Познавательно – исследовательский проект «Елабуга – дивный наш город»

Познавательно – исследовательский проект «Елабуга – дивный наш город»

Учитель – логопед Салахутдинова Е.П.,

 воспитатели Балобанова Л.П., Зарипова Е.В.

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение, детский сад №24 «Росинка», г.Елабуга

Цель проекта – создать условия для  нравственно-патриотического воспитания дошкольников, формирования нравственных  ценностей гражданина и патриота своей страны, посредством ознакомления детей с историей и традициями родного города.

Задачи:         

-      воспитывать гражданские чувства любви к Родине, родному краю, городу;

-     формировать у детей эмоционально-положительное, осознанно-грамотное отношение к природе;

 -     развивать речь и коммуникативные способности  детей;

-     расширять знания детей о достопримечательностях, традициях родного города, знаменитых соотечественниках;

-     привлечь родителей воспитанников к активному участию в ознакомлении детей с родным краем;

-     ориентировать родителей воспитанников на нравственно- патриотическое воспитание детей в семье;

-     развивать способности к практическому и умственному экспериментированию, логическим операциям.

Тип проекта – познавательно-исследовательский.

Продолжительность – 1 неделя.

Участники: педагоги, дети, родители.

Ожидаемые результаты:

- повышение нравственно-патриотической компетентности воспитанников и их родителей;

- развитие речи детей;

- расширение знаний о родном городе, о его достопримечательностях, об особенностях традиций.

Взаимодействие с  родителями:

- Помощь родителей в организации экскурсий, походов в музей;

- Выставка фоторабот «Знаю и люблю свой город»;

- Выставка работ совместного творчества детей и родителей;

- Выставка семейных газет, рисунков « Славный город на Каме»;

- Трудовой десант с детьми и родителями;

- Консультация « Что рассказать детям о родном городе»;

- Конкурс чтецов « Елабужские поэты»;

- Участие родителей в логопедическом досуге для детей подготовительной логопедической группы.

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный:

- Постановка цели проекта;

- Разработка содержания проекта;

- Разработка перспективно- тематического плана.

2 этап – основной:

- Организация условий для осуществления проекта;

- Организация творческой, поисковой и практической деятельности в рамках проекта;

- Совместное осуществление проекта.

3 этап – заключительный:

- Конкурс чтецов « Елабужские поэты»;

- Досуг «Елабужские умники и умницы».

 Деятельность детей:

Познавательно-речевое развитие

 «Коммуникация»

- беседы, развивающие диалоги;

- чтение художественной литературы;

- разучивание стихов;

- составление рассказов.

 «Познание»

- отгадывание загадок;

- дидактические игры;

- составление кроссвордов и ребусов;

- просмотр видеофильмов о природе нашего края.

 « Художественно – эстетическое»

- оформления выставок рисунков и плакатов;

- коллективная аппликация;

- лепка диких животных нашего края;

- выставка фоторабот. 

 «Физическое развитие»

- проведение подвижных игр;

- физкультурный праздник.

 «Социально-личностное развитие»

 - сюжетно-ролевые игры;

-   выпуск семейных газет;

 -  экскурсии в музеи и организации города;

-   экскурсии по достопримечательным местам города.

Перспективно-тематический план

№	Последовательность деятельности	Совместная деятельность педагога и детей (НОД)	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями
1	Подготовительный	Беседа «Город древний и славный»; Чтение рассказов о Елабуге; Знакомство с символикой города	Рассматривание открыток, фотографий о городе.	Экскурсии, походы в музеи, в организации города; Трудовой десант с детьми  «Сделаем наш город чище»; Консультация « Что рассказать детям о родном городе»
2	Основной	Дидактические игры; Подвижные игры; Коллективная аппликация	Сюжетно-ролевые игры. Игра –строитель «Город будущего»	Выставка совместного творчества детей и родителей; Выставка совместных газет, рисунков «Славный город на  Каме»; Выставка фоторабот «Знаю и люблю свой Город»; Изготовление фотоальбома «Семейная прогулка по Елабуге»
3	Заключительный	фронтальное занятие по формированию лексико-грамматических категорий по теме «Мой город»	Составление рассказов « Любимый город»	Конкурс  чтецов «Елабужские поэты»; Досуг «Елабужские умники  и умницы»

        Логопедический досуг  в подготовительной группе «Елабужские умники и умницы»

Задачи: Расширять и закреплять знания детей об истории и достопримечательностях города. Обогащать и активизировать словарный запас  детей. Закреплять навык употребления грамматических категорий, навык чтения слов. Развивать связную речь, творческое мышление и воображение, пространственно- зрительное восприятие, внимание, память. Воспитывать нравственно-патриотические чувства, прививать любовь к родному краю.

Предварительная работа:

- беседа на тему « Мой город»;

- просмотр фотографий достопримечательностей города;

- экскурсии по памятным местам города;

- фронтальное занятие по формированию лексико-грамматических категорий по теме «Мой город»;

- чтение стихов и рассказов о Елабуге;

- дидактические игры по теме « Мой город» и.т.д.

Оборудование:

Дидактический материал, схема кроссворда «Елабуга», плакаты с заданиями для чтения слов, карточки со слогами, разрезные картинки, план-схема города, фишки, предметные картинки.

Ход досуга:

Дети и родители делятся на две команды. Справившаяся с заданием команда получает фишку. В конце досуга подводится итог.

Логопед: Сегодня мы совершим путешествие по Елабужской земле сквозь зеркало времен. В далекое прошлое ушли сотни веков, и память народная  бережно сохранила для потомков события тысячелетней давности.

1. Дидактическая игра «Телеграфист»

 Выставляется плакат с буквами.

- Телеграфист зашифровал самое главное сегодняшнее слово. Прочитайте его.

ОООЕООЛООООАОООБООУОООГООООАОО

2. Чтение детьми стихов о Елабуге

В этом году Елабуге исполняется 1000 лет.

Послушайте, пожалуйста, стихи о нашем славном городе.

Елабуге - тысяча! Тысяча лет!

Красивее города, славнее нет!

Богатой истории, времени след

Стоит на холме он хранителем лет.

Хранитель преданий, тайн вековых,

Событий старинных и молодых.

История щедрых, богатых купцов,

Достойных сынов, знаменитых отцов.

Труд русских зодчих, ажуры крестов,

Церковные храмы, блеск куполов.

Безмолвной истории страж-городище.

Не раз оставляли враги пепелище,

Стоит башня - страж по сегодняшний день.

Вокруг нее чуда и таинства тень.

Бунт Пугачева, набеги Акая

Сплотили защитников мирного края.

Стахеева, Дуровой, Шишкина век

В Елабуге  помнит любой человек.

Жизнь Шишкина младшего как озаренье,

Таланту его наш почет, восхищенье,

В пейзажах - елабужский лес, сосняки,

Ржаные поля и березняки.

Наследник столетий - елабужский житель.

Модерна Елабуги верный строитель.

Живет память предков в наших сердцах

И благодарны мы им без конца.

3. Задание «Елабужские загадки»

 - В Елабуге очень много достопримечательностей, отгадайте, о чем и ком эти загадки.

	4.Сюда приходят ветераны,    И  вечный здесь огонь горит.    И беспокоит память раны,    Надежду молодым  дарит. 5. В Елабуге есть здание -     Старинное, большое.     Девицы благородные     Учились в нем порою.     Сейчас готовят для детей     Всезнающих учителей. 6.Жил в Елабуге художник,    Легко пейзажи рисовал.    Свою любовь к родному краю    В картинах он передавал.

 

1.На коне смела, красива

   Скачет боевая дива.

   Подвигов ее не счесть,

   В Елабуге скульптура есть.

2. В Елабуге пристанище

    Приобрела поэт.

    Как жаль, стихами радовать

    Могла еще так много лет.

3.На холме возникла башня,

   Как страж стоит на берегу.

   Луга, просторы Камы, пашня-

   Все здесь у башни на виду.

4. Кроссворд «Елабуга»

Вывешивается схема кроссворда.

- Этот кроссворд посвящен нашему знаменитому земляку, известному художнику.

В кроссворде есть сложные вопросы, разгадать которые вам помогут родители.

По горизонтали:

1.      Название города, в котором мы живем.

2.      Знаменитый художник - елабужанин.

3.      Художник - автор портрета И.И.Шишкина.

4.      Картина И.И.Шишкина, на которой  изображено поле.

По вертикали:

     5.Какой вид картин рисовал И.И.Шишкин?

     6.Имя художника Шишкина.

     7.Картина И.И.Шишкина  « … в сосновом бору».

