Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Познание мира. «Человек» 3 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Познание мира. «Человек» 3 класс.

библиотека
материалов

Предмет: Познание мира. «Человек» 3 класс.

Класс: 3 «А»

Тема: Человек.

Тип урока: Обобщающий урок.

Цели урока:

-систематизировать знания о строении и работе организма и внутренних органов; - продолжить работу над правилами сохранения здоровья;

- продолжить работу по развитию самоконтроля, взаимооценки и самооценки;

- пропагандировать здоровый образ жизни;

-развивать любознательность, логическое мышление, память, устную речь, наблюдательность;

- воспитывать бережное отношение к себе и окружающим.

Ресурсы: мультимедийный проектор, флипчарт, презентация физминутки, раздаточный материал (кубик, оценочные листы, листы А3, маркеры, стикеры, сигнальные карточки).

Ход урока.


Программный материал


Идеи модулей курса


Побужде ние


Упражнение «Комплимент».

Цель: создание рабочей атмосферы, повышение самооценки.

- Для начала я хочу, чтобы вы получили заряд положительных эмоций и на уроке хорошо работали, улыбнитесь друг другу, сделайте комплемент и пожелайте удачи.



Атмосфера сотрудничества, мотивация.



Флипчарт


- Успех в группе в первую очередь зависит от каждого из вас, и чтобы вы работали слажено, давайте вспомним правил поведения в группе.

1. Будь доброжелательным ко всем.

Помни, что вы делаете общее дело.

2. Четко высказывай свою точку зрения.

3. Умей слушать других.

4. Если не согласен с мнением других: не кричи, не

перебивай. Пользуйся вежливыми фразами.

5. Если ты оказался не прав, извинись, признай свою ошибку, не упрямься.

6. Не смейся над чужими ошибками. Помни, что ты можешь оказаться в таком же положении.



Использование ИКТ



- Мы с вами прошли раздел «Человек» и сегодня на уроке мы обобщим знания о строении и работе нашего организма и внутренних органов.


- Скажите мне, каким вы видите себе здорового человека?

(Каким он должен быть?)

Составьте кластер «Здоровый человек».


Дети защищают свой кластер и оценивают стикерами, те работы, которые на их счет показались наиболее точными.





Обучение критическому мышлению.


Формативное оценивание.



-Но чтобы человек был здоровым, какие правила должен соблюдать?

- соблюдать режим дня,

- гигиену,

- больше находиться на свежем воздухе,

- проветривать помещение,

- разнообразить питание,

- вовремя ложиться спать,

- следить за осанкой,

- делать утреннюю зарядку,

- заниматься спортом.


Оцените ответы учащихся в оценочном листе.


Обучение тому, как обучаться: взаимное обучение








Формативное оценивание.


Флипчарт


- Если мы просканируем человека, то мы увидим опору нашего тела.

- Подпишите кости скелета.

Одна группа работает с интерактивной доской, а остальные на месте.

hello_html_m441d5b1c.png














-Сколько костей у взрослого человека? (206 костей)

- А сколько костей у новорожденного? (300 костей)

- Почему у новорожденного ребенка костей больше, чем у взрослого?


-Почему мы должны следить за своей осанкой?

-Как сколиоз влияет на работу нашего организма?


Оцените ответы учащихся в оценочном листе.


Использование ИКТ


Обучение тому, как обучаться: взаимное обучение











Вопросы высокого уровня

Работа с одаренными и талантливыми детьми.


Формативное оценивание.


Флипчарт


- Давайте еще раз просканируем человека?

- Что мы увидели? Внутренние органы.

- Подпишите название органов.

Оhello_html_m3e1ab12e.pngдна группа работает с интерактивной доской, а остальные на месте.














Оцените ответы учащихся в оценочном листе.


Использование ИКТ















Формативное оценивание.


Флипчарт


Перепутанные логические цепи.


- В нашем организме слажено работают все органы, каждый орган имеет своё строение и выполняет определенную функцию. Но посмотрите, что произошло? Вся цепь разорвалась и организм дал сбой. Чтобы они заработали их нужно расставить так, чтобы получилась цепочка:

система – органы – назначение (что обеспечивает эта система и органы).

Одна группа работает с интерактивной доской, а остальные на месте.



Пищеварительная система

Обеспечивает переваривание пищи

Пищевод, желудок, кишечник

hello_html_675fa64f.gifhello_html_675fa64f.gif



Дыхательная система

Насыщает орга

ны кислородом, выводит углекислый газ

Трахея, бронхи, лёгкие


hello_html_675fa64f.gif

hello_html_675fa64f.gif




Сердце, кровеносные сосуды

Кровеносная система

Обеспечивает движение крови в организме


hello_html_675fa64f.gifhello_html_675fa64f.gif



Управляет деятельностью

всего организма

Нервная

система

Головной мозг,

спинной мозг,

нервы


hello_html_675fa64f.gifhello_html_675fa64f.gif



Скелет, мышцы

Обеспечивает

опору и движение

тела

Опорно –

двигательная

система


hello_html_675fa64f.gifhello_html_675fa64f.gif





Оцените ответы учащихся в оценочном листе.




Использование ИКТ



Обучение критическому мышлению.



Обучение тому, как обучаться: взаимное обучение
























Формативное оценивание.

Презента ция

Физминутка.


Использование ИКТ



Флипчарт


- На этом наша путаница не заканчивается, нас ждет еще одно задание, в котором надо найти ошибки и исправить их.


Лови ошибку

- При вдохе лёгкие расширяются и наполняются углекислым газом, а при выдохе лёгкие сжимаются и выталкивают кислород. (лёгкие расширяются и наполняются кислород, а при выдохе лёгкие сжимаются и выталкивают углекислым газом)


- Кровь движется в организме по нервам. (по кровеносным сосудам)


- Пища попадает в ротовую полость, потом в кишечник, желудок, пищевод. (ротовую полость, потом в пищевод, желудок, кишечник)


- Благодаря прочности, мышцы человека могут выполнять любые движения. (сокращению-укорачиванию и расслаблению- удлинению).


Оцените ответы учащихся в оценочном листе.







Обучение критическому мышлению.



Обучение тому, как обучаться: взаимное обучение





Формативное оценивание


Флипчарт


- Следующее задание «Кубик». Перед вами кубик и лист с вопросами. По очереди кидаете кубик, с каким числом выпадает грань кубика, на тот вопрос и отвечаете.


Кубик .

1 вопрос. Докажи, что человек - живое существо - организм.

2 вопрос. Девочки поспорили. Одна говорила, что груз надо нести в правой руке, только нужно давать ей отдохнуть. Другая утверждала, что груз надо равномерно поделить и нести в обеих руках. Кто из девочек прав и почему?

3 вопрос. Что нужно делать, чтобы работа пищеварительной системы не нарушалась? (соблюдать режим питания, питаться вовремя разнообразной пищей, употребляя витамины, правила гигиены- мыть овощи и фрукты, следить за чистотой рук).

4 вопрос. Выдохни воздух на зеркало или стекло. Оно запотеет. Проведи по нему рукой. Откуда взялась вода на стекле?(при выдохе лёгкие сжимаются и выталкивают переработанный воздух с углекислым газом и водяными парами).

5 вопрос. Ты укололся о кактус, и твоя рука мгновенно отдёрнулась. Как это происходит и почему? Объясни. (от места укола по нервам идёт сигнал «больно». Мозг получает его и даёт приказ мышцам «сократиться». Мышцы приводят в движение, рука отдёргивается).

6 вопрос. Какая мышца постоянно работает? (сердечная).


Оцените ответы учащихся в оценочном листе.



Обучение критическому мышлению



Обучение тому, как обучаться: взаимное обучение
















Формативное оценивание.


Флипчарт


- Выбираете лепесток ромашки, я читаю вопрос, а вы по очереди отвечаете на него.


Ромашка вопросов.

- Простой вопрос: Для чего нужны мышцы в организме человека? (Чтобы приводить в движение кости).

- Уточняющий вопрос: Верно ли, что главная функция кожи узнавать размеры и форму предметов? (защищать от повреждений, микробов, ударов)

- Интерпретационный (объясняющий) вопрос: Почему дышать нужно через нос? (холодный воздух согревается и очищается).

- Творческий вопрос: Что было бы, если бы органы чувств не сообщали об опасности, которые происходят вокруг нас? (нервная система руководит работой органов чувств и если бы они не сообщали об опасности, то человек всегда попадал бы опасные для жизни ситуации)

- Оценочный вопрос: Как вы относитесь к своим зубам?

Нужно ли чистить их два раза в день? Почему? (у людей с больными зубами пища пережёвывается хуже, и пищеварение ухудшается. Это может вызвать заболевание желудка).

- Практический вопрос: Что нужно делать, чтобы в комнату поступал свежий воздух?


Оцените ответы учащихся в оценочном листе.



Обучение критическому мышлению



Обучение тому, как обучаться: взаимное обучение















Формативное оценивание

Рефлексия

Возьмите сигнальные карточки, если вам все понятно по разделу «Человек», поднимите зелёный цвет, а если еще что-то не понятно, то поднимите красный цвет карточек.


-Что особенно понравилось на уроке?

- Что не очень понравилось?

- Что получилось?

- В чём испытывали трудности?

- С чем они связаны?

Всем спасибо за работу!



Оценива

ние

-Подведите итог в оценочных листам и поставьте суммативную оценку.


Имена








Задание №1

Задание №2

Задание №3

Задание №4

Задание №5

Задание №6

Задание №7

Итоговая оценка

Оценка учителя
























Суммативное оценивание




























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров88
Номер материала ДБ-231207
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх