Презентация для классного часа по теме "Моя будущая профессия"

• 1 слайд

  МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ
  Автор : классный руководитель 5а класса
  МБОУ “Спасская СОШ “ САНКИНА И.А.
  

• 2 слайд

  Отгадайте ребусы
  кондитер
  

• 3 слайд

  Отгадайте ребусы
  космонавт
  

• 4 слайд

  Отгадайте ребусы
  парикмахер
  

• 5 слайд

  Отгадайте ребусы
  ювелир
  

• 6 слайд

  
  Что означают эти слова?
  
  О чём пойдет речь на классном часе?
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  
  Тема классного часа:
  «МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ»
  

• 8 слайд

  Сегодня у нас необычный классный час. Он будет одновременно познавательным и полезным. В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, т. е. практически выбрать профессию, свой жизненный путь. Но как тяжело бывает выбрать! Ведь и врачом хочется стать, и водителем, и учителем, и строителем. Вот поэтому уже сейчас вам нужно готовиться к серьезному выбору.
  
  

• 9 слайд

  Профессий много есть на свете,
  Но выбрать мы должны лишь ту,
  Что всех дороже вам на свете,
  Чтоб посвятить себя труду
  
  В ходе занятия мы и узнаем, какие профессии вы знаете, и какие профессии вы считаете важными.
  
  

• 10 слайд

  
  ПРОФЕССИЯ – область приложения физических и духовных сил человека.
  СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – вид занятий в рамках одной профессии.
  Например,
  профессия – учитель. Специальности учитель математики, географии.
  

• 11 слайд

  Выберите слова, которые обозначают специальности
  Хирург
  Литературный критик
  Преподаватель
  Летчик-испытатель
  Закройщик
  

• 12 слайд

  Выберите слова, которые обозначают профессии
  Ветеринарный врач
  Учитель
  Продавец книг
  Парикмахер
  Художник-конструктор
  

• 13 слайд

  Кому принадлежит фраза? Назовите профессию
  - Сколько килограммов картошки вам взвесить?.. С вас 25 рублей.
  - Сегодня я буду рисовать пейзаж.
  - Дети, здравствуйте, откройте учебники на странице 54.
  
  - Какие пуговицы пришить вам на эту блузку: белые или черные?
  - Как вас подстричь? А челку покороче?
  - Несите кирпичи и раствор.
  
  - Открой рот и скажи «а-а-а-а-а».
  (Продавец)
  (Художник)
  (Учитель)
  (Портниха)
  (Парикмахер)
  (Строитель)
  (Врач)
  

• 14 слайд

  Назовите что делают?
  Ножом… Метлой… Пилой… Кистью…
  Из лейки… Топором… Половником…
  Лопатой… Иглой… Расческой… Ножницами…
  На весах… В кастрюле… В сковороде…
  Градусником…
  Шилом…
  

• 15 слайд

  Четвертый лишний
  1.
  Букварь,
  указка ,
  кастрюля,
  глобус.
  2.
  - швейная машина,
  - сантиметр,
  - лейка,
  - игла.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  Четвертый лишний
  3.
  Ножницы,
  весы,
  зеркало,
  расческа.
  4.
  - Пила,
  - таблетки,
  - градусник
  - шприц
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  Четвертый лишний
  5.
  Сковорода
  Нож,
  Половник,
  Кисти.
  
  

• 18 слайд

  Что было бы, если?...
  Не было бы врачей?
  Не было бы поваров?
  Не было бы учителей?
  Не было бы строителей?
  Не было бы парикмахеров?
  Не было бы водителей?
  
  

• 19 слайд

  Значит, какой можно сделать из всего этого вывод?
  Все профессии нужны.
  Профессий много.
  Но какая из них моя?
  

• 20 слайд

  
  Просмотр видеоурока
  «Ты и твоя будущая профессия»
  

• 21 слайд

  Распределите по известным вам типам, следующие профессии:
  
  воспитатель детского сада,
  ветеринарный врач,
  экономист,
  маляр,
  токарь,
  фотограф,
  медицинская сестра,
  продавец книг,
  водитель,
  менеджер,
  программист.
  
  

• 22 слайд

  Составление кластера
  «Будущие профессии нашего класса»
  

• 23 слайд

  Рефлексия
  1.  сегодня я узнал…
  2.  было интересно…
  3.  было трудно…
  4.  я выполнял задания…
  6.  теперь я могу…
  9.  я научился…
  10.  у меня получилось …
  12.  я попробую…
  13.  меня удивило…
  14.   классный час дал мне для жизни…
  15.  мне захотелось…
  
  

Краткое описание документа:

Представлена презентация для классного часа в 5 классе на 1 сентября 2016 года по теме "Моя будущая профессия". Классный час разработан в познавательно-игровой форме, с учетом требований ФГОС ООО. Учащиеся знакомятся с понятиями "профессия" и "специальность", с пятью типами профессий, в игровой форме проходит закрепление материала, в конце урока составляется кластер "Профессии нашего класса" и проводится рефлексия занятия.