Инфоурок / История / Презентации / Презентация для подготовки к ЕГЭ по теме "Россия в первой полокине 19 века. Александр 1" история 11 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация для подготовки к ЕГЭ по теме "Россия в первой полокине 19 века. Александр 1" история 11 класс

библиотека
материалов
Россия в четверти 19 века. Александр 1 Зырянов В.В.,МБОУ Шипуновская сош им.А...
 ЧАСТЬ А
А 1. Как называлось в России первой половины XIX в. сословие, обладавшее моно...
А 2. Какое решение принял М.И. Кутузов в 1812 г. на военном совете в деревне...
А 3. Что было одной из причин нападения Наполеона на Россию в 1812 г.? 1)учас...
А 4. Что из названного относится к реформам первого десятилетия царствования...
А 5. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите фамилию г...
А 6.Какое событие произошло в 1804 г.? 1)участие России в III антинаполеоновс...
А 7.В период правления Александра I в Великом княжестве Финляндском 1)образов...
А 8. В результате Бородинского сражения 1)армия Наполеона перешла к обороне 2...
А 9.Прочтите отрывок из книги П.И. Тургенева и укажите, как в первой половине...
А 10. Как в первой половине XIX в. назывались представители податного городск...
А 11. В результате Тарутинского маневра русской армии удалось 1)перекрыть На...
А 12. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите название города...
А 13. В начале XIX в. в России был(а) учреждена 1)Сенат	 2)Синод	 3) Государс...
А 14. В годы царствования Александра I 1)отменено местничество 2)издан указ о...
А 15. В ряду причин, побудивших Александра I приступить к разработке проектов...
А 16. С деятельностью М.М. Сперанского связано учреждение в России 1)Тайной к...
А 17. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите, как пазы вались учас...
А 18. Какие из названных организаций возникли в 1816-1818 гг.? 1)Северное общ...
А 19.Сохранение общины в России в начале XIX века 1)препятствовало осуществле...
А 20. «Священный союз» предусматривал, в частности, необходимость 1) поддержк...
А 21. Кружок друзей Александра 1, обсуждавший в начале его царствования идеи...
 ЧАСТЬ В
В 1.Расположите события в хронологической последовательности. 1)начало Кавказ...
В 2. Какие три из перечисленных преобразований свидетельствовали об «охраните...
В 3. Установите соответствие между историческими лицами, деятельность которых...
В 4. Ниже приведен перечень имен исторических деятелей. Все они, за исключени...
В 5. Вставьте пропущенное слово. Основанные в России в начале Х1Х в. централь...
В 6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном...
Пропущенные элементы 1)присоединение к Континентальной блокаде Англии 2)даров...
В 7. Используя отрывок, выберите в приведенном списке три верных суждения. «П...
 Рассмотрите схему и выполните задания В8-В11.
В 8.Напишите имя полководца, поход которого обозначенный на схеме пунктирными...
В 11. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются...
Рассмотрите изображение и выполните задания В12 и В13
В 12. Какие суждения об изображении на иллюстрации, являются верными? Выберит...
В 13. Кто из исторических деятелей, представленных ниже, имел непосредственно...
 ЧАСТЬ С
Из сочинения историка ХIX века «Из того ряда мероприятий и указов, которыми в...
С 1. Назовите имя и даты царствования императора, о реформах, преобразованиях...
С 4. С исторической точки зрения Отечественная война 1812 г. может рассматрив...
С 5. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической...
С 6. Ниже названы три исторических деятеля. Выберите из них одного и выполнит...
Правильные ответы части А и В А1 4 А8 3 А15 2 А2 1 А9 4 А16 4 А3 2 А10 2 А17...
Правильные ответы части С С1.-Александр I -1801 - 1825 гг. -Могут быть назван...
С 3.-одобрительно относились к отмене распоряжений Павла I -одобряли проведен...
С 4.-участие в военных действиях гражданского населения -военные действия пар...
С 5. 1) в подтверждение: -была успешно осуществлена реформа высшей исполнител...
49 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Россия в четверти 19 века. Александр 1 Зырянов В.В.,МБОУ Шипуновская сош им.А
Описание слайда:

Россия в четверти 19 века. Александр 1 Зырянов В.В.,МБОУ Шипуновская сош им.А.В.Луначарского

