Пояснительная записка по математике

Пояснительная записка

      Рабочая программа учебного предмета Математика для 1б класса составлена на основе Примерной программы начального общего образования и авторской программы курса Математики  (предметная линия учебников системы «Перспектива») для учащихся 1-4 классов общеобразовательных школ автора Г.В.Дорофеев, Т.Н.Миракова. (М.: Просвещение, 2011)

Цели и задачи курса математики

Цель данного курса:

      Развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования; освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике; воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни

Задачи данного курса:

·         учить использовать начальные математические знания для описания окружающих предметов, процессов, явлений, оценки количественных и пространственных отношений; овладевать основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, формировать необходимые вычислительные навыки;

·         учить применять математические знания и представления для решения учебных задач и в повседневных ситуациях;

·         дать представление о числе как результате счёта и измерения, о десятичном принципе записи чисел;

·         учить выполнять устно и письменно арифметические действия с числами; находить неизвестный компонент арифметического действия; составлять числовое выражение и находить его значение, формировать опыт решения текстовых задач;

·         знакомить с простейшими геометрическими формами, учить распознавать, называть и изображать геометрические фигуры, овладевать способами измерения длин и площадей;

·         учить извлекать необходимые данные из таблиц и диаграмм, заполнять готовые формы, объяснять, сравнивать и обобщать информацию, делать выводы и прогнозы

Место курса в учебном плане

Курс разработан в соответствии с учебным планом МБОУ «СОШ №14».

Программа рассчитана на 132 часа, в т.ч. на практическую работу, на контрольные   7 часов.

Содержание программы направлено на освоение учащимися базовых знаний, формирование ба­зовых компетентностей и универсальных учебных действий, что соответствует требованиям ФГОС к освоению обучающимися ООП. Данная программа включает все темы, предусмотренные авторской программой учебного курса.

Изменения, внесенные в текст авторской программы, взятой за основу при написании рабочей программы учебного курса, представлены в Таблице 1.

Таблица 1.

Возможные изменения	Наличие изменений в рабочей программе, обоснование
изменение последовательности изучения тем учебного курса
изменение количества часов, отведенных на изучение той или иной темы учебного курса
изме­нение в логике изложения материала, предусмотренной авторской программой
•   необходимость в введении дополнительных тем, не предусмотренных авторской программой, и/или исключении некоторых тем, не являющихся обязательными для освоения учениками, и т. д.)	В соответствии с учебным календарём на 2016-2017 уч.г. и расписанием учебных занятий в рабочей программе «Математика» введен 1 дополнительный час - урок повторения в конце учебного года

Результаты изучения курса

Содержание курса математики обеспечивает реализацию следующих личностных, метапредметных и предметных результатов:

 

Личностные результаты

У учащихся будут сформированы:

·         внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»;

·         учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

·         ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата;

·         способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

·         установка на здоровый образ жизни;

·         основы экологической культуры: принятие ценности природного мира, здоровьесберегающего поведения;

Учащиеся получат возможность для формирования:

·         внутренней позиции обучающегося на уровне, понимания необходимости учения, выраженного в преобладании мотивов;

·         выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения;

·         устойчивого учебно-познавательного интереса к новым общим способам решения задач;

·         адекватного понимания причин успешности / неуспешности учебной деятельности;

·         положительной адекватной дифференцированной самооценки на основе критерия успешности реализации роли «хорошего ученика»;

·         установки на здоровый образ жизни и реализации её в реальном поведении и поступках;

Метапредметные результаты

·         Умение выполнять пробное учебное действие, анализировать ситуацию, выявлять и конструктивно устранять причины затруднения.

·         Освоение начальных умений проектной деятельности: постановка и сохранение целей учебной деятельности.

·         Умение контролировать и оценивать свои учебные действия на основе выработанных критериев в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

·         Приобретение опыта использования методов решения проблем творческого и поискового характера.

·         Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

·         Овладение различными способами поиска, сбора, обработки, анализа  и передачи информации в подготовки своего выступления

·         Формирование специфических для математики логических операций (сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация, аналогия, отнесение к известным понятиям), необходимых человеку для полноценного функционирования в современном обществе.

·         Овладение навыками смыслового чтения текстов.

·         Освоение норм коммуникативного взаимодействия, готовность вести диалог, признавать возможность и право иметь своё мнение;

·         Умение работать в парах и группах, договариваться о распределении функций в совместной деятельности, осуществлять контроль.

·         Освоение базовых предметных и межпредметных понятий (алгоритм, множество, классификация и др.), отражающих существенные связи и отношения между объектами и процессами различных предметных областей знания

Предметные результаты

·         Освоение опыта самостоятельной математической деятельности по получению нового знания.

·         Использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений.

·         Овладение устной и письменной математической речью, основами логического, наглядного представления данных и процессов (схемы, таблицы, диаграммы, графики), исполнения и построения алгоритмов.

·         Умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами, составлять числовые и буквенные выражения, находить их значения, решать текстовые задачи, работать с таблицами, схемами, диаграммами и графиками, множествами и цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные.

·         Приобретение начального опыта применения математических знаний   для решения  учебно-практических задач.

·         Приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности. Приобретение первоначальных навыков работы на компьютере

Для достижения планируемых результатов освоения материала учебного курса используется следующее учебно-методическое и программное обеспечение.

Учебные пособия:

·         Г.В.Дорофеев, Т.Н.Миракова Математика, Москва «Просвещение» 2015 г.

Дидактический материал:

·         натуральные пособия (реальные объекты живой и неживой природы, объекты-заместители);

·         изобразительные наглядные пособия (рисунки, схематические рисунки, схему, таблицы).

Учебное оборудование:

·         классная доска;

·         стенды;

·         парты;

·         модель часов;

·         весы;

·         метр

Компьютерное оборудование:

·         мультимедийный проектор;

·         интерактивная доска;

·         ноутбуки;

·         документ-камера;

·         принтер;

·         фотоаппарат

Цифровые образовательные ресурсы (список сайтов):

·         Технологические карты (размещены на сайте издательства «Просвещение» www.prosv.ru/umk/perspektiva)

Особенности класса,

в котором будет реализован данный учебный курс

Данный курс будет реализован в 1б классе МБОУ «СОШ №14».

Количественный состав класса: 29 учащихся.

Уровень подготовленности уча­щихся к освоению учебного курса: средний.

Формы получения образования учащимися очная.

Формы организации деятельности

·         групповая, парная, индивидуальная;

·         проектная, деятельность;

·         игровая деятельность;

·         самостоя­тельная деятельность;

·         совместная деятельность

·         экскурсия.

Формы контроля

•   текущий контроль: тематические срезы, тест, устный опрос и т. д.;

•   промежуточный контроль: проверочная работа, тест, самостоятельная работа и т. д.;

•   итоговый контроль: портфолио, контрольная работа, тест и т. д.

Королёв 2016г.