Предпосылки трудового воспитания во второй младшей группе

     Дошкольное образовательное учреждение комбинированного типа

                                                №8 «Малыш»

Предпосылки  трудового  воспитания

во  второй  младшей  группе

по  теме:  «Игрушки»

                              разработала:  воспитатель II квалификационной категории

                                                звание: «воспитатель-методист»

                                                Киселёва Ольга Николаевна

                                              ШАХТЁРСК, 2012

        ЦЕЛЬ:     Учить  детей ставить игрушки на определённые места;                    ориентироваться в групповой комнате; называть и ставить кукол на  верхнюю полку, а машины на нижнюю полку.  Воспитывать желание выполнять трудовое поручение.

       ОБОДУДЫВАНИЕ: игрушки-машины и куклы, коробка для игрушек, дорожки: следовая, ребристая доска, дуга, дорожка с каштанами, мягкая дорожка.

                                             ХОД

          Воспитатель:  Ребята, что изменилось на полках где стоят игрушки?   (ответы детей)

- Действительно не стало кукол и машин. А где стояли куклы? На верхней полке или на нижней? А машины?    (ответы детей)

- Интересно, куда же они подевались? Кто нам поможет их найти?

- Может наша кукла Наташа подскажет, где нам искать наши игрушки?  (кукла Наташа шепчет на ухо воспитателю)

- Оказывается игрушки ушли, потому что обиделись на вас.

- А почему они обиделись?    (ответы детей)

- Потому что вы их разбрасывали и не ставили на место после игры. Но как нам найти игрушки? А может дорожки приведут нас к игрушкам. Хотите пойти по дорожкам?    (ответы детей)  Тогда становитесь друг за другом и в путь.  (Дети идут по дорожкам)

               Дети подходят к коробке с игрушками.

- Ребята, что это?      (коробка)  

- А что в коробке?     (игрушки).

- Возьмите по одной игрушке. А теперь давайте вернём их на свои места.    (Дети подходят к полке где стояли игрушки)

    - Какая игрушка у тебя в руках?    (кукла)

-А где стояли у нас куклы?    (на верхней полке)  

-Поставьте кукол на верхнюю полочку.

-А у тебя что в руках?    (машина)

-А где стояли машины?   (на нижней полочке)

-Поставьте машины на нижнюю полочку.

- Молодцы, ребята, аккуратно и красиво расставили игрушки. Теперь игрушки не уйдут никуда, потому что вы знаете где они должны стоять. И разбрасывать их вы больше никогда не будете. Правда, ребята?  (Да)

                           П/И  «Веселись детвора»