№ слайда 2  ЧАСТЬ А
Описание слайда:

ЧАСТЬ А

№ слайда 3 А 1. Как называлось в России первой половины XIX в. сословие, обладавшее моно
Описание слайда:

А 1. Как называлось в России первой половины XIX в. сословие, обладавшее монопольным правом на владение крепостными крестьянами? мещане 2) купцы 3) бояре 4) дворяне

№ слайда 4 А 2. Какое решение принял М.И. Кутузов в 1812 г. на военном совете в деревне
Описание слайда:

А 2. Какое решение принял М.И. Кутузов в 1812 г. на военном совете в деревне Фили? 1)вывести российские войска из Москвы без боя 2)дать сражение у реки Березина 3)заключить мирное соглашение с Наполеоном 4)дать сражение при Бородине

№ слайда 5 А 3. Что было одной из причин нападения Наполеона на Россию в 1812 г.? 1)учас
Описание слайда:

А 3. Что было одной из причин нападения Наполеона на Россию в 1812 г.? 1)участие России в Северном союзе 2)несоблюдение Россией условий Континентальной блокады 3)стремление России присоединиться к Тройственному союзу 4)стремление России аннексировать часть территории Франции

№ слайда 6 А 4. Что из названного относится к реформам первого десятилетия царствования
Описание слайда:

А 4. Что из названного относится к реформам первого десятилетия царствования Александра 1? 1)принятие Свода законов России 2)принятие указа о «вольных хлебопашцах» 3)введение суда присяжных 4)созыв Уложенной комиссии

№ слайда 7 А 5. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите фамилию г
Описание слайда:

А 5. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите фамилию государственного деятеля, о котором идет речь. «В 1807 г. Александр приблизил его к себе, а затем взял с собой, отправившись в Эрфурт на свидание с Наполеоном. Французский император быстро оценил скромного статс-секретаря, внешне ничем не выделявшегося в русской делегации. "Не угодно ли вам будет, государь, - в шутку спросил он Александра, - променять этого человека на какое-нибудь королевство?"». 1)А.А. Аракчеев 2)П.А. Строганов 3) М.М. Сперанский 4) Н.Н. Новосильцев

№ слайда 8 А 6.Какое событие произошло в 1804 г.? 1)участие России в III антинаполеоновс
Описание слайда:

А 6.Какое событие произошло в 1804 г.? 1)участие России в III антинаполеоновской коалиции 2)Польша включена в состав России 3) прошел Венский конгресс 4) началась война с Ираном

№ слайда 9 А 7.В период правления Александра I в Великом княжестве Финляндском 1)образов
Описание слайда:

А 7.В период правления Александра I в Великом княжестве Финляндском 1)образован местный законодательный сейм 2)введена национальная валюта 3)учреждено деление территории на губернии 4)введен рекрутский набор в русскую армию

№ слайда 10 А 8. В результате Бородинского сражения 1)армия Наполеона перешла к обороне 2
Описание слайда:

А 8. В результате Бородинского сражения 1)армия Наполеона перешла к обороне 2)было заключено перемирие между Россией и Францией 3)французская армия начала утрачивать стра тегическую инициативу 4) была освобождена Москва

№ слайда 11 А 9.Прочтите отрывок из книги П.И. Тургенева и укажите, как в первой половине
Описание слайда:

А 9.Прочтите отрывок из книги П.И. Тургенева и укажите, как в первой половине XIX в. назывались крестьяне, о которых идет речь «В России есть два способа извлекать доход из поместья: [крестьян| либо заставляют работать на земле, либо взимают с них определенную Подать, называемою оброком... Более половины... крестьян платит в России свою подать [помещику] деньгами; лишь меньшая часть обязана вносить подати [помещику] натурой или работать на барщине». 1)Посессионными 2)приписными 3) государственными 4) крепостными

№ слайда 12 А 10. Как в первой половине XIX в. назывались представители податного городск
Описание слайда:

А 10. Как в первой половине XIX в. назывались представители податного городского сословия, имевшие право заниматься мелкой торговлей? посадские люди 2) мещане 3) купцы 4) работные люди

№ слайда 13 А 11. В результате Тарутинского маневра русской армии удалось 1)перекрыть На
Описание слайда:

А 11. В результате Тарутинского маневра русской армии удалось 1)перекрыть Наполеону дорогу к Москве 2)становить отступление французской армии 3)закрыть французам путь к главным военно-сырьевым базам страны 4) избежать генерального сражения в начале войны

№ слайда 14 А 12. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите название города
Описание слайда:

А 12. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите название города, о котором идет речь. «Странным и впечатляющим показалось французским солдатам внезапное появление перед их глазами этого великого города... За завоевание этого города было заплачено очень дорого, но французский император успокаивал себя тем, что именно здесь он сможет продиктовать условия мира. В [город] первым вступил Мюрат. направивший сообщение императору о том, что город кажется вымершим и что войско французов никто не встретил, ни гражданские или военные лица, ни представители местной знати, ни служители церкви. Императору сообщили, что в городе вспыхнули пожары». Петербург 2) Смоленск 3) Москва 4) Малоярославец.

№ слайда 15 А 13. В начале XIX в. в России был(а) учреждена 1)Сенат	 2)Синод	 3) Государс
Описание слайда:

А 13. В начале XIX в. в России был(а) учреждена 1)Сенат 2)Синод 3) Государственная дума 4) Государственный совет

№ слайда 16 А 14. В годы царствования Александра I 1)отменено местничество 2)издан указ о
Описание слайда:

А 14. В годы царствования Александра I 1)отменено местничество 2)издан указ о пятилетнем сыске беглых крестьян 3)введена всеобщая воинская повинность 4)создан секретный комитет по разработке отмены крепостного права

№ слайда 17 А 15. В ряду причин, побудивших Александра I приступить к разработке проектов
Описание слайда:

А 15. В ряду причин, побудивших Александра I приступить к разработке проектов либеральных реформ, было влияние 1)теории официальной народности 2)идей Просвещения 3)теорий общинного социализма 4)идей славянофильства

№ слайда 18 А 16. С деятельностью М.М. Сперанского связано учреждение в России 1)Тайной к
Описание слайда:

А 16. С деятельностью М.М. Сперанского связано учреждение в России 1)Тайной канцелярии 2)земских учреждений 3) Московского университета 4) Государственного совета

№ слайда 19 А 17. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите, как пазы вались учас
Описание слайда:

А 17. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите, как пазы вались участники общественного движения, о которых, идет речь «Как свидетельствуют письма, Орлов выехал из Киева в Кишинев 10 го июля 1820 г. В Тульчнне, по пути из Киева на месте новой службы, он стал членом тайного общества. Его приняли Фонвизин, Пестель Юшневскнй. Позднее, на следствии по делу <о событиях на Сенатской площади> он заявлял, что к вступлению в Союз Благоденствия его побудили упреки, «что, зная все тайны и имена многих, не великодушно мне не разделять их опасности». Это звучит правдоподобно, - и, во всяком случае, несомненно, что он вступил в тайное общество без мысли об активной революционной деятельности». масоны 2) декабристы 3) революционеры 4) либералы

№ слайда 20 А 18. Какие из названных организаций возникли в 1816-1818 гг.? 1)Северное общ
Описание слайда:

А 18. Какие из названных организаций возникли в 1816-1818 гг.? 1)Северное общество и Южное общество 2) «Земля и воля» и «Народная воля» 3) «Союз спасения» и «Союз благоденствия 4)Южный и Северный союзы русских рабочих

№ слайда 21 А 19.Сохранение общины в России в начале XIX века 1)препятствовало осуществле
Описание слайда:

А 19.Сохранение общины в России в начале XIX века 1)препятствовало осуществлению рекрутских наборов 2)Замедлило социальное расслоение крестьянства 3)препятствовало выплате крестьянами податей государству 4)Способствовало продаже общинной земли крестьянами

№ слайда 22 А 20. «Священный союз» предусматривал, в частности, необходимость 1) поддержк
Описание слайда:

А 20. «Священный союз» предусматривал, в частности, необходимость 1) поддержки легитимных монархий 2)Завоевания Россией побережья Черного моря 3)присоединения России к континентальной блокаде 4)восстановления во Франции власти Наполеона

№ слайда 23 А 21. Кружок друзей Александра 1, обсуждавший в начале его царствования идеи
Описание слайда:

А 21. Кружок друзей Александра 1, обсуждавший в начале его царствования идеи реформ, назывался 1)Избранной радой 2)Государственным советом 3) Тайной канцелярией 4) Негласным комитетом

№ слайда 24  ЧАСТЬ В
Описание слайда:

ЧАСТЬ В

№ слайда 25 В 1.Расположите события в хронологической последовательности. 1)начало Кавказ
Описание слайда:

В 1.Расположите события в хронологической последовательности. 1)начало Кавказской войны , 2)Чугуевское восстание 3)открытие Царскосельского лицея 4)сражение на реке Березине 5) учреждение министерств

№ слайда 26 В 2. Какие три из перечисленных преобразований свидетельствовали об «охраните
Описание слайда:

В 2. Какие три из перечисленных преобразований свидетельствовали об «охранительных» тенденциях в годы царствования Александра 1? 1)учреждение военных поселений 2)дарование конституции Царству Польскому 3)отказ от проекта реформ ММ. Сперанского 4) объявление амнистии для пострадавших при Павле 1 5) основание Лицея 6) ужесточение цензуры в последние годы царствования

№ слайда 27 В 3. Установите соответствие между историческими лицами, деятельность которых
Описание слайда:

В 3. Установите соответствие между историческими лицами, деятельность которых относится к одной сфере А) М. Сперанский Б) Н. Раевский В) А. Чарторыйский Г) Г.Курин 1) В. Кочубей 2) И. Крузенштерн 3) Е. Четвертаков 4) А. Аракчеев 5) А. Тормасов

№ слайда 28 В 4. Ниже приведен перечень имен исторических деятелей. Все они, за исключени
Описание слайда:

В 4. Ниже приведен перечень имен исторических деятелей. Все они, за исключением одного были членами Негласного комитета. А.Л. Чарторыйский, 2) СП. Трубецкой, 3) Н.Н. Новосильцев 4) В.П. Кочубей, 5) П.А. Строганов.

№ слайда 29 В 5. Вставьте пропущенное слово. Основанные в России в начале Х1Х в. централь
Описание слайда:

В 5. Вставьте пропущенное слово. Основанные в России в начале Х1Х в. центральные правительственные учреждения, ведавшие различными отраслями хозяйства, назывались______

№ слайда 30 В 6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном
Описание слайда:

В 6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Договор Дата Содержание (А) 1815 г. (Б) Бухарестский договор (В) присоединение к России Бессарабии (Г) 1807 г. (Д) Фридрихсгамски йдоговор 1809г. (Е)

№ слайда 31 Пропущенные элементы 1)присоединение к Континентальной блокаде Англии 2)даров
Описание слайда:

Пропущенные элементы 1)присоединение к Континентальной блокаде Англии 2)дарование Польше конституции 3)Венский конгресс 4)Гюлистанский договор 5)присоединение к России Грузии 6)1812 г. 7)Включение Финляндии в состав России 8)Тильзитский договор 9)1801 г.  

№ слайда 32 В 7. Используя отрывок, выберите в приведенном списке три верных суждения. «П
Описание слайда:

В 7. Используя отрывок, выберите в приведенном списке три верных суждения. «Помещик всецело овладел <крестьянством> в свою пользу и дает ему управляться у себя лить урывками. По праздникам (а в будни только по ночам) мужики и бабы вольны управляться у себя, а затем, пока крепостные крестьяне томятся на полях помещика, мальчики и девочки работают дома легкую работу: сушат сено, вяжут снопы... Почти нет той минуты в сутках, чтобы па <помешичьих> полях не кипела работа, три часа в течение дня и немногим более в течение ночи - вот все, что остается крестьянину для отдыха». 1)после Отечественной войны 1812 г. положение крепостных крестьян, описанное в отрывке, облегчилось 2) повинность, о которой идет речь в отрывке, называется барщиной } 3) явление, описанное в отрывке, характерно для нечерноземных губерний 4)Александр 1 готовил проекты освобождения крестьян от крепостной зависимости 5) В результате положения, описанного в отрывке, замедлялось хозяйственное развитие страны в целом 6) положение крестьян, описанное в отрывке заставляло их прибегать к отходничеству

№ слайда 33  Рассмотрите схему и выполните задания В8-В11.
Описание слайда:

Рассмотрите схему и выполните задания В8-В11.

