Презентация для родительского собрания на тему "Проектная деятельность в школе"

• 1 слайд

  ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ШКОЛЕ
  Родительский лекторий
  14 ноября 2013 года
  

• 2 слайд

  ПРОЕКТИРУЕМ УСПЕХ!
  Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект:
  Определение ближайшей перспективы
  Определение дальней перспективы
  Найти и применить ресурсы
  Наметить план действий
  Осуществить план
  Оценить
  

• 3 слайд

  ЧТО ТАКОЕ УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ?
  Проект - самостоятельная работа учащихся, осуществляемую с помощью педагога-руководителя (супервизора).
  Проектная работа, как правило, имеет личностно значимую для учащегося цель, сформулированную в виде проблемы. Решая проблему, автор проекта определяет свою стратегию и тактику, распределяет время, привлекает необходимые ресурсы, в том числе информационные.
  

• 4 слайд

  КОМУ ОН НУЖЕН - ЭТОТ ПРОЕКТ?
  ВСЕМ УЧАЩИМСЯ
  
  проектная деятельность удовлетворяет склонность его к фантазированию;
  Проектная деятельность дает возможность неформального общения с учителем;
  Проектная деятельность научит работать в команде;
  Проектная деятельность научит оценивать свои действия;
  Проектная деятельность научит разбираться в информации;
  Проектная деятельность дает возможность быть ученым, дизайнером, поэтом, аниматором, сценаристом, художником и т.д. ;
  Проектная деятельность позволяет добиться успеха и быть признанным любому ученику, независимо от его успехов в учебной деятельности.
  

• 5 слайд

  КОМУ ОН НУЖЕН - ЭТОТ ПРОЕКТ?
  .
  Родителям учащихся
  Проектная деятельность повышает роль семьи в обучении и воспитании своих детей;
  Проектная деятельность - один из способов привлечения семьи к проблеме образования детей который рассматривается в настоящее время как всесторонняя помощь семьи в выполнении любых школьных проектов.
  Проектная деятельность возможность передать ребенку свои знания, умения, навыки.
  Проектная деятельность - способ для укрепления связи поколений, передачи опыта, основ профессии родителей, воспитывает уважение к ним, является почвой для самовоспитания. Самое же важное, что все происходит естественным образом.
  Семейный проект может дать толчок к выбору профессии, появится потомственная специальность.
  

• 6 слайд

  КОМУ ОН НУЖЕН - ЭТОТ ПРОЕКТ?
  Вот уже несколько лет педагоги нашей школы наблюдают, что проектная деятельность может научить детей умению:
  • увидеть проблему и преобразовать ее в цель собственной деятельности;
  • поставить стратегическую цель (отдаленную по времени, но значимую) и разбить ее на тактические шаги;
  • оценить имеющиеся ресурсы, в том числе собственные силы и время, распределить их;
  • добывать информациюиспользовать различные источники, в т.ч. людей, как источник информации;
  • планировать свою работу;
  • выполнив работу, оценить ее результат, сравнить его с тем, что было заявлено в качестве цели работы;
  • увидеть допущенные ошибки и не допускать их в будущем.
  Кроме того, проектная деятельность способствует:
  • развитию адекватной самооценки, формированию позитивной Я-концепции (опыт интересной работы и публичной демонстрации ее результатов);
  • развитию коммуникативной и информационной компетентности, других социальных навыков;
  • решению профориентационных задач.
  

• 7 слайд

  ШАГ ЗА ШАГОМ
  
  
  Учебные проекты готовятся и защищаются в рамках школьных предметов, их тематика привязана к темам, изучаемым в ходе учебных курсов. Роль учителя здесь весьма значительна, хотя основную работу все же учащийся выполняет самостоятельно. Основная помощь взрослого необходима на этапе осмысления проблемы и постановки цели. Необходимо помочь автору будущего проекта найти ответ на вопрос:
  зачем я собираюсь делать этот проект?
  Ответив на этот вопрос, ученик определяет цель своей работы. Затем возникает вопрос,
  что для этого следует сделать?
  Решив его, ученик увидит задачи своей работы.
  Следующий шаг —
  как это делать?
  Поняв это, ученик выберет способы, которые будет использовать при создании проекта. Также необходимо заранее решить, чего ты хочешь добиться в итоге.
  какой будет ожидаемый результат?
  Только продумав все эти вопросы, можно приступать к работе.
  

• 8 слайд

  ОЦЕНИ СЕБЯ САМ!
  
  Одной из особенностей работы над персональным проектом является самооценивание хода и результата работы. Это позволяет, оглянувшись назад, увидеть допущенные просчеты:
  это переоценка собственных сил,
  неправильное распределение времени,
  неумение работать с информацией,
  неумение вовремя обратиться за помощью
  неумение проанализировать ошибки и не допускать в будущем.
  Такой опыт представляется очень важным, а его, к сожалению, часто не хватает не только школьникам, но и вполне взрослым людям.
  

• 9 слайд

  ОЦЕНИ СЕБЯ САМ
  Замечательный опыт самопрезентации дает ребятам процедура защиты проекта. Она имеет свой строгий регламент — 7–10 минут на выступление и 3–5 минут — ответы на вопросы. Автор должен подготовить аннотацию своего проекта, ознакомить с ней представителей жюри, позаботиться об оформлении аудитории, приготовить технику для демонстрации слайдов, видео- или аудиофрагментов, компьютерной презентации и т.п. Необходимо также пригласить зрителей, а может быть, заранее договориться, какие вопросы они зададут, чтобы выступление выглядело еще более убедительным.
  

• 10 слайд

  ИНИЦИАТОР СОТРУДНИЧЕСТВА
  Проектная деятельность в школе:
  
  

• 11 слайд

  Школьное научное общество
  «Эрудит»
  Цель научного общества:
  создание условий для познавательной исследовательской деятельности учащихся всех степеней обучения
  

• 12 слайд

  Школьное научное общество
  «Эрудит»
  Структура научного общества учащихся:
  
  

• 13 слайд

  Основные направления деятельности.
  Проектная деятельность (реализация проектов: «Профессия с пеленок», «Я живу в России»);
  Участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру»;
  Участие во всероссийском конкурсе «Русский медвежонок»;
  Предметные олимпиады разных уровней:
  Областная игра «Экоколобок»
  Работа с психологом: проект «Мои творческие успехи»
  Экскурсионная работа
  Научная исследовательская деятельность.
  

• 14 слайд

  Наши успехи!
  Второй год подряд наши учащиеся становятся лауреатами городского конкурса: «Хочу стать академиком»;
  Выросло количество учащихся – членов научного общества :
  2010-2011 уч.год – 21 человек
  2011-2012 уч.год – 34 человека
  Ежегодно разрабатываются и защищаются около 50 рефератов и проектов.
  

• 15 слайд

  ПРИГЛАШАЕМ К СОТРУДНИЧЕСТВУ!