Презентация для педагогов ДШИ по классу фортепиано

• 1 слайд

  МНЕМОТЕХНИКА
  

• 2 слайд

  Понятие «Мнемотехника» происходит от греческого «mnemonikon» – искусство запоминания, означает
  совокупность приемов и
  способов, облегчающих
  запоминание и увеличивающих объем памяти путем образование искусственных ассоциаций.
  Считается, что это слово придумал Пифагор
  Самосский ( 6 век до н.э. )
  
  
  Искусство запоминания названо словом «mnemonikon» по имени древнегреческой богини памяти, Мнемозины – матери девяти муз. Первые сохранившиеся работы по мнемотехнике датируются примерно 86-82 гг. до н.э., и принадлежат перу Цицерона и
  Квинтиллиона. .
  

• 3 слайд

  Хорошая новость: наша память безгранична и может вместить объем информации, равный двум Британским библиотекам. Кроме того, мы запоминаем абсолютно все, только не можем это вспомнить. Если стимулировать определенные участки мозга, то мы сможем вспомнить все, что угодно. А вот без стимуляции, сами понимаете…
  
  Не очень хорошая новость: мы используем память всего на 1-3%. Маловато! Не правда ли?
  
  Хорошая новость: можно обойтись без стимуляции извне, т.к. память можно развить. И развивается она также как и мускулы тела, т.е. тренировками. Так что хорошая память – это тренированная память!
  

• 4 слайд

  Память бывает двух видов
  Кратковременная, или оперативная
  Долговременная
  

• 5 слайд

  Александр Македонский помнил имена всех своих воинов.
  Академик Абрам Иоффе знал наизусть всю таблицу логарифмов.
  Моцарту достаточно было услышать музыкальное произведение один раз, чтобы исполнить его и записать на бумаге. Прослушав «Мизерере» Аллегри (в 9 частях), он сумел по памяти записать всю партитуру этого произведения, которая сохранялась Ватиканом в тайне.
  Билл Гейтс помнит сотни кодов созданного им программного языка
  

• 6 слайд

  зрительная
  слуховая
  память
  

• 7 слайд

  память
  мотивация
  тренировка
  интерес
  

• 8 слайд

  АССОЦИАЦИЯ
  ПОВТОРЕНИЕ
  ВПЕЧАТЛЕНИЕ
  ЗАКОНЫ ЗАПОМИНАНИЯ
  

• 9 слайд

  Большое значение для запоминания имеют наши чувства и эмоции. Старайтесь придавать запоминаемому материалу эмоциональную окраску, вызывая определенные чувства. Информация, которая безразлична, плохо запоминается.
  Наиболее целесообразно сблизить момент первого повторения материала и момент его первичного восприятия. Такое сближение предотвращает забывание. Если полученная информация не используется в течение трех дней, то 70% ее забывается.
  Запоминание зависит от особенностей темперамента и характера человека. Так, холерики быстро запоминают, но быстро и забывают. А флегматики, наоборот, медленно запоминают, но помнят долго. Лучшие помощники памяти -. дисциплинированность и организованность.
  

• 10 слайд

  Структура мнемотехники
  Мнемотехника
  Мнемоквадраты
  Мнемотаблицы
  Мнемодорожки
  

• 11 слайд

  Мнемодорожки
  
  
  
  -
  Это дорожки, в которые заложена определенная информация. Овладение приемами работы с мнемодорожками значительно сокращает время
  обучения и одновременно решает задачи, направленные на:
  
  развитие основных психических процессов- памяти, внимания, образного мышления;
  
  развитие мелкой моторики рук при графическом воспроизведении;
  
  - развитие технических навыков.
  

• 12 слайд

  3
  2
  3
  2
  3
  2
  2
  3
  2
  3
  2
  3
  Дорожка №1
  По тропинке , по дорожке
  Побежали наши ножки,
  А тропинка вьётся , вьётся,
  Сразу пальцам не даётся.
  Потрудись, дружок, немножко ,
  И пройдись по всем дорожкам
  прогулка
  
  

• 13 слайд

  Крабик -музыкант
  3
  1
  5
  4
  4
  2
  5
  2
  4
  3
  2
  2
  4
  1
  3
  2
  4
  2
  4
  2
  5
  1
  4
  4
  1
  2
  3
  5
  3
  3
  ПОИГРАЕМ, ДРУЗЬЯ МОИ!
  ПОХОДИМ НОЖКАМИ-ПАЛЬЧИКАМИ!!!
  Вперед и только вперед!!!
  А я всегда с вами!
  ПОИГРАЕМ, ДРУЗЬЯ МОИ!
  ПОХОДИМ НОЖКАМИ-ПАЛЬЧИКАМИ!!!
  Вперед и только вперед!!!
  А я всегда с вами!
  Дорожка №2
  

• 14 слайд

  РАДУГА В НЕБЕ
  Поскорей, поскорей
  Выбегай из дверей,
  По траве босиком,
  Прямо в небо пешком.
  5
  3
  4
  2
  1
  5
  3
  4
  4
  3
  2
  1
  2
  4
  3
  2
  5
  5
  3
  4
  2
  1
  5
  3
  4
  4
  3
  2
  1
  2
  4
  3
  2
  5
  Дорожка №3
  

• 15 слайд

  НОВОГОДНЯЯ ЕЛКА
  1
  1
  4
  1
  5
  1
  1
  1
  4
  1
  5
  4
  1
  1
  1
  5
  4
  
  
  5
  
  4
  Дорожка №4
  

• 16 слайд

  2
  1
  5
  4
  Тигр вышел на прогулку
  Дорожка №5
  

• 17 слайд

  1
  2
  1
  3
  1
  3
  1
  1
  1
  2
  3
  3
  3
  2
  1
  1
  2
  1
  Дорожка №6
  Танец балерины
  

• 18 слайд

  К. Д.Ушинский писал:
  “Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету.
  

• 19 слайд

  Спасибо
  за внимание
  Автор: Пучкова Наталья Сергеевна
  преподаватель по классу фортепиано
  МБУ ДОД «Советская ДШИ» филиал п. Пионерский
  

Краткое описание документа:

Презентация для педагогов на тему "Мнемотехника" . Основные методы и приемы.

Понятие «Мнемотехника»происходит от греческого «mnemonikon» – искусство запоминания, означает совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание

и увеличивающих объём памяти путем образования искусственных ассоциаций.

Наша память безгранична и может вместить объем информации, равный двум Британским библиотекам. Кроме того, мы запоминаем абсолютно все, только не можем это вспомнить. Если стимулировать определенные участки мозга, то мы сможем вспомнить все, что угодно. А вот без стимуляции, сами понимаете…Мы используем память всего на 1-3%.

Память можно развить. И развивается она также как и мускулы тела, т . е. тренировками. Так что хорошая память – это тренированная память!