Портфолио учителя-логопеда коррекционной школы-интерната

государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная  школа-интернат VIII вида п. Орловского

ПОРТФОЛИО

для проведения анализа профессиональной деятельности

Ф.И.О.   Щебетова  Лариса  Владимировна

Должность       учитель – логопед  

                                                  ^{указать должность, по которой желаете пройти аттестацию}

первая                квалификационная категория

^{указать категорию, по которой желаете пройти аттестацию}

                                                       февраль,  2015 год

Визитная карточка

1.     Ф.И.О.     Щебетова  Лариса  Владимировна

2.     Дата рождения    ХХ ХХ ХХ

3.     Образование, наименование образовательной организации, год окончания  2 марта 2006 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина» учитель – логопед;

4.     Должность, которая подлежит аттестации   учитель - логопед

5.     Место работы  ГКОУ РО школа-интернат VIII вида п. Орловского

6.     Общий стаж работы    11 лет

7.     Стаж педагогической работы   11 лет

8.     Стаж работы в должности   (в данном учреждении)   7 лет

9.     Сведения о  предыдущей аттестации (категория, дата  присвоения) Наличие ученой степени_ -_

10.  Награды, звания_-________________________________________________

11.  Контактные телефоны:

Рабочий  ___________                    сотовый ___________  

Разделы

Структура и содержание портфолио

1.     Титульный лист портфолио

2.     Визитная карточка

3.     Разделы

Раздел 1.

Общие сведения о педагогическом работнике:

·                    Заявление.

·                    Справка с места работы, где указывается должность и номер приказа о назначении на должность.

·                    Копия трудовой книжки (страницы,  где указаны ФИО, сведения о работе, после последней записи в трудовой книжке делается на копии дополнительная запись: работает по настоящее время).

·                    Копия аттестационного листа (копия документа, подтверждающего установленную квалификационную категорию) о присвоенной ранее квалификационной категории.

·                    Копия документа о смене фамилии (если прилагаемые документы выданы на разные фамилии)

·                    Копия диплома

·                    Копия/и  документа/ов о прохождении курсов повышения квалификации (переподготовки).

Раздел 2.

Документы для проведения процедуры аттестации

Лист всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогического работника (для привлечённых специалистов). Данный лист оформляется в первых трёх строчках, вся таблица представляется без внесения каких либо записей. С этой таблицей будут работать группа привлечённых специалистов.

Раздел 3 - 5

Документы и материалы по результатам деятельности учителя – логопеда  специального коррекционного образовательного учреждения  первой квалификационной категории

Раздел 3.

Результаты освоения обучающимися (воспитанниками) образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.

Раздел 4.

Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662.

Раздел 5.

Мониторинг выявления развития у обучающихся (воспитанников) способностей к научной (интеллектуальной), творческой деятельности.

Раздел 6.

Личный вклад в повышение качества образования.

В аттестационную комиссию министерства общего

и профессионального образования Ростовской области

от    Щебетовой  Ларисы  Владимировны                      (фамилия, имя, отчество)

учитель – логопед    (должность, место работы)

государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида п. Орловского                   (полное наименование образовательного учреждения по уставу)

ЗАЯВЛЕНИЕ

О ПРОВЕДЕНИИ АТТЕСТАЦИИ

Прошу аттестовать меня на первую (высшую) квалификационную категорию по должности учитель - логопед.

Сообщаю о себе следующие сведения:

в настоящее время не имею    _____ квалификационную категорию, присвоенную аттестационной комиссией________________________  № ________, дата ______распорядительного документа о присвоении квалификационной категории;

общий стаж педагогической работы  11 лет;

в аттестуемой должности 7  лет;

в данном учреждении 7 лет (№ 115 , дата 24.09.2007  распорядительного документа о назначении на аттестуемую должность);

образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) 2 марта 2006 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина» учитель – логопед;

сведения о дополнительном профессиональном образовании (когда и какое образовательное учреждение дополнительного профессионального образования окончил, программа, объем в часах) 05 июля 2012 НОУ ВПО ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА (Г. РОСТОВ-НА-ДОНУ), «Психология: прикладные аспекты специальной психологии и коррекционной педагогики», 1012 часов;

имею следующие отраслевые, государственные награды, звания, ученую степень, ученое звание   -________________________________________________________  

         паспортные данные (серия, номер, кем и когда выдан)

В соответствии с Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» не возражаю против ознакомления, получения, обработки, хранения, размещения на официальном сайте министерства общего и профессионального образования Ростовской области моих аттестационных материалов (персональных данных) уполномоченными специалистами органа исполнительной власти и (или) передачи их должностным лицам, осуществляющим процедуру аттестации.

Основанием для аттестации считаю наличие результатов профессиональной деятельности, предусмотренных пунктам 36 (37) приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» от 7 апреля 2014 года № 276.

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии (без моего присутствия)

^{___________________________________________________________}

(нужное подчеркнуть)

С порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, ознакомлен (а).

Настоящее заявление о проведении аттестации может быть отозвано мной в письменной форме.

Полноту и достоверность настоящих сведений подтверждаю.

Телефон дом. _____________, сл.  ____________,  сот. _____________

Почтовый адрес:

E-mail   

« 6 » февраля  2015 г.                                        Подпись _______________

Документы и материалы по результатам деятельности учителя - логопеда первой квалификационной категории

Раздел 3.

Результаты  освоения обучающимися образовательных программ по

итогам мониторингов, проводимых организацией

Достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения коррекционно - образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
Показатели	2009/2010 учебный год	2010/2011 учебный год	2011/2012 учебный год	2012/2013 учебный год	2013/2014 учебный год
Результаты освоения обучающимися коррекционно - образовательной программы по развитию  устной речи			50%	68%	74%
Результаты освоения обучающимися коррекционно - образовательной программы по  развитию письменной речи			38%	52%	57%
Баллы

Раздел 4.

Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662.

Результаты достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования*
Показате-ли	2009/2010 Учебный год	2010/2011 Учебный год	2011/2012 Учебный год	2012/2013 Учебный год	2013/2014 Учебный год	Итоговый балл

Раздел 5

Мониторинг выявления  и развития  способностей  обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности. Результаты участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях.

Результаты по выявлению и развитию способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях*
Показатели	2009/2010 Учебный год	2010/2011 Учебный год	2011/2012 Учебный год	2012/2013 Учебный год	2013/2014 Учебный год
Результаты диагностики способностей к научной (интеллектуальной) деятельности
Результаты диагностики способностей к творческой деятельности
Результаты диагностики способностей к физкультурно - спортивной деятельности
Баллы

Раздел 6.

Личный вклад в повышение качества образования.

Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активное участие в работе методических объединений педагогического работника организации*
Показатели	2009/2010 Учебный год	2010/2011 Учебный год	2011/2012 Учебный год	2012/2013 Учебный год	2013/2014 Учебный год
«Использование новых образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств»			Использует в практической деятельности мультимедийные  презентации Групповое занятие во 2 классе «Звонкие и глухие согласные в словах» Фрагменты занятий – физ. минутки, гимнастика для глаз. Компьютерная программа «Баба Яга, учится читать»,     ООО «Медиа-Хауз».  Формирование навыков элементарного фонематического анализа, звуко-буквенного и слогового состава слова. Индивидуальное занятие «Выделение звука на фоне слова» 2 кл.	Использует в практической деятельности мультимедийные  презентации Групповое занятие в 6 классе «Звуки В – В*» Использует в практической деятельности компьютерную программу «Лунтик. Русский язык для малышей» - знакомство с буквами, обучение слоговому синтезу, звуковому анализу. Индивидуальное логопедическое занятие «Слогообразующая роль гласного звука» - 4 кл.	Использует  в практической деятельности мультимедийные  презентации Использует в практической деятельности компьютерную игру « Лунтик познаёт мир» - формирование знаний об окружающем мире, обогащение словарного запаса, знакомство с обобщающими понятиями. Индивидуальное занятие «Буква З. Согласные звуки З – З*» 1 кл.
Баллы
Совершенствование методов коррекционно - развивающего обучения и воспитания			Применение наглядного дидактического материала по коррекции звукопроизношения, при формировании фонематического анализа и синтеза	Применение наглядного дидактического материала по коррекции дисграфии	Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях
Баллы
Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности.			Выступление на педсовете «Целевые комплексные программы в деятельности школы – интерната по реализации программы развития. Промежуточные итоги»	Выступление на педагогическом совете по теме «Анализ деятельности учителя – логопеда за 2011 – 2012 учебный год» Участие в зональном семинаре доклад + презентация на тему: «Особенности нарушений письменной речи у детей с интеллектуальной недостаточностью. Примерные задания по коррекции письменной речи»	Выступление на педсовете « Анализ работы учителя – логопеда за 2012 – 2013 учебный год» Участие в зональном семинаре на тему «Организация логопедического сопровождения детей в процессе интегрированного обучения» Выступала на педсовете «Анализ деятельности творческой группы по программе «Организация психологической коррекции в формах, обеспечивающих эмоциональное развитие воспитанников»
Баллы
Результаты экспериментальной, инновационной деятельности			Участие в работе творческой группы по программе «Организация психологической  коррекции в формах обеспечивающих эмоциональное развитие воспитанников»  Открытое занятие «Буква М. Согласные звуки М - М *»	Участие в работе творческой группы по программе «Организация психологической  коррекции в формах обеспечивающих эмоциональное развитие воспитанников»  Открытое занятие «Дифференциация свистящих и шипящих звуков в связной речи. Путешествие на воздушном шаре» Открытое занятие «Свистящие звуки  С – Ц»	Участие в работе творческой группы по программе «Моя малая Родина» Представление проекта «Детская площадка»
Баллы
Учебно-методические публикации, в том числе в электронной версии на сайте профильных издательств Интернет-публикации					Методическая разработка «Особенности развития речи у детей с интеллектуальной недостаточностью» сайт  InfoUrok.Ru          Свидетельство     о публикации № 182308092145 Методическая разработка «Использование мнемотаблиц на логопедических занятиях» сайт  InfoUrok.Ru          Свидетельство     о публикации № 0161687
Баллы
Публичное представление собственного педагогического опыта на сайте					http//учительский.сайт/ Щебетова Лариса Владимировна Сертификат №36006
Баллы
Участие в предметных неделях			Участие в неделе русского языка и литературы Логопедическое занятие «Дифференциация свистящих и шипящих звуков в связной речи» 2 кл. Всероссийская акция «Добровольцы – детям» - оказание консультативной логопедической  помощи
Баллы
Участие в  школьном методическом объединении			Открытое занятие «Автоматизация звука /Р/ на уровне слова»	Выступление на  школьном МО на тему «Формирование эмоциональной лексики детей младшего школьного возраста» Выступление на школьном МО на тему «Уроки развития речи в формировании коммуникативных умений»»	Выступление на совместном заседании МО классных руководителей и учителей коррекционных дисциплин на тему «Приёмы коррекции письменной речи детей с ОВЗ»
Баллы
Непрерывность образования педагогического работника	ГОУ ДПО «РОИПК и ПРО» по специальности «Специальное (коррекционное) образование» по проблеме: «Инновационные подходы к организации коррекионно – образовательной деятельности в логопедических пунктах ОУ»		НОУ ВПО Институт управления, Бизнеса и Права (г. Ростов – на Дону, «Психология: прикладные аспекты специальной психологии и коррекционной педагогики», 1012 часов;		ГБОУ ДПО РОИПК и ППРО по проблеме «Повышение профессиональной компетентности учителей – логопедов в условиях реализации ФГОС» ГБОУ ДПО РОИПК и ППРО по проблеме «Управление механизмом введения и реализации ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья»
Баллы
Признание профессиональным сообществом высокой квалификации педагогического работника (да/нет)			Участие  в школьном ПМПк.	Участие  в школьном ПМПк.	Участие  в школьном ПМПк.
Баллы
Награды и поощрения педагогического работника за личный вклад в повышение качества образования, успехи в профессиональной деятельности				Грамота школы – интерната VIII вида  п. Орловского (2013)
Баллы

Результаты методической деятельности

(перечень методических разработок)

Щебетова Лариса Владимировна

                                               ^{Ф.И.О. аттестуемого}

Год составления	Наименование методической продукции	Форма представления продукции
2011 – 2012	«Коррекция системного нарушения речи»	Коррекционно – развивающая программа
2011 – 2012	«Коррекция письменной речи»	Коррекционно – развивающая программа
2011 – 2012	«Устранение дизартрии у детей с нарушением интеллекта»	Индивидуальная коррекционно – развивающая программа
2011 – 2012	«Дифференциация звонких и глухих согласных Б – П»	Мультимедийная презентация
2011 – 2012	«Звонкие и глухие согласные в словах»	Мультимедийная презентация
2011 – 2012	«Дифференциация согласных С – Ц»	Мультимедийная презентация
2011 – 2012	Взаимосвязь психолога и логопеда при коррекции нарушений письменной речи у учащихся младших классов	Консультация для педагогов
2011 – 2012	Усвоение орфографии младшими школьниками с лёгкой степенью умственной отсталости	Консультация для педагогов
2011 – 2012	«Педагогические хитрости»	Рекомендации педагогам по коррекции дисграфических ошибок
2011 – 2012	«Формирование речи детей раннего возраста»	Методическая разработка InfoUrok.Ru          Свидетельство     о публикации № 0409046
2011 – 2012	Наглядный дидактический материал для коррекции звукопроизношения и формирования фонематического анализа и синтеза	наглядный дидактический материал
2011 – 2012	«Буква М. Согласные звуки М – М*»	Открытое занятие 1кл.
2011 – 2012	«Дифференциация свистящих и шипящих звуков в связной речи»	Открытое занятие 2 кл.
2011 – 2012	«Автоматизация звука /Р/ на уровне слова»	Открытое занятие 2 кл.
2012 - 2013	Коррекция артикуляторно – акустической дисграфии.	Индивидуальная коррекционно- развивающая программа
2012 – 2013	«Развитие мотивации учения у младших школьников»	Консультация для педагогов
2012 – 2013	«Приёмы работы по формированию навыков анализа и синтеза звукослогового состава слова»	Консультация для  педагогов
2012 – 2013	«Формирование активного словаря у младших школьников с умственной отсталостью»	Консультация для педагогов
2012 – 2013	«Учим словарные слова»	Консультация для  педагогов
2012 – 2013	Работа воспитателя по коррекции нарушений  звукопроизношения	консультация для педагогов
2012 – 2013	«Образование прилагательных суффиксальным способом»	мультимедийная презентация
2012 – 2013	«Антонимы»	мультимедийная презентация
2012 – 2013	Наглядный дидактический материал по коррекции дисграфии	наглядный дидактический материал
2012 – 2013	«Особенности развития речи  у детей с интеллектуальной недостаточностью»	Методическая разработка InfoUrok.Ru          Свидетельство     о публикации №  182308092145
2012 – 2013	«Дифференциация свистящих и шипящих звуков в связной речи. Путешествие на воздушном шаре»	Открытое занятие 3 кл.
2012 – 2013	«Свистящие звуки С - Ц»	Открытое занятие 3 кл.
2013 – 2014	«Развитие навыка осознанного чтения в школе VIII вида».	Консультация для педагогов
2013 – 2014	«Развитие словаря умственно-отсталых школьников через формирование и расширение семантических полей значений слов».	Консультация для педагогов
2013 – 2014	«Формирование положительной учебной мотивации».	Консультация для педагогов
2013 – 2014	«Система дидактических игр и упражне-ний направленных на предупреждение дисграфии»	Консультация для педагогов
2013 - 2014	Развитие словаря умственно отсталых школьников через формирование и расши-рение семантических полей значений слов	консультация для педагогов
2013 – 2014	«Упражнения по профилактике дисграфии.»	Рекомендации педагогам
2013 – 2014	«Организация логопедического сопровождения детей в процессе интегрированного обучения»	Методическая разработка InfoUrok.Ru          Свидетельство     о публикации № 0415294
2013 – 2014	«Использование мнемотаблиц на логопедических занятиях»	Методическая разработка InfoUrok.Ru          Свидетельство     о публикации № 0161687
2013 – 2014	«Нетрадиционные логопедические технологии»	мультимедийная презентация