     8.Художник, нарисовавший медведей на картине И.И.Шишкина « Утро в сосновом бору».

5.      Физминутка

По Елабуге гуляем

И отлично отдыхаем!

В парке нужно покататься,

В Каме можно искупаться.

В спортзале в мячик поиграть,

Во Дворце культуры - танцевать.

Зимой на лыжах покататься,

И в бассейне покупаться.

В музеи можем мы сходить

Славный город полюбить!

6.      Дидактическая игра « Кто подберет больше слов»

Педагог называет прилагательное - определение, дети подбирают подходящие по смыслу существительные. Родители помогают. Слова называются по очереди  обеими командами. Лексический материал: шишкинские ( пруды, леса, картины...); елабужская (улица, красота...) , древний (город, собор…)

7. Конкурс капитанов

Дидактическое упражнение «Пройди по дорожке ».

Капитанам выдаются плакаты с извилистой дорожкой и наклеенными на ней буквами, предлагается прочитать слова.

Лексический материал: стадион, ипподром.

Вопрос: Вспомните,  где еще можно заниматься спортом?

8. Дидактическая игра « Разложи по размеру»

Игрокам раздаются, вырезанные из цветного картона, разные по размеру воздушные шары с наклеенными на них буквами. Детям предлагается разложить шары по размеру от большего к меньшему, прочитать фамилии знаменитых людей и рассказать о них.

Лексический материал: Цветаева, Дурова.

9. Музыкальная пауза

Дети приглашают родителей на игру- танец.

10. Дидактическая игра «Собери картинку» 

Каждой семейной команде дается задание - собрать разрезную фотографию памятных мест г. Елабуги, и показать на карте - схеме фишкой, где оно находится.

11. Дидактическая игра  «Слоги рассыпались»

Детям предлагается разложить правильно слоги и прочитать названия улиц.

Лексический материал: неф - тя - ни - ков, стро - и - те - лей.

Вопрос: Ребята, а какие еще улицы есть в нашем городе?

12. Дидактическая игра  «Шифровальщики»

Детям предлагается расшифровать слово по первым звукам названий картинок и узнать, какие реки впадают в Каму.  

Лексический материал: Тойма, Криуша.

Предметные картинки:

1.      торт, овощи, йод, мак, альбом.

2.      кот, река, игрушки, утка, шапка, ананас.

13. Дидактическое упражнение « Найди ошибку»

Детям предлагается послушать высказывание и определить, верно ли оно.

Лексический материал:

1.Елабуга - самый молодой город.

2. Река Тойма шире Камы.

3. И.И.Шишкин - известный поэт.

4.Н.А. Дурова - знаменитый художник.

14.  Дидактическое упражнение «Закончи предложение»

 Дети  и родители готовят задание отдельно. Сначала свой вариант предложения высказывают дети обеих  команд, а затем родители.

Лексический материал:

1.Наш славный город….

2.В городе Елабуга …

3. Жители города…

15. Дидактическое упражнение «Фантазеры» 

Задание выполняется совместно с родителями. Детям предлагается « превратиться» первой команде в Чертово городище, второй в Покровский собор и рассказать, что они чувствуют и вспоминают.

16. Итог досуга

Подводятся итоги конкурса. Проводится награждение победителей и самых активных  участников конкурса «Елабужскими орденами».

Краткое описание документа:

Цель проекта – создать условия для нравственно-патриотического воспитания дошкольников, формирования нравственных ценностей гражданина и патриота своей страны, посредством ознакомления детей с историей и традициями родного города.

Задачи:

- воспитывать гражданские чувства любви к Родине, родному краю, городу;

- формировать у детей эмоционально-положительное, осознанно-грамотное отношение к природе;

- развивать речь и коммуникативные способности детей;

- расширять знания детей о достопримечательностях, традициях родного города, знаменитых соотечественниках;

- привлечь родителей воспитанников к активному участию в ознакомлении детей с родным краем;

- ориентировать родителей воспитанников на нравственно- патриотическое воспитание детей в семье;

- развивать способности к практическому и умственному экспериментированию, логическим операциям.

Тип проекта – познавательно-исследовательский.

Продолжительность – 1 неделя.

Участники: педагоги, дети, родители.

Ожидаемые результаты:

- повышение нравственно-патриотической компетентности воспитанников и их родителей;

- развитие речи детей;

- расширение знаний о родном городе, о его достопримечательностях, об особенностях традиций.