Портфолио воспитателя на 2016 учебный год

ПОРТФОЛИО

Утегуловой Айжан Миндекановны
Воспитателя муниципального

дошкольного  образовательного учреждения

«Детский сад № 5 г. Пугачева Саратовской области»

                                                     2016 уч. год.

Содержание

1.     Общие сведения о воспитателе        ----------------------------------------------

2.     Копия трудовой книжки     --------------------------------------------------------                                             

3.     Копия удостоверения о повышении квалификации      --------------------

4.     Копия диплома об образовании           -----------------------------------------

5.      Критерии и показатели эффективности деятельности педагогических работников

---------------------------------------------------------------------------------------------

6.Приложения: (Направления)

1. Организация (участие) системных исследований, мониторинга индивидуальных достижений обучающихся

 ----------------------------------------------------------------------------------------------

2. Реализация мероприятий, обеспечивающих взаимодействие с родителями

Обучающихся  

 ----------------------------------------------------------------------------------------------

3. Участие педагога в разработке и реализации основной образователь-ной программы ДОУ

 ----------------------------------------------------------------------------------------------

4. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы  

 ----------------------------------------------------------------------------------------------

5. Создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление кабинета, музея и пр.)     

 ----------------------------------------------------------------------------------------------

6. Иные     ---------------------------------------------------------------------------------         

7. Сводная ведомость  -----------------------------------------------------------------

                 Н.1.К.1.

Аналитическая справка

по результатам мониторинга воспитанников второй  группы раннего возраста «В» МДОУ«Детский сад №5 г.Пугачева Саратовской области»

освоения программы «От рождения до школы» под ред.Н.Е.Вераксы

от 20.12.2016 г. Воспитательно -образовательный процесс во второй группе раннего возраста «В» выстроен на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, образовательной программы детского сада и рабочей программы

второй  группы  раннего возраста «В» по 5 образовательным областям: «Физическое развитие»;«Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Художественно-эстетическое развитие»; «Социально- коммуникативное развитие».

С целью определения степени освоения детьми образовательной программы и влияния образовательного процесса, организованного в дошкольном учреждении,

на развитие детей в 2015 – 2016 году проводился мониторинг достижения

детьми планируемых результатов освоения образовательной программы. В течение года данный мониторинг был проведен дважды.

Частота проведения мониторинга: 2 раза в год (сентябрь, май).

Лица, которые осуществляли мониторинг: воспитатели.

Характеристика группы:

На начало года в группе было 18 человек, на конец года- 16 человек.

Сроки проведения: - с 7 сентября по 11 сентября 2015года; с 12 мая по 25 мая 2016 года.

Сбор информации основывался на использовании следующих методик:

- систематические наблюдения;

- организация специальной игровой деятельности;

- получение ответов на поставленные задачи через педагогические ситуации;

- анализ продуктов детской деятельности.

Оценка навыков и умений по образовательным областям во второй группе раннего возраста за 2015-2016 учебный год.

Программный  материал по образовательной области «Физическое

развитие» достаточно хорошо освоен воспитанниками второй группы раннего возраста, но есть дети требующие дальнейшей работы педагога.

На начало года 5 человек не сформированы, 13 человек сформированы частично.

В течение всего года  формировали умение ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга как в группе, так и на участке в подвижных играх , прыгать на двух ногах, ползать, лазать, ловить мяч двумя руками .

В результате индивидуального развития детей  на конец года , мы видим динамику роста :если на начало количество не сформированных детей было 5 человек, то уже в конце года вырос уровень развития сформированных и частично сформированных детей.

В дальнейшем необходимо уделить внимание закреплению основных навыков ЗОЖ в игровой деятельности, а также с помощью бесед, повысить навыки личной гигиены и опрятности у дошкольников.

Начало года		Конец года
Не сформированы	28% (5ч.)	-
Частично сформированы	72% (13ч.)	69%(11ч.)
Сформированы	-	31%(5ч.)