Дата:

Заместитель директора: _________________(_____________________)

Подпись __________________заверяю

Директор _________________(_____________________)

МП

Результаты инновационной деятельности, распространение педагогического опыта

Щебетова Лариса Владимировна

            Ф.И.О. аттестуемого

Год, месяц	Наименование мероприятия (заседание методического объединения, педсовет, семинар, конференция и т.д.) с указанием статуса (международный, всероссийский, региональный, городской и пр.)	Форма участия (выступающий, докладчик, ведущий круглого стола, секции и т.д.)	Документ, подтверждающий участие: протокол, диплом, свидетельство, сертификат, (при наличии такового)	Выходные данные и объем в печатных листах (в случае опубликования)
2011 – 2012	Выступление на педсовете «Целевые комплексные программы в деятельности школы – интерната по реализации программы развития. Промежуточные итоги»	содокладчик	Протокол №2 от  03. 11.2011
2012 – 2013	Выступление на педсовете «Анализ работы учителя – логопеда  за 2011-2012 учебный год»	содокладчик	Протокол №1 от 30.08.2012
2012 – 2013	Выступление на ШМО на тему: «Формирование эмоциональной лексики детей младшего школьного возраста»	докладчик	Протокол № 3 от 02.11.2012
2012 – 2013	Выступление на ШМО на тему: Уроки развития речи в формировании коммуникативных умений»	докладчик	Протокол № 5 От 28.03.2013
2013 – 2014	Выступление на педсовете «Анализ работы учителя – логопеда  за 2012-2013 учебный год»	содокладчик	Протокол № 1 от 29.08.2013 г
2013 – 2014	Выступление на педсовете «Анализ деятельности творческой группы по программе «Организация психологической коррекции в формах, обеспечивающих эмоциональное развитие воспитанников»	содокладчик	Протокол № 3 от 11.01.2013 г
2013/2014	Выступление на совместном заседании МО классных руководителей и учителей коррекционных дисциплин на тему: «Приёмы коррекции письменной речи детей с ОВЗ»	докладчик	Протокол № 5 от  26.03.2014

Дата:

Заместитель директора: _________________(_____________________)

Директор_________________(_____________________)

МП

Результаты  освоения обучающимися образовательных программ по

итогам мониторингов, проводимых организацией

Достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения коррекционно - образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
Показатели	2009/2010 учебный год	2010/2011 учебный год	2011/2012 учебный год	2012/2013 учебный год	2013/2014 учебный год
Результаты освоения обучающимися коррекционно - развивающей программы по развитию  устной речи			50%	68%	74%
Результаты освоения обучающимися коррекционно – развивающей  программы по  развитию письменной речи			38%	52%	57%

Дата:

Заместитель директора: _________________(_____________________)

Директор _________________(_____________________)

МП