Практическая работа по окружающему миру "Приемы ухода за комнатными растениями"

Класс: 2

Тема практической работы: " Приемы ухода за цветами"

Цели практической работы:

·         дать представления об условиях жизни растений, о соблюдении этих условий при уходе за комнатными растениями;

·         познакомить с правилами уборки пыли с листьев;

·         расширить представления об особенностях ухода за растениями;

·         учить работать по плану;

·         воспитывать ответственность за проделанную работу.

Планируемые результаты:

·         Научатся узнавать и называть комнатные растения; ухаживать за комнатными растениями.

·         Получат возможность научиться делать выводы из изученного результата.

Метапредметные:

регулятивные УУД: понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;

познавательные УУД: научиться осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий;

коммуникативные УУД: формулировать собственное мнение и позицию.

 Личностные:  - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

-способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

     Вид практической работы: (работа с натуральными объектами природы)

Основные  термины и понятия:

·         почва;

·         растение;

·         полив;

·         рыхление почвы,

·         опрыскивание.

Оборудование:

1) Кисточки, тряпочки для удаления пыли, пульверизатор, палочки для рыхления почвы.

2) Таблицы

Ход практической работы

     I   Вводная беседа

·         Отгадайте загадку: «Дышит, растет, а ходить не может» (растение)

·         Какие группы растений вы уже знаете и что о них можете рассказать?

·         Есть ещё одна группа растений, которая называется  «комнатные растения». Кто может пояснить, почему ее так называют?

·         Действительно, эти растения выращивают только в помещениях, потому что родина большинства их них – жаркие страны, где круглый год лето, поэтому человек создает и зимой примерно такие же условия, как и летом, иначе они погибли бы.

Повторение условий жизни растений.

·         Вспомните, что необходимо для растений? (почва, вода, свет, тепло, воздух).

·         Помощников растений пять – как 5 пальцев на руке.

·         Растениям нужна вода – поэтому комнатные растения надо регулярно поливать. А как это надо делать? ( какая должна быть вода, как часто?).

·         Растениям нужна почва – поэтому растения растут в горшках с землей.

·         Почему комнатные растения ставят на подоконник, а не на пол или под стол? (нужен свет)

·         Почему комнатные растения осенью и зимой не выносят на улицу? (нужно тепло).

·         Какое еще условие необходимо растениям, чтобы они хорошо росли? (воздух)

·         Что надо делать, чтобы комнатным растения было легче дышать?

·         Чтобы воздух попадал к корням растений нужно рыхлить почву, протирать горшки, мыть поддоны. А еще регулярно надо протирать толстые гладкие листья растений влажной тряпочкой, тонкие гладкие – сухой, мелкие – опрыскивать пульверизатор

( работа по таблице « Уборка пыли с листьев»)

Комнатным растениям нужна и чистота, поэтому их надо мыть. Растения ставят в тазик, землю закрывают целлофаном. Моют растения, поливая теплой водой, вытирая каждый листик. Кожистые листья моют мыльной водой и ополаскивают. Стараются, чтобы мыльная вода не попала на землю – корни мыла не выносят. После такой бани растения сразу позеленеют, похорошеют. Прежде чем поставить растение на окно, протирают подоконник.

Растения размещают на подоконниках так, чтобы им было просторно. На каждый подоконник лучше поставить растения разной формы и величины. Красиво оформленное окно придаст праздничный вид комнате.

Жизнь растений в комнате полностью зависит от нашего ухода (cм. Приложение1 таблица «Уход за комнатными растениями»).

- Как ухаживать за цветами? Рассмотрим сейчас несколько приемов ухода за комнатными растениями (см. Приложение2 таблица «Полив комнатных растений»):

Поливать нужно только тогда, когда земля в горшке высохла на несколько сантиметров. Проверить влажность почвы можно тонкой деревянной палочкой. Вода для полива должна быть чуть теплее комнатной температуры. Воду надо лить из лейки тонкой струйкой, пока она не появится в поддоне (рис. а). Часто рекомендуют поливать растение не сверху, а сразу в поддон (рис. б). При поливе кактуса нужно носик лейки направлять на субстат, чтобы смочить его, но оставить сухим растение (рис. в).

После полива проводят рыхление почвы, благодаря чему повышается её способность удерживать влагу и пропускать воздух к корням. Рыхление нужно проводить очень аккуратно, чтобы не повредить корни растения. Некоторые растения любят тёплый душ.

Опрыскивание растений позволяет увеличить влажность в помещении. Особенно это важно зимой, когда воздух в комнате с центральным отоплением сухой: протирают большие листочки тряпочкой, мелкие листочки опрыскивают пульверизатором.

- Итак: закрепим, как ухаживать за цветами?

- Поливать (Поливать нужно только тогда, когда земля в горшке высохла на несколько сантиметров)

- Рыхлить (специальными палочками)

- Протирать большие листочки тряпочкой, мелкие листочки опрыскать пульверизатором.

II  Инструктаж по технике безопасности

Перед проведением практической работы проводится инструктаж по технике безопасности.

Практическая работа проходит под индивидуальным контролем педагога.
Дети работают по группам.

III  Самостоятельная работа учащихся

 -Работать будем по плану.

 1. Рыхление земли.

   2. Протри листочки или опрыскай пульверизатором.

   3. Полей цветок.

   4. Протри горшок.

   5. Приведи в порядок рабочее место.

- Кто сможет повторить план работы? (2-3уч-ся)

Распределение на группы.

- Смотрим на план и приступаем к работе.

IV Фронтальное обсуждение выводов.

- Поднимите руку те, у кого приятно стало на душе от проделанной работы? Почему?

- А кто помнит тему нашей практической работы? ("Приемы ухода за комнатными  растениями")

- Какие выводы можем сделать?

Список использованных источников: (литература и интернет- ресурсы)

1. «Окружающий мир» 2 класс 1 часть А.А. Плешаков

2. Интернет-ресурсы

3. «Уход за комнатными растениями» Д. Сквайр

4. «Все о комнатных растениях» Д. Г. Хессайон

Приложение 1

Приложение 2

Полив комнатных растений