(Практикум) "Мини зарисовка зимний букет"

Муниципальное бюджетное учреждение Губкинского городского округа

«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

" Зимний букет"(мини-зарисовка)

Воспитатель:

Мальцева Ирина Александровна

Губкин, 2021

Тема : "Зимний букет"

Цель: Научить детей рисовать сказочные цветы,

            используя простые элементы.

Задачи:

1 . Обучающие:	·        формировать умение выделять сезонные изменения в природе (низкая температура воздуха, солнце не греет, короткие дни, длинные ночи и т.д.);
2 . Развивающие:	·        способствовать развитию умения отвечать на вопросы поискового характера;
3. Воспитательные:	·        способствовать формированию аккуратности, желания добиваться положительного результата в процессе работы;

Формы организации: -фронтальная;

                                        -индивидуальная.

Методы и приемы:  -эмоционального стимулирования;

                                    -наглядный;

                                    -самоконтроля;

                                    -словесный (монологический, диалогический).

                                      Структура занятия:  

1. Вводная часть

а) чтение стихотворения;

б) отгадывание загадок;

2. Основная часть

а) роль цветов;

б) физическая минутка;

в) мини-зарисовка"Зимний букет".

 3. Заключительная часть (рефлексивный этап)

 а) обобщение воспитателя;

 б) анализ занятия;

                                               Ход занятия:

1. Воспитатель:

Закружили метели, песни вьюга поёт.

До весенней капели вся природа заснёт.

Холод, песни метели и дорога пуста…

И закованы реки в прочный панцирь из льда.

- О каком времени года это стихотворение? (о зиме)

А сейчас отгадайте зимние загадки :

Все резные, кружевные –

лёгкие пушинки

С неба прилетели к нам

Белые … (снежинки).

С неба он летит зимой,

Не ходи теперь босой,

Знает каждый человек,

Что всегда холодный ...(снег).

За окошком снег идёт

Очень близок новый год

А речушка не течёт

Ведь сковал речушку … (лед).

Одеяло белое

Не руками сделано.

Не ткалось и не кроилось —

С неба на землю свалилось  (снег).

Зацепилась за карниз,
Головой свисает вниз.
Акробатка- крохотулька,
Зимний леденец – ...(сосулька).

Когда зимой мороз и стужа,
Покрыты им и пруд, и лужа (лед).

Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нём,

Нос приделали — и вмиг

Получился ... (снеговик) .

Невидимкой осторожно

Он является ко мне,

И рисует, как художник,

Он узоры на окне. (мороз).

2. Не только поэты, но и композиторы, художники воспевают в своих произведениях красоту цветов. Так они передают свое восхищение красотой Родины. Я, думаю, вы тоже чувствуете красоту цветов.

-А какова роль цветов в создании настроения человека?(Ответы детей) 

С цветами мир вокруг становится наряднее. Чтобы украсить комнату или себя человек издавна использовал цветы. Цветы приносят в нашу жизнь ощущение праздника. Поэтому, когда мы идем в гости, то помним, что всегда лучшим подарком является букет цветов. Цветов в мире бесчисленное множество.

-Какие цветы вы знаете? (Ответы детей.)

Цветы бывают полевые, садовые, комнатные. Все цветы украшают природу и быт человека, радуют глаз. Цветы – удивительное создание природы. Цветы поражают своим многообразием, пышностью, яркостью, красотой, душистым запахом. Ни один праздник не обходится без цветов, они являются символом радости, хорошего настроения, любви и доброжелательности к другим людям.

Физическая минутка:

В понедельник я купался, (Изображаем плавание.)

А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)

В среду долго умывался, («Умываемся».)

А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)

В пятницу я прыгал, бегал,(Прыгаем.)

Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.)

А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)

Целый день я отдыхал. 

(Дети садятся на корточки, руки под щеку—засыпают.)

Слышала я от своей бабушки, что Зима очень цветы любит. Да только не простые, а волшебные — холодные, те что Дедушка Мороз своей кистью чудесной рисует.
Давайте мы для неё такие цветы сами нарисуем…

(самостоятельная работа воспитанников)

 

                                                      Примерная работа

3. Сегодня на занятии вы самостоятельно изобразили "Зимний букет". Давайте оценим свой вклад в достижение поставленных в начале занятия целей. По желанию выберите себе фразу и закончите её самостоятельно. (Дети по очереди высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного плаката).