Познавательный маршрут "Чародейкою зимою"

Филиал Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 43» - «детский сад №36»

Познавательный маршрут по парку

Тема: «Чародейкою зимою…»

Составила воспитатель: Блохина Елена Александровна

г..Славгород

Тема: «Чародейкою зимою»

(познавательный маршрут)

Цели:

·         Формировать у детей представление о приспособленности растений к зимним условиям, к размножению с помощью семян и ветра;

·         Упражнять детей в нахождении деревьев по внешним признакам: стволу, ветвям, почкам, семенам;

·         Воспитывать любовь к родной природе;

·         Учить распознавть следы на снегу зимующих птиц.

·         Ход маршрута

Ход маршрута

·         По дороге в паркс: вместе с детьми определяем погоду: светит солнце. Морозно, безветренно, небо чистое, ясное.

·         Не доходя до парка: останавливаем детей вместе, где хорошо виден лес.

«Под голубыми небесами, 

Великолепными коврами

Блестя на солнце, снег лежит….»

А. С. Пушкин

Воспитатель:

-Посмотрите на наш парк, красив ли он сегодня? Какими красивыми словами можно его описать?

-( Зимниq, снежный, блестящий, заснеженный, неподвижный. Околдованный.) На что похож наш парк?

-( На снежную сказку, на загадочную, заколдованную страну.) Кто же его околдовал?

            Околдован невидимкой,

            Дремлет лес под сказку сна.

Как красив и загадочен дремлющий парк, окутанный в белоснежные, сверкающие одежды! Войдём в его царство.

3 В парке: Дети, я не узнаю этпарк. Куда же мы попали? Что это за деревья? (Берёзы).

Воспитатель:

- Как вы их узнали?

(По белому стволу.)

Рассмотрим ветви берёз. Какие они?

-(Тонкие, плакучие, на их ветвях висят серёжки.) У берёзок очень много тонких веточек и они кажутся пушистыми, нежными, как легкий, воздушный узор на голубом небе. -Взгляните вверх, не правда ли красиво? Рассмотрим внимательно берёзовые почки.

-Какие они?

-( Маленькие.)

-Как они расположены на ветке?

(Плотно прижаты.)

- Страшны ли им морозы и ветра?

Почему?

- (Они покрыты твёрдымичешуйками)

Каких соседей берёзок вы знаете? Найдите их.

Дети вместе с воспитателем рассматривают клён и кустарник смородины

 (Почки, ветки)

-Вспоминают, чем кустарник отличается от дерева. Затем подходит к нарядному невысокому дереву.

-Воспитатель: Ребята, взгляните на дерево. Почему оно выглядит нарядным?

( На нём висят лёгкие, прозрачные крылышки, скрепленные попарно)

-Что это за крылышки? (Семена)

-Зачем они нужны дереву? Кто знает, как оно называется?

 (Амереканский клён)

-Давайте рассмотрим почки клёна. Похожи ли они на берёзовые? Походите по лесу. Послушайте тишину, подышите свежим морозным воздухом.

В тополях: Рассмотрим ствол тополя. Какой он?

 (Светло – коричневый с зелёным отливом. Старые тополя имеют тёмно – коричневый ствол, очень толстый и покрытый мхом.)

-Как отличить молодые деревья от старых? Как определить возраст дерева?) Какие ветки у тополя? Как они растут? Отличаются ли они от берёзовых ветвей? Чем?

 (У тополя, мало разветвлённые  ветви. Молодые ветви растут прямо от ствола) Рассмтрим почки тополя. Какие они? Похожи ли на берёзовые почки?

- ( Почти расположены на ножках,прикреплённые к ветке. Они вытянутые, продолговатые, большие, покрытые  жёсткими чешуйками.)

-Взгляните, есть ли соседи у тополей? Пойдём к этому дереву. Похоже ли оно на клён?

Рассмотрим его семена повнимательней. Какие они? (Эти семена собраны в большие гроздья, состоящиеиз длинных узких плодов – крылаток.) Это дерево называют корогач.

Какой у него ствол?

(Невысокий, тонкий.) Какие ветви? Как расположены? (Широкие, искревлённые. Растущие попарно)

- Обратим внимание на снежный покров. Глубокий ли он? Измерим его палкой. Какую пользу он приносит всем растениям? (Защищает корни от  сильных морозов.)

Снег, как книга, на которой можно прочесть многое. Давайте попытаемся это сделать. Что вы прочли? Дети находят следы птиц - Обратим внимание на упавшие семена деревьев. Пройдёт немало времени, прежде чем одно из этих семечек попадёт в землю и вырастет молодое деревце. Есть ли на ветках деревьев на его кроне снег. много ли его? Легко ли деревьям держать такую снеговую шапку Что может случиться с ветвями берёз и тоолей? ( Иногда под тяжестью снега ломаются даже стволы деревьев или деревья выворачивает с корнем, такое явление называется снеговалом)

Чем мы можем помочь нашим друзьям? Осторжно стряхнём снег с ветвей. Почему осторожно? ( Чтобы не сломать хрупкие на морозе ветки), отгадыают чьи они.

Давайте покормим птиц.

А сейчас мы поиграем в игру «Найди дерево по описанию»

 Итог.

Ребята, расскажите можно ли узнать дерево зимой? А по каким приметам? Дети прощаются с деревьями , в группе рисуют зимний пейзаж.