№ слайда 34 В 8.Напишите имя полководца, поход которого обозначенный на схеме пунктирными
Описание слайда:

В 8.Напишите имя полководца, поход которого обозначенный на схеме пунктирными стрелками. В 9. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1». В 10. Напишите цифру, которой обозначено главное сражение войны, Обозначенной на схеме.

№ слайда 35 В 11. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются
Описание слайда:

В 11. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных 1)во время вторжения французской армии русская армия была разделена на три далеко отстоящие друг от друга группы 2)русская армия понесла значительные потери в приграничных сражениях 3)на военном совете в деревне Фили было решено дать решающее сражение под Малоярославцем 4)главное сражение войны состоялось 26 августа 1812 г. 5)главное сражение войны закончилось убедительной победой французской армии 6)французские войска заняли Москву без боя

№ слайда 36 Рассмотрите изображение и выполните задания В12 и В13
Описание слайда:

Рассмотрите изображение и выполните задания В12 и В13

№ слайда 37 В 12. Какие суждения об изображении на иллюстрации, являются верными? Выберит
Описание слайда:

В 12. Какие суждения об изображении на иллюстрации, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных 1)изображение, относится к начальному периоду правления Александра I 2)на иллюстрации изображена подготовка к встрече императора в уездном городе 3)изображение отражает систему организации войск в России, сочетавшую военную службу с занятием сельскохозяйственным трудом 4)главным идеологом явления, отраженного на иллюстрации, был М.М. Сперанский 5)жестокий гнет и муштра в этих территориях привели к массовым крестьянским восстаниям

№ слайда 38 В 13. Кто из исторических деятелей, представленных ниже, имел непосредственно
Описание слайда:

В 13. Кто из исторических деятелей, представленных ниже, имел непосредственное отношение к явлению , отраженному на иллюстрации в период правления Александра I?

№ слайда 39  ЧАСТЬ С
Описание слайда:

ЧАСТЬ С

№ слайда 40 Из сочинения историка ХIX века «Из того ряда мероприятий и указов, которыми в
Описание слайда:

Из сочинения историка ХIX века «Из того ряда мероприятий и указов, которыми в первые годы правления императора ликвидировалось наследие предыдущего царствования открывались впервые перспективы устроения будущего на иных началах, к этому времени… относятся следующие: о свободном пропуске едущих в Россию и отъезжающих из нее; отмена запрещения на вывоз за границу хлеба и вина: отмена запрещения ввозить из-за границы всякие книги и музыкальные ноты; разрешение частных типографии, запрещенных при Павле, и дозволение им печатать книга и журналы) манифест о восстановлении городового положения и грамоты, данной городам; манифест об уничтожении тайной экспедиции и об облегчении участи преступников; освобождение священников и дьяконов от телесного наказания; указ президенту Академии наук о непринимании для напечатания в ведомостях объявлений о продаже людей без земли; указ Сенату о предоставлении ему особого доклада о правах его и обязанностях; образование комиссии составления законов и др. В это же время был образован впервые Государственный совет...»

№ слайда 41 С 1. Назовите имя и даты царствования императора, о реформах, преобразованиях
Описание слайда:

С 1. Назовите имя и даты царствования императора, о реформах, преобразованиях которого идет речь в отрывке. Укажите фамилии авторов проектов реформ, разработанных в годы царствования этого императора. С 2. Привлекая информацию источника и знания по курсу истории, укажите характерные черты внутренней политики названного императора в первое десятилетие его царствования. С 3. На основе текста источника и знаний по курсу истории, укажите как относились современники к мероприятиям внутренней политики названного императора в первое десятилетие его царствования.

№ слайда 42 С 4. С исторической точки зрения Отечественная война 1812 г. может рассматрив
Описание слайда:

С 4. С исторической точки зрения Отечественная война 1812 г. может рассматриваться как столкновение двух социально-экономических! систем: российской - отсталой, крепостнической и передовой, буржуазной системой Франции. В этом столкновении военную победу одержала отсталая социально-экономическая система. Укажите причины (не менее трех), обусловившие, вопреки социально- экономической отсталости, победу России в Отечественной войне 1812 г.

№ слайда 43 С 5. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической
Описание слайда:

С 5. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке. «Преобразования, проведенные в царствование Александра 1, при всех их противоречивости и непоследовательности, имели важные послед- ствия, внесли заметные изменения в систему управления, социальные отношения в стране». Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнув её.

№ слайда 44 С 6. Ниже названы три исторических деятеля. Выберите из них одного и выполнит
Описание слайда:

С 6. Ниже названы три исторических деятеля. Выберите из них одного и выполните задания. I) Александр I 2) М.И. Кутузов 3) А.А. Аракчеев Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.

№ слайда 45 Правильные ответы части А и В А1 4 А8 3 А15 2 А2 1 А9 4 А16 4 А3 2 А10 2 А17
Описание слайда:

Правильные ответы части А и В А1 4 А8 3 А15 2 А2 1 А9 4 А16 4 А3 2 А10 2 А17 2 А4 2 А11 3 А18 3 А5 3 А12 3 А1.9 2 А6 4 А13 4 А20 1 А7 1 АН 4 А21 4 В1 53412 В6 326817 В11 146 В2 136 В7 245 В12 35 В3 4513 В8 Наполеон В13 2 В4 2 В9 Смоленск | В5 министерства В10 2

№ слайда 46 Правильные ответы части С С1.-Александр I -1801 - 1825 гг. -Могут быть назван
Описание слайда:

Правильные ответы части С С1.-Александр I -1801 - 1825 гг. -Могут быть названы следующие ( или другие) фамилии: - М.М. Сперанский, Н.Н. Новосильцев С2. -отмена наиболее одиозных распоряжений Павла I, вызвавших общественное недовольство -преобразование государственного аппарата (учреждение министерств) -создание для части крестьян возможности освободится от крепостной зависимости (принятие указа о «вольных (свободных) хлебопашцах») -расширение привилегий дворянства (восстановление положений, Жалованной грамоты дворянству) -развитие просвещения, открытие Царскосельского лицея, университетов

№ слайда 47 С 3.-одобрительно относились к отмене распоряжений Павла I -одобряли проведен
Описание слайда:

С 3.-одобрительно относились к отмене распоряжений Павла I -одобряли проведенные Александром I мероприятия, преобразования в сфере государственного управления, в социальной сфере (А.С. Пушкин «Дней Александровых прекрасное начало») -надеялись, что Александр 1 проведет либеральные реформы -были недовольны внутренней политикой Александра I (критика Н.М. Карамзиным мероприятий, реформ Александра I)

№ слайда 48 С 4.-участие в военных действиях гражданского населения -военные действия пар
Описание слайда:

С 4.-участие в военных действиях гражданского населения -военные действия партизан (Г. Курин, В. Кожина) -формирование и участие в военных действиях народного ополчения -героизм солдат, офицеров (Н.Н. Раевский и др.), талант российских полководцев -отступление русской армии, предпринятое М.Б. Барклаем де Толли (позволило сорвать стратегический замысел Наполеона: разбить русские армии поодиночке в приграничных сражениях) -осуществление М.И. Кутузовым Тарутинского маневра (позволило русской армии занять выгодные позиции - стать лагерем в Тарутине) -осуществление тактики параллельного преследования французской армии (при отступлении по старой Смоленской дороге) -стратегические просчеты Наполеона - недостаточно разработаны меры на случай незапланированного развития событий военной кампании 1812г.

№ слайда 49 С 5. 1) в подтверждение: -была успешно осуществлена реформа высшей исполнител
Описание слайда:

С 5. 1) в подтверждение: -была успешно осуществлена реформа высшей исполнительной власти, созданы министерства -был принят указ о «вольных хлебопашцах», давший крестьянам возможность по добровольному соглашению с помещиками выхолить из крепостного состояния -был учрежден Государственный совет -была проведена давшая значительный положительный эффект университетская реформа -Царству Польскому была дарована Конституция 2) в опровержение: -конституционные проекты Негласного комитета, М.М. Сперанского, секретного комитета Н.Н. Новосильцева реализованы не были, Россия осталась самодержавной монархией -планы освобождения крестьян, отмены крепостничества остались на уровне разработки проектов и обсуждения в Негласном комитете, секретных комитетах (А.А. Аракчеев, Н.С. Мордвинов) -бесплодность деятельности Александра I подтверждает возникновение тайных обществ декабристов и их выступление на Сенатской площади 14 декабря 1825 г.; декабристы требовали именно то, о чем мечтал при вступлении на престол император - конституцию, представительное правление, гражданские свободы, отказ от крепостничества



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-228272

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"