Презентация "Адаптация первоклассников в школе" (материал к первому родительскому собранию)

• 1 слайд

  ШКОЛЬНАЯ
  ПОРА
  АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЕ
  

• 2 слайд

  Педагогика должна стать наукой для всех: и для учителей, и для родителей.
  В.А. Сухомлинский
  
  

• 3 слайд

  Адаптация к школе - это процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознает по-своему.
  

• 4 слайд

  АДАПТАЦИЯ К ШКОЛЕ
  Принято считать, что адаптация первоклассника длится от первых 10-15 дней до нескольких месяцев.
  На это влияют многие факторы такие как:
  специфика школы,
  характер ребёнка и его индивидуальный уровень подготовленности к школе,
  объём загруженности и уровень сложности учебного процесса.
  

• 5 слайд

  ПО СТЕПЕНИ АДАПТИРОВАННОСТИ
  1 ГРУППА ДЕТЕЙ
  АДАПТИРУЕТСЯ
  В ТЕЧЕНИИ ПЕРВЫХ
  ДВУХ МЕСЯЦЕВ
  ОБУЧЕНИЯ
  2 ГРУППА ДЕТЕЙ
  АДАПТИРУЕТСЯ
  К КОНЦУ ПЕРВОГО
  ПОЛУГОДИЯ
  3 ГРУППА ДЕТЕЙ
  НЕ АДАПТИРУЕТСЯ,
  ДЕЗАДАПТАЦИЯ
  

• 6 слайд

  .
  ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ ПЕРИОДА АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
  Хроническая неуспешность
  В практике нередки случаи, когда трудности адаптации ребёнка в школе связаны с отношением родителей к школьной жизни и школьной успеваемости ребёнка.
  
  2 .Уход от деятельности
  Когда ребёнок сидит на уроке и в то же время как бы отсутствует, не слышит вопросы, не выполняет задания учителя. Ребёнок в это время живёт своей жизнью, фантазиями, в своём внутреннем мире. Такое бывает с детьми, которые обделены родительским вниманием и заботой.
  
  3. Негативизм и демонстративность
  Характерна для детей с высокой потребностью во внимании со стороны окружающих, взрослых. Здесь будут жалобы не на плохую учебу, а на поведение ребенка. Он нарушает общие нормы дисциплины.
  
  
  

• 7 слайд

  Для первоклассников особенно важно:
  помочь ребёнку вжиться в позицию школьника (поэтому важно показать различие: школьник – не школьник);
  сформировать «внутреннюю позицию школьника», представляющей собой сплав познавательной потребности и потребности в общении с взрослым на новом уровне - для этого нужно беседовать с ребёнком о том, зачем нужно учиться, что такое школа, какие в школе существуют правила;
  построить режим дня школьника;
  ввести понятие оценки, самооценки и различные её критерии: правильность, аккуратность, красота, старательность, интерес - на основе этого выработать вместе с ребёнком способы, как все это можно достичь;
  
  
  

• 8 слайд

  -научить ребёнка задавать вопрос (не столько в процедурном плане, сколько в смысле решимости);
  - развивать у детей способность управлять своими эмоциями, то есть развитие произвольности поведения.
  

• 9 слайд

  Советы
  для родителей первоклассников:
  Утром будите ребёнка ласково: пусть у него будет хорошее настроение на весь день!
  Пожелайте ему удачи и хорошего дня.
  После школы не приставайте к нему с бесконечными вопросами по итогам учебного дня
  Если учитель высказал замечания по поводу ребенка, воспринимайте это сдержанно.
  

• 10 слайд

  Не требуйте выполнять сразу все задания – устраивайте перерывы.
  Поощряйте самостоятельность первоклассника при выполнении упражнений. Если ему потребуется помощь – он скажет.
  Не ставьте ребёнку условий.
  Лучше всего, когда все члены семьи поддерживают одну тактику воспитания ребёнка и общения с ним.
  Не игнорируйте жалобы малыша на самочувствие – это может быть показателем переутомления.
  Сказки перед сном никто не отменял. Будьте ласковы с первоклассником, помогите ему успокоиться и заснуть.
  Не оставляйте без внимания такой ответственный момент как начало школьной жизни.
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание!
  
  Желаю вам успехов в воспитании и обучении ваших детей!