Анализ показателей освоения детьми программного материала образовательной области «Речевое развитие» показал, что некоторые воспитанники второй группы раннего возраста: Сомова М., Нечаева К, Абубекерова А. , Насирова м, владеют речью как средством общения и культуры, но все-таки остальные, особенно Шевцов Т.,  Асфандяров Р., Буланкин М., Яковлев А. воспитанники нуждаются в корректирующей работе. С ними проводилась индивидуальная работа. (проговаривание звуков а,о,у,ы,э; отвечать на вопросы по картинкам , иллюстрациям : кто это? Что это?; выполнение поручений: посмотри кто пришел, спроси у друга)

Весь год велась работа по обогащению у них словаря (чтение сказок, стихов, потешек,  Заучивание наизусть стихов А.Барто ) закреплению умения вести диалоги, монолог, отвечать на вопросы,

принимать игровые задачи, общаться со взрослыми и сверстниками. Уделять

внимание становлению самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий.

Мы видим результат: на конец года количество не сформированных детей снизился, а количество сформированных повысился.

Продолжать обогащать словарь, закреплять умение вести диалоги, повышать звуковую культуру речи.

Начало года		Конец года
Не сформированы	33% (6ч.)	19%(3ч.)
Частично сформированы	67% (12ч.)	50%(8ч.)
Сформированы	-	31%(5ч.)

Анализ показателей динамики освоения программного материала по

образовательной области «Познавательное развитие. ФЭМП» показал, что материал усвоен в основном на среднем уровне, у детей требуется корректирующая работа педагога весь год. С помощью настольных игр, лото велась индивидуальная и подгрупповая работа  по закреплению основных цветов, форм и величин предметов( разложи предметы по форме, цвету, размеру; Найди свой домик и т.д.) В следующем году продолжать учить различать предметы по форме, называть их количество, расширять опыт освоения окружающего пространства, учить двигаться за воспитателем в определенном направлении. Мы видим , что на конец года количество не сформированных детей снизился, а количества сформированных и частично сформированных вырос.

Начало года		Конец года
Не сформированы	78% (14ч.)	31%(5ч.)
Частично сформированы	22% (4ч.)	50%(8ч.)
Сформированы	-	19%(3ч.)

Анализ показателей динамики освоения программного материала по

образовательной области «Познавательное развитие.Развитие познавательно-исследовательской деятельности»

В течении года у некоторых детей( Сомова М., Абубекерова А, Нугаев Л., Насирова М., Нечаева К. и др. )сформировались познавательные действия, произошло становление сознания; развитие воображения и творческой активности; воспитанники могут формировать первичные представления о себе, других людях, объектах окружающего мира.

 Многие научились правильно собирать пирамидку из 6-8 колец, картинки из 2-3 частей ( Буланкин М., Яковлев Л., Запунов А., Шевцов Т.);

 Со всеми продолжать развивать внимание, память ( «Чего не стало?», « Что звучит?» и др.игры); мелкую моторику рук.

В итоге снизился уровень не сформированных детей, а сформированных ребят стало больше.

Начало года		Конец года
Не сформированы	28% (6ч.)	13%(2ч.)
Частично сформированы	72% (12ч.)	62%(10ч.)
Сформированы	-	25%(4ч.)

Анализ показателей динамики освоения программного материала по

образовательной области «Познавательное развитие.»

В процессе проведения настольных игр, бесед  дети учились называть цвет, величину предметов, материал из которого они сделаны, называть домашних и диких животных и их детенышей, различать по внешнему виду овощи, фрукты; формировать связную речь и продолжать работу над ознакомлением с предметным окружением, социальным миром, миром природы.

На конец года снизился уровень не сформированности детей на 31 %,уровень сформированности вырос на30 %.

Начало года		Конец года
Не сформированы	56% (10ч.)	25%(4ч.)
Частично сформированы	44% (8ч.)	55%(9ч.)
Сформированы	-	19%(3ч.)

Необходимо в следующем учебном году уделить внимание ознакомлению с

предметным и социальным миром, сенсорных эталонов и элементарных

математических представлений. Желательно приобрести и расширить в 2016-17г дидактический материал по познавательному развитию.

Программный материал по образовательной области «Социально-

Коммуникативное развитие» освоен дошкольниками в основном на уровне выше среднего. На протяжении всего учебного года велась работа по усвоению норм и ценностей, принятые в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребѐнка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства

принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Необходимо продолжать уделять серьѐзное внимание коммуникативным навыкам детей, умению общаться между собой, уступать друг другу, соблюдать правила поведения в детском саду, повышать знания о безопасности на дороге, в быту, в природе. Чаще проводить индивидуальные, коллективные беседы, рассматривать

иллюстрации о правилах поведения, разбирать проблемные ситуации. Пополнить игровую зону новыми игрушками.

Начало года		Конец года
Не сформированы	22% (4ч.)	13%(2ч.)
Частично сформированы	78% (14ч.)	56%(9ч.)
Сформированы	-	31%(5ч.)

Программный материал образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» освоен детьми хорошо. В течение всего учебного года развивали у воспитанников предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства(словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру;

формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки,

художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания

персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной

творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной,

музыкальной и др.).

В следующем учебном году необходимо продолжать вести индивидуальную работу по формированию, умений и навыков по изобразительной деятельности;

совершенствовать технику рисования, лепки, аппликации,учить правильно держать карандаш развивать творческие способности воспитанников.

Начало года		Конец года
Не сформированы	39% (7ч.)	31%(5ч.)
Частично сформированы	61% (11ч.)	44%(7ч.)
Сформированы	-	25%(4ч.)

Вывод: Сравнительный анализ результатов мониторинга в начале и в конце 2015-2016 учебного года показывает рост усвоения детьми программного материала, то  есть прослеживается положительная динамика развития ребенка по всем образовательным областям. В основном показатели выполнения программы находятся в пределах среднего уровня и выше среднего уровней. Уменьшился процент воспитанников нуждающихся в коррекционной работе. Это означает, что применение в педагогической практике рабочей программы благотворно

сказывается на результатах итогового мониторинга.

Таким образом, образовательная деятельность во второй группе раннего возраста  реализуется на

достаточном уровне. Очевиден положительный результат проделанной работы, знания детей прочные. Дошкольники  способны применять их в повседневной деятельности.

Воспитатель второй группы раннего возраста:

Утегулова Айжан Миндекановна__

20.12.16 г.

Заведующий  МДОУ «Детский сад № 5 г. Пугачева»_______ Вишнякова З.Х

                                        Н.2.К.1.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 г. Пугачева Саратовской области»

Информационная справка

О доле мероприятий, подготовленных и проведенных с участием родителей .

У воспитателя Утегуловой Айжан Миндекановны все родители принимали участие в субботнике и на ремонте участка, что составляет 28%.

Мероприятия	Участники
Субботник	Все Родители
Ремонт	Все родители

20.12.16г.

Заведующий  МДОУ «Детский сад № 5 г. Пугачева»_______ Вишнякова З.Х.

Н.2.К.2.

         Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 г. Пугачева Саратовской области»

Информационная справка

Воспитатель Утегулова Айжан Миндекановна в период с  01.01.2016 -  31.12.16г.обоснованных претензий и жалоб со стороны родителей не имеет.

20.12.16г.

Заведующий  МДОУ «Детский сад № 5 г. Пугачева»_______ Вишнякова З.Х.

Н.2.К.3.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 г. Пугачева Саратовской области»

Информационная справка

Муниципальное дошкольное образовательное   учреждение  «Детский сад № 5 г. Пугачева Саратовской области» подтверждает, что  воспитатель Утегулова Айжан Миндекановна   использует ИКТ в образовательной   деятельности:

·        Работает в программе MicrosoftOffice (Excel  2007, PowerPoint 2007,  Word 2007) при подготовке мероприятий, в процессе образовательной деятельности, режимных моментов, презентаций, печатного материала.

Прошла обучение по ИКТ  СВИДЕТЕЛЬСТВО ДО регистрационный номер № 000085

·        Имеет свой персональный мини-сайт, где размещает свои разработки:

- nsportal.ru/utegulova-ayzhan-mindekanovna

Мои публикации:

Начало формы

Аппликация, лепка

Конспект занятия " Как мы искали котенка"

Воспитательная работа

27.04.16г.Картотека словесных игр

Здоровый образ жизни

15.02.16г.В здоровом теле, здоровый дух!!! На прогулке.

Материалы для родителей

Консультация для родителей на тему: «Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста»

26.10.16г.Родительское собрание " Вот они какие наши дети!"

7.12.16г.Роль сказки в развитии детей

Развитие речи

30.11.16г.Кроссворд " В гости к мухе цокотухе!"

Разное

Дидактическая игра на развитие сенсорного воспитания

Дидактическая игра на развитие сенсорного развития и мелкой моторики рук

24.06.16г.картотека игр по сенсорике

23.03.16г.Картотека игр – экспериментов (младший дошкольный возраст)

17.12.16г. Фотоальбом

20.12.16г.

            Заведующий  МДОУ «Детский сад № 5 г. Пугачева»_______ Вишнякова З.Х.

Н.3.К.1.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 г. Пугачева Саратовской области»

Достижения воспитанников на конкурсных мероприятиях художественно – эстетической, познавательное, патриотической, экологической направленности.

Дата проведения	Наименование мероприятий		Уровень ( Региональный, Муниципальный, Уровень МДОУ,федеральный)			2016 г.
						Основание
13.12.16г.	Викторина «На птичьем дворе»		федеральный			1 место
10.05.16г.	Конкурс « Традиции и костюмы нашей семьи»		федеральный		1 место
25.08.16г.	Блиц-олимпиада « Я знаю ПДД»		федеральный		3место
10.04.16		Конкурс « Поехали!»		региональный	участие

20.12.16г.

            Заведующий  МДОУ «Детский сад № 5 г. Пугачева»_______ Вишнякова З.Х.

Н.4.К.1.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 г. Пугачева Саратовской области»

Информационная справка

Воспитатель Утегулова Айжан Миндекановна в период с  01.01.2016 -  31.12.16г.

обоснованных жалоб в части организации охраны жизни и здоровья детей не имеет.

20.12.16г.  

Заведующий  МДОУ «Детский сад № 5 г. Пугачева»_______ Вишнякова З.Х.

Н.4.К.2.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 г. Пугачева Саратовской области»

Информационная справка

Воспитатель Утегулова Айжан Миндекановна в период с 01.01.16 г. по 31.12.16 г.

требования  к проведению прогулок (наблюдения, п/игра, хоровод  и т.д.) выполняет.

20.12.16г.  

Заведующий  МДОУ «Детский сад № 5 г. Пугачева»_______ Вишнякова З.Х.

Н.4.К.3.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 г. Пугачева Саратовской области»

Информационная справка

Воспитатель Утегулова Айжан Миндекановна

соблюдает  режим дня в группе.

20.12.16г.  

Заведующий  МДОУ «Детский сад № 5 г. Пугачева»_______ Вишнякова З.Х.

Н.5.К.1.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 г. Пугачева Саратовской области»

Информационная  справка

о создании  условий для обновления и пополнения развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников.

  Предметно-пространственная среда спроектирована в соответствии с Программой, реализуемой в ДОУ и возрастными особенностями воспитанников. Организация развивающей предметно-пространственной среды группы  построена  в соответствии с ФГОС.

   Оборудование группового пространства соответствует санитарно - гигиеническим требованиям. Мебель соответствует росту и возрасту детей, игрушки - обеспечивают максимальный для данного возраста развивающий эффект.

      Развивающая среда стимулирует развитие у дошкольников самостоятельности, общительности, доброжелательности, чувства собственного достоинства. Созданная в группах обстановка успокаивает, уравновешивает эмоциональный фон, положительно влияет на нервную систему ребенка, что проявляется в спокойном поведении и содержательной деловитости. При создании развивающего пространства в групповом помещении,  учитывалась  ведущая  роль игровой деятельности в развитии детей.

     Развивающая среда начинается с раздевалки. Здесь же расположены разнообразные информационные уголки для родителей, стенды, а так же экспозиция для поделок и рисунков ребят.  

      Предметно-пространственная среда организована  так, чтобы каждый ребёнок имел возможность заниматься любимым делом.  Уголок сюжетно-ролевых игр одно из любимых нашими детьми игровых зон. Там размещены такие игры, как «Семья», «Парикмахерская», «Больница»,который пополнился костюмом врача, сшитый родителем.

Уголок  ПДД пополнился напольным ковриком с изображением дорог и знаками, машинками.

     Книжный уголок пополнен каленларем природы, познавательными книгами о животных: о том как появляются лягушка, цветок, птица; сказки и рассказы для малышей.

Книги представлены в соответствии с программой.    

Спортивный уголок пользуется популярностью у детей, поскольку реализует их потребности в двигательной активности. Здесь имеются массажный коврик, кегли, обруч, мячи разного размера;  

Музыкальный центр красочно оформлен и оснащен музыкальными инструментами:  металлофон, бубен, колокольчик, гармошки, дудочки. Он  способствует формированию интереса к музыке, знакомит с музыкальными инструментами. Воспитатель включает флешкарту, в которой находятся записи классической и народной музыки, звуки природы, а  так же различные музыкальные сказки.

   Имеющийся центр сенсорного и интеллектуального  развития, способствует развитию мелкой моторики, тактильных ощущений, слуховых анализаторов, зрительного восприятия, обоняния, развития психических процессов. Уголок пополнился дидактическими играми: Про животных, пазлы , в мире слов, домино, природные явления, собираем урожай, времена года. Здесь дети учатся завязывать шнурки, нанизывать крупные бусины, застегивать пуговки, рассуждать, мыслить.

    В театральном центре размещены: настольный театр  к сказкам Колобок, маски ободки овощей для музыкальной игры «Собираем урожай», бумажные куклы.

Для взаимосвязи с окружающим миром,  организован уголок природы. Здесь созданы условия для  воспитания любви к природе и бережного отношения к ней. В уголке природы размещены комнатные растения и предметы по уходу за ними.

   Для формирования у детей интереса к исследовательской деятельности, воспитателям нужно создать маленькую лабараторию в которой будут находиться: коллекции ракушек, камней, песок, формочки различной емкости, лупа,  энциклопедия и др.

В группе удобно расставлены столы. Учебная магнитная доска - полуфункциональное рабочее пространство и место для свободной деятельности детей по интересам вне занятий.

   Все игры и материалы в группе расположены таким образом, что каждый ребенок имеет свободный доступ к ним.

     Такая организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а воспитателю организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.

 В группе имеются картотеки подвижных игр и физкультминуток, бодрящей гимнастики, утренней гимнастики, картотека пальчиковых игр).

Все игры и пособия в группе доступны всем детям, имеется свободный доступ детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности.

Вывод: развивающая предметно – пространственная среда в группе Утегуловой Айжан Миндекановны создана с учётом ФГОС ДО и даёт возможность эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности.

Нам, воспитателям необходимо пополнить уголок природы комнатными растениями, центр ряженья пополнить костюмами сказочных героев, а в театральном центре сделать фланелеграф, чтобы дети могли развивать свои творческие способности.

20.12.16г.  

Заведующий  МДОУ «Детский сад № 5 г. Пугачева»_______ Вишнякова З.Х.

Н.6.К.2.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 г. Пугачева Саратовской области»

Информационная справка
об участии  педагога Утегуловой Айжан Миндекановны в конкурсных  мероприятиях.

Дата проведения	Наименование мероприятий	Уровень ( Региональный, Муниципальный, Уровень МДОУ, федеральный)		2016 г.
				Основание
31.07.16г.	Конкурс: «Компьютерная графика»	федеральный	1 место

20.12.16г.  

Заведующий  МДОУ «Детский сад № 5 г. Пугачева»_______ Вишнякова З.Х.

                                                                                                              Н.6.К.3.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 г. Пугачева Саратовской области»

Информационная справка

Воспитатель Утегулова Айжан Миндекановна опубликовала в электронном СМИ  Кроссворд «В гости к мухе цокотухе»

20.12.16г. 

 Заведующий  МДОУ «Детский сад № 5 г. Пугачева»_______ Вишнякова З.Х.

Н.6.К.6.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 г. Пугачева Саратовской области»

Информационная справка

Воспитатель Утегулова Айжан Миндекановна  в период с 01.01.16г. по 12.12.16  вела  документацию  (табель посещаемости детей, календарные и перспективные планы воспитательно – образовательного процесса, сведения о родителях)

20.12.16г.  

Заведующий  МДОУ «Детский сад № 5 г. Пугачева»_______ Вишнякова З.Х.

Н.6.2.К.1.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 г. Пугачева Саратовской области»

Информационная справка

Воспитатель Утегулова Айжан Миндекановна проявляет творческую активность в подготовке к празднованию мероприятий, выступление в роли персонажа: 2 роли (Солнышко и Баба-яга).

20.12.16г. 

 Заведующий  МДОУ «Детский сад № 5 г. Пугачева»_______ Вишнякова З.Х.

Н.6.2.К.2.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 г. Пугачева Саратовской области»

Информационная справка

Воспитатель Утегулова Айжан Миндекановна в период с 01.09.16г по 13.10.16г. заменяла Галигузову Татьяну Викторовну.

20.12.16г.  

Заведующий  МДОУ «Детский сад № 5 г. Пугачева»_______ Вишнякова З.Х.