.

  • Попросили — дай, пытаются отнять — защищайся. Не дерись без причины.

  • Зовут играть — иди, не зовут — спроси разрешения иг­рать вместе, это нестыдно.

  • Играй честно, не подводи своих товарищей.

  • Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси.

  • Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся. Старайся все делать вовремя и думай о хороших результа­тах, они обязательно у тебя будут.

  • Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.

  • Старайся быть аккуратным.

  • Почаще говори: давай дружить, давай играть.

Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты — непо­вторимый для самого



10. Учитель. В завершении нашей встречи хочу вам подарить прекрасные слова -напутствия из письма, известного писателя, режисера и актера, Василия Макаровича Шукшина одному из школьников:

К желанной цели тебя приведет не столько мечта, сколько разум и труд.

Ты сам хозяин своей судьбы, никто больше: Никто. Знай больше других, работай больше других - вот вся судьба!

Кто бы ты ни был: комбайнер, академик, художник - живи и выкладывайся весь без остатка.

Старайся знать много, не жалуйся и не завидуй, не ходи против совести, старайся быть добрым и великодушным.

Помни, что тебе надо много успеть сделать для своего народа.

Из письма В.М. Шукшина одному из школьников

(Дети приклеивают листочки со ловами-напутствиями на страничку Азбуки)

Учитель: спасибо.

hello_html_m52b5894b.pnghello_html_m4d466bb7.png



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-410814

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"