Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация для родительского собрания в 5 классе "С гордостью и тревогой"

Презентация для родительского собрания в 5 классе "С гордостью и тревогой"


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

С гордостью и тревогой Профилактика дезадаптации обучающихся при переходе в...
класс Ведущий вид деятельности Основные потребности и «новообразования» возра...
Как показывает практика, большинство детей переживает это событие как важный...
Что же может затруднить адаптацию детей к средней школе? необходимость на каж...
В адаптационной период дети могут стать более тревожными, робкими или, напрот...
Спокойная обстановка и поддержка. Четкий режим. Искренняя заинтересованность...
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 С гордостью и тревогой Профилактика дезадаптации обучающихся при переходе в
Описание слайда:

С гордостью и тревогой Профилактика дезадаптации обучающихся при переходе в среднее звено

№ слайда 2 класс Ведущий вид деятельности Основные потребности и «новообразования» возра
Описание слайда:

класс Ведущий вид деятельности Основные потребности и «новообразования» возраста Возможные негативные проявления 5 - учебная деятельность - творчество и развивающая, игровая деятельность - общественно-полезная деятельность - потребность присвоения взрослых образцов поведения - потребность самоутверждения - потребность в ситуации успеха в учебе - общественная активность - трудновоспитуемость - несамостоятельность - рост физической и вербальной агрессивности - снижение учебной мотивации - неорганизованность - расторможенность - конфликтность

№ слайда 3 Как показывает практика, большинство детей переживает это событие как важный
Описание слайда:

Как показывает практика, большинство детей переживает это событие как важный шаг в своей жизни. Они гордятся тем, что «уже не маленькие». Появление нескольких учителей с разными требованиями, разными характерами, разным стилем отношений является для них зримым показателем их взрослости. Определенная часть детей осознает свое новое положение как шанс заново начать школьную жизнь, как в учебе, так и в отношениях с учителями. В начале обучения в пятом классе школьники переживают период адаптации к новым условиям обучения, во многом сходный с тем, который был характерен для начала обучения в первом классе. Резкое изменение условий обучения, разнообразие и качественное усложнение требований, предъявляемых к школьнику разными учителями, и даже смена позиции «старшего» в начальной школе на «самого маленького» в средней — все это является довольно серьезным испытанием для психики школьника.

№ слайда 4 Что же может затруднить адаптацию детей к средней школе? необходимость на каж
Описание слайда:

Что же может затруднить адаптацию детей к средней школе? необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи, стилю преподавания каждого учителя. рассогласованность, даже противоречивость требований разных педагогов: учительница истории требует, чтобы, отвечая урок, ученик придерживался сведений, изложенных в учебнике, а учительница литературы хвалит за собственное мнение и т.п. позитивная сторона такого рассогласования: школьник впервые оказывается в ситуации множественности требований и, если он научится учитывать эти требования, соотносить их, преодолевать связанные с этим трудности, то овладеет умением, необходимым для взрослой жизни. определенная деиндивидуализация, обезличивание подхода педагога к школьнику. У некоторых пятиклассников возникает ощущение одиночества: никому из взрослых в школе они не нужны. Другие, наоборот, как бы «шалеют» от внезапной свободы — они бегают по школе, исследуя «тайные уголки», иногда даже задирают ребят из старших классов. позитивная сторона: некоторое «обезличивание» подхода к школьнику — очень значимый момент для его развития, укрепления у него чувства взрослости. Важно только помочь ему освоить эту новую позицию.

№ слайда 5 В адаптационной период дети могут стать более тревожными, робкими или, напрот
Описание слайда:

В адаптационной период дети могут стать более тревожными, робкими или, напротив, «развязными», чрезмерно шумными, суетливыми. У них может снизиться работоспособность, они могут стать забывчивыми, неорганизованными. иногда нарушается сон, аппетит... Подобные функциональные отклонения в той или иной форме характерны примерно для 70–80% школьников. У большинства детей подобные отклонения носят единичный характер и исчезают, как правило, через 2–4 недели после начала учебы. Однако есть дети, у которых процесс адаптации затягивается на 2–3 месяца и даже больше.

№ слайда 6 Спокойная обстановка и поддержка. Четкий режим. Искренняя заинтересованность
Описание слайда:

Спокойная обстановка и поддержка. Четкий режим. Искренняя заинтересованность делами и жизнью ребенка. Совместная с родителями деятельность (культурные традиции семьи). Не заставляйте ребенка выбирать между преданностью вам и уважением к учителю. В обоих случаях он проиграет. Постарайтесь обнаружить и исправить те ошибки в воспитании, которые вы допускали на предыдущих этапах. Обязательно сами делайте то, чего вы хотите добиться от своего сына (или дочки).


Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров157
Номер материала ДВ-211946
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх