Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Повторительно-обобщающий по истории урок на тему "Древний Египет"

Повторительно-обобщающий по истории урок на тему "Древний Египет"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Тонкинская средняя школа»



Урок обобщения и систематизации знаний по теме:

«Государство на берегах Нила»

hello_html_48fd3e0.jpg

Учитель истории:

Кириллова Ксения Ивановна

Тонкино, 2016

Тема урока: Государство на берегах Нила

Название курса: История древнего мира

Класс: 5

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Форма урока: урок-викторина

Цель: Повторить и обобщить знания обучающихся по теме «Древний Египет»

Задачи:

Обучающая: Способствовать углублению знаний учащихся о государстве Древний Египет.

Развивающая: Развивать коммуникативные УУД учащихся: умение слушать и слышать своих одноклассников, умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении, умение точно выражать свои мысли, умение работать с картой.

Воспитывающая: Воспитывать у учащихся уважительное отношение к позиции другого человека.

Планируемые результаты:

Личностные – получение учащимися опыта работы в группах, навыков самоанализа своей деятельности;

Предметные – обобщение учащимися имеющихся знаний о государстве Древнего мира; различать богов Древнего Египта;

Метапредметныеприобретение учащимися знаний и навыков о культуре Древнего Египта.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, карточки с заданиями, атлас, контурная карта.

Ход урока

Приветствие. Класс делится учителем на 4 равные по количеству участников группы. Объяснение правил. Выбирается 2 помощника учителю (архонты)

На столах стоят таблички. Каждой группе необходимо придумать название своей команде, связанное с историей Египта.

Приветствие. Деление на группы




Выбирают писца. Думают над названием команды. Записывают название в таблички.

  1. Решение анаграмм

На доске обучающимся предложены анаграммы. Анаграммы – это слова в которых буквы переставлены местами. В таблицу вносится только правильный ответ.

Задание:

ЛИН-Нил

ЫФЕИЛГОРЕИ-Иероглифы

ОЫФАНР-Фараоны

РЦОСАТВ-Царство



Решают анаграммы.


ЛИН-Нил

ЫФЕИЛГОРЕИ-Иероглифы

ОЫФАНР-Фараоны

РЦОСАТВ-Царство

Подсчет баллов

  1. Вставь пропущенную букву

Предлагается вспомнить главных богов Египта. В словах пропущены буквы. В таблицу вписывается только правильный ответ. Расшифровать слово и написать пояснение.

М_ _Т

С_Т

Т_Т

Г_Б

А_ _Н

Б _ _ _ _Т





Выполняют задание:

М_ _Т-Маат- богиня справедливости

С_Т-Сет- бог песчаных бурь

Т_Т-Тот- бог мудрости

Г_Б-Геб-бог земли

А_ _Н-Амон-бог солнца

Б _ _ _ _Т-Бастет-богиня красоты

Подсчет баллов

  1. Физкультминутка

Выполняет упражнения.

Выполняют упражнения.

hello_html_25340db3.png

  1. Игра «Кот в мешке

Самое главное животное египтян?

В «мешке» находятся вопросы. Представитель от команды вытягивает табличку с вопросом. Каждой команде необходимо устно подготовить ответ на вопрос и выбрать представителя-отвечающего, если команде есть, что добавить к ответу своего одногруппника, она может дополнить ответ.

Вопросы:

  1. Какие ремесла были развиты в Древнем Египте?

  2. Кто такие жрецы и чем они занимались?

  3. С какой целью египетские фараоны содержали большое войско? Кто в нем служил?

  4. Чем обучение в египетской школе отличалось от обучения в нашей школе?

  5. Чем иероглифы отличались от букв?

Кошка

hello_html_49529c7e.png




Отвечают на вопросы.



hello_html_m509730dc.png

hello_html_6fca8037.png

  1. Работа с картой

Для того, чтобы отправиться в путешествие по Древнему Египту необходимо уметь пользоваться картой.

Каждой команде выдается комплект заданий для работы с контурной картой.

Задания:

На контурную карту нанести:

  1. Границы Египта

  2. Обозначить главную реку египтян

  3. Отметить направления военных походов фараонов.

  4. Составить легенду карты



Работают с контурной картой

hello_html_m26b05ad1.png

  1. Экспресс-опрос

Опрос. Каждая команда получает по 2 вопроса. Правильный ответ-1б.

1 г. Как называли советников фараона?

Материал для письма?

2 г. Бог песчаных бурь?

Вырезанная из камня фигура с телом льва, головой человека?

3 г. Сплав меди и олова?

Ученый, ведущий раскопки?

4 г. Столица Египта?

Сборы в пользу государства?

Отвечают на вопросы.

hello_html_mc74f586.png

  1. Вельможи/папирус

  2. Сет/сфинкс

  3. Бронза/археолог

  4. Мемфис/налоги

hello_html_702d026f.png

Подсчет баллов


  1. Рефлексия

Участникам групп предлагается закончить предложения:

Я узнал…

Мне интересно…

Теперь я могу…

Очень приятно было работать. Можете быть свободны.

Архонты подсчитывают баллы.

Выявляют победителя.














57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров13
Номер материала ДБ-329644
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх