Презентация аттестационного проекта учителя начальных классов

• 1 слайд

  «Формирование и развитие универсальных учебных действий
  у младших школьников
  через проектно- исследовательскую деятельность»
  
  Профессиональный проект
  учителя начальных классов
  Машуковой К.А.
  
  

• 2 слайд

  Проблема
  
  создание обучающей среды для развития универсальных учебных действий младших школьников через проектно-исследовательскую деятельность.
  задача – вовлекать детей не в упражнения, не в повторение и запоминание готового, а в размышление о том, что не известно.
  Именно поэтому обучение ребёнка умениям и навыкам исследовательского поиска становится важнейшей задачей образования и современного учителя. Всё это и обусловило актуальность темы профессионального проекта.
  
  

• 3 слайд

  цель:
  повысить уровень качества знаний обучающихся и активную личностную позицию через создание условий, способствующих развитию и совершенствованию проектных и исследовательских умений на уроках и во внеурочной деятельности
  

• 4 слайд

  задачи:
  
  изучить и проанализировать состояние проблемы  в педагогической теории и практике;
  осуществить отбор технологий, методов и приёмов работы по формированию проектных и исследовательских умений;
  обучить младших школьников проведению учебных исследований и реализации учебных проектов;
  развивать творческую исследовательскую активность детей.
  
  

• 5 слайд

  1. Условия обеспечения качества образования
  
  1.1.Качество образовательных программ
  В каждом из учебников системы «Гармония» решение задач личностного развития младших школьников, их духовно-нравственное воспитание в единстве с формированием предметных и метапредметных умений осуществляется за счёт особого построения курса, отбора и логики подачи учебного материала, способов организации учебной деятельности детей, системы учебных заданий, используемых средств обучения.
  

• 6 слайд

  1.2.Качество ресурсного обеспечения
  совместные занятия с психологом школы по адаптации первоклассников, библиотечные уроки, занятия с учителями немецкого языка, использование кабинета информатики и внешкольные ресурсы: экскурсии , детская библиотека и другие.
  
  

• 7 слайд

  1.3.Уровень квалификации учителя
  
  первую квалификационную категорию
  курсы повышения квалификации, через интернет ресурсы
  Выступления на методических объединениях учителей начальных классов, педсоветах, даю открытые уроки. Принимаю активное участие в обсуждении «круглого стола» на семинарах, конференциях, в подготовке и проведении школьных мероприятий. Публикую свои разработки на сайте «Инфоурок».
  

• 8 слайд

  2.Пути достижения цели
  
  Проектно-исследовательская деятельность позволяет расширить цели и задачи уроков, изменить их форму.
  Через проектно-исследовательскую деятельность происходит становление современного человека.
  регулятивные УУД
  коммуникативные УУД
  

• 9 слайд

  3.Качество достижений обучающихся
  3.1.Позитивная динамика учебных достижений, выявленная учителем
  
  Сформированность УУД за 2013- 2015 уч.гг.:
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Динамика результатов сформированности групп универсальных учебных действий обучающихся
  

• 12 слайд

  Участие обучающихся в конкурсах
  
  

• 13 слайд

  Участие обучающихся 1 «Б» класса МКОУ «Прогимназия №1» в конкурсах
   
  
  

• 14 слайд

  3.3.Позитивная динамика сформированности социальных компетентностей учащихся
  Оценки личностных компетенций обучающихся по 6 модулям в динамике (по методике Н.П. Капустина)
  
  динамике (по методике Н.П. Капустина)
  

• 15 слайд

  Оценка уровня школьной мотивации учащихся 1 «Б» класса МКОУ «Прогимназия №1» по методике Н.Г.Лускановой
  
  

• 16 слайд

  4.Достижения учителя
  
  4.1.Уровень мотивации и интереса учеников к обучению
  4.2.Активное самообразование и темы повышения квалификации
  4.3.Обобщение и распространение опыта реализации профессионального проекта
  4.4.Участие в профессиональных конкурсах
  
  

• 17 слайд

  Заключение
  
  Проектно-исследовательская деятельность, несомненно, помогает формировать универсальные учебные действия.
                Проведение исследований и реализация учебных проектов стимулирует мыслительный процесс, направленный на поиск и решение проблемы.
  

• 18 слайд

  Занятия внеурочной деятельности
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд