Права человека в современном мире, элективный курс для 10 класса

МОУ «Гимназия №89»

Г.Саратов

Элективный курс

по обществознанию

(правоведение)

для 10 класса

Тема:    «Права человека в современном мире»

Рабочая программа курса

Составлена учителем истории и обществознания

Тихоновой Юлией Александровной

Пояснительная записка

      Программа элективного курса «Права человека в современном мире» предназначена для изучения учащимися 10 класса, рассчитана на 17 часов. Данный курс содержит сведения о правах человека, о видах прав, о содержании основных международных правовых документов. В базовом курсе  обществознания многие нормативно-правовые документы лишь упомянуты или рассматриваются их отдельные фрагменты. В элективном курсе достаточно подробно рассматриваются история возникновения и основное содержание таких документов, как Всеобщая Декларация прав человека, Конституция Российской Федерации, Декларация прав человека. В ходе работы можно использовать и другие документы, нужные в процессе урока. Рассматриваются  такие темы, как «Россия в системе современных международных отношений», «Толерантность современного общества», «Соблюдение прав человека в современном обществе».

      Данный курс актуален сейчас потому, что Россия взяла курс на гуманизацию идей образования. Нужно сформулировать и закрепить необходимые навыки правовой и демократической культуры у молодого поколения. Современная Россия показывает, что только активная гражданская позиция является необходимым условием становления полноценного гражданского общества и правового государства. Поэтому большое значение приобретает уровень политической культуры. Культуре демократии надо учить с детства. Хотя школьники в силу своего возраста не могут активно влиять на реальные политические процессы, но именно сейчас надо воспитывать в них конкретные жизненные установки и устремления.

    В процессе обучения учащимися приобретаются следующие умения:

   - анализ и сопоставление фактов;

   - оформление письменных сообщений;

   - анализ документов;

   - поиск решений, при котором высказанные идеи подвергаются анализу, оценке;

   - умение обобщать, используя свой собственный опыт;

   Методика работы со  старшеклассниками предполагает следующие формы и приёмы:

     - исследовательская работа (выявление проблемы, накопление фактов,      выступление с подготовленным сообщением);

    - лекции с последующим опросом;

    -  лекции с обсуждением документов;

    - беседы;

    - практические занятия;

    - заседания круглых столов;

    - создание устного правового журнала;

    - творческие работы.

       Все эти формы и методы направлены на формирование творческих интересов и навыков, таких, как:

    - уметь видеть проблему;

    - уметь сформулировать проблему;

    - уметь систематизировать материал;

    - уметь составить план решения проблемы, задачи.

       Работа с первоисточниками, дополнительной литературой закрепляет навыки самообразования, развивает логическое мышление, помогает формировать эрудированного и грамотного человека в области знаний международного права.  Элективный курс позволяет сформировать и закрепить все необходимые навыки правовой и демократической культуры у молодого поколения. Настоящий курс знакомит учащихся с основными документами международного и отечественного права на фоне  современных исторических событий.

          Данный курс предполагает помощь учащимся в выборе будущей профессии.

       Хотя курс рассчитан на 17 часов, но допускается  увеличение времени по необходимости с учётом специфики класса. Могут быть использованы и другие формы работы.

        В связи с этим сформулированы следующие  цели и задачи курса:

Задачи курса:

1. Формирование у учащихся способностей к анализу правовых ситуаций,  умение строить собственное поведение в рамках, имеющих права, свободы, обязанности.

2. Приобретение умений и навыков публичных выступлений, учебно-исследовательской деятельности, работы в группе.

3.Формирование у учащихся знаний о человеке и обществе, об отношении к другим людям, обществу, государству, а также  о нормах, регулирующих эти отношения.

4. Развитие умения получать необходимую информацию из разнообразных источников.

Цели курса:

1. Создание условий для формирования и развития у учащихся уважения к правам и основным свободам человека, чувства человеческого достоинства, взаимопонимания, терпимости, равенства и дружбы.

2. Умение самостоятельно приобретать и применять на практике знания по правам человека.

3. Развитие творческих способностей и коммуникативных навыков у учащихся.

4. Формирование гражданского самосознания учащихся

Учебно-тематический план

№	Название курса	Кол-во часов	Дата	Формы контроля
1. 2. 3. 4-5. 6. 7-8 9. 10-11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.	Введение. Права человека.  Основные принципы и стандарты  прав            человека.               Виды прав человека.              Всеобщая Декларация прав человека.               Конституция Российской Федерации                                                                                          о            о правах человека.  Конвенция  прав ребёнка. Россия в системе современных международных отношений. Международная защита прав человека. Толерантность современного общества. Соблюдение прав человека в современном обществе. Организация защиты прав человека. Учимся строить отношения. «Моя жизнь. Мои права». Турнир знатоков права. «Право и жизнь». Заключительное занятие. Подведение итогов. Итого: 17 часов. Всео	1ч. 7ч.     1ч.    1ч.    2ч.    1ч.    2ч. 5ч.    1ч.    2ч.    1ч.    1ч.  3ч.    1ч.    1ч.    1ч.    1ч.		Синквейн «Права человека». Составление и заполнение таблицы. Работа с документами. Лекция. Анализ ситуаций. Составление кроссворда. Дискуссия. Круглый стол. Устный правовой журнал Составление Кодекса школы №4.

Использованная литература.

   1.Всеобщая Декларация прав человека.

  2. Женевская конвенция от12 августа 1949гг. и Дополнительный

       протокол   к ним.      

  3. Конвенция прав ребёнка.

  4. Конституция Российской Федерации. Официальный текст.

  5. Великородная В. А., Жиренко О. Е., Кумицкая Т. М.  «Классные часы

     по  гражданскому и правовому воспитанию». 5 – 11 классы. Москва.   

      «ВАКО». 2006.

   6. Никитин А. Ф. Права человека: учебное пособие для средней школы. 

        Москва. «Просвещение». 2002г.                           

   7. Амиров К., Амирова Р. Хрестоматия по основам правоведения.

       Казань. «Магариф». 1999г

       .           

Краткое описание документа:

Данный курс актуален сейчас потому, что Россия взяла курс на гуманизацию идей образования. Нужно сформулировать и закрепить необходимые навыки правовой и демократической культуры у молодого поколения. Современная Россия показывает, что только активная гражданская позиция является необходимым условием становления полноценного гражданского общества и правового государства. Поэтому большое значение приобретает уровень политической культуры. Культуре демократии надо учить с детства. Хотя школьники в силу своего возраста не могут активно влиять на реальные политические процессы, но именно сейчас надо воспитывать в них конкретные жизненные установки и устремления.

 В процессе обучения учащимися приобретаются следующие умения:

   - анализ и сопоставление фактов;

   - оформление письменных сообщений;

   - анализ документов;

   - поиск решений, при котором высказанные идеи подвергаются анализу, оценке;

   - умение обобщать, используя свой собственный опыт;