Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Классный час на тему: "Правила бесконфликтного общения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Классный час на тему: "Правила бесконфликтного общения"

библиотека
материалов


Классный час: «Правила бесконфликтного общения» 30.11.15 г.

Цель: формирование благоприятной эмоционально-психологической и нравственной атмосферы в классе.

Задачи:

1. Образовательные:

- знакомство учащихся с основами бесконфликтного общения;

- формирование представлений о различных вариантах человеческого общения.

2. Развивающие:

- развитие познавательного интереса учащихся;

- развитие таких личностных качеств, как рефлексия, эмпатия, толерантность.

3. Воспитательные:

- воспитание уважительного отношения к окружающим людям;

- формирование социально одобряемых форм поведения.

Ход занятия

(1 слайд) Погружение. Поднимите руку те, у кого сейчас хорошее настроение, поднимите руку те, у кого сейчас плохое настроение. Поднимите руку те, кто знает, о чем мы сейчас будем говорить. Поднимите руку те, у кого есть черный цвет в одежде. Поднимите правую руку. Поднимите правую руку, если у вас карие глаза. Поднимите левую руку, если вы умные. Поднимите обе руку, если вы готовы к дальнейшей работе.

1 часть. Подготовительная. Актуализация проблемы.

Игровой тренинг «Звездочки и созвездия»

(2 слайд) Психолог. Представим себе, что все мы – отдельные звездочки. Звезды могут объединяться в созвездия. Число звездочек в созвездии может быть разное. По хлопку, как только я назову число или какой-то признак по какому вам нужно будет объединиться, вы объединитесь в созвездия. Объединяться в созвездия можно по-разному: прикасаясь, друг к другу руками, ладонями, плечами, и т.д. (После нескольких попыток объединения игра завершается).

(3 слайд) Психолог. Как сейчас мы объединялись в разные созвездия, так и все люди живут, существуют в разных группах, общностях. У каждого из вас есть семья со своими традициями, укладом, со своими семейными ценностями и праздниками. На листочках перед вами изображен круг. Нарисуйте в нем самого себя и членов своей семьи в форме кружков и подпишите их именами. Спасибо.

Как вы думаете, а в какие еще общности вы входите?

Ученики. Класс, школа, друзья, кружки и секции…

(4 слайд) Психолог. В каждой такой группе нас объединяют общие интересы, ценности. Каждое объединение по-своему ценно и значимо для нас. Но каждый человек неповторим, и у каждого из нас есть свои отличительные черты, свои личные особенности, свой характер, свой темперамент. Давайте поиграем в игру. Каждый из вас встаёт и называет свою отличительную черту, начиная со слов: « Я отличаюсь от других людей тем…» (Проводится игра) (5 слайд)

Молодцы! И что же мы можем сказать?

Психолог. Все мы разные, многим отличаемся друг от друга. Чтобы всем нам с разными взглядами на жизнь, со своими собственными мнениями быть дружными, не обижать друг друга и понимать, что необходимо делать или что нужно соблюдать?

2 часть. Формирование подходов к решению проблемы.

Психолог. Давайте рассмотрим 10 правил бесконфликтного общения.

(6 слайд) 1. «Старайся жить так, чтобы людям рядом с тобой было хорошо».

(7 слайд) 2. «Прежде чем обратиться к человеку, улыбнись ему: ведь добрые отношения начинаются с улыбки».

(8 слайд) 3. « Научись радоваться не только своим успехам, но и успехам товарищей по классу».

(9 слайд) 4. «Старайся прийти на помощь товарищу, не жди, пока тебя об этом попросят».

Психолог. А всегда ли, получается, понимать друг друга?

Что означает выражение «правильно понимать других людей»?

К чему может привести ситуация, когда люди не понимают друг друга?

А у вас бывают ссоры с друзьями или с родителями только потому, что кто-то кого-то неправильно понял? (Ответы детей)

И теперь давайте посмотрим, как бы вы поступили в следующих ситуациях?

Ситуации:

(10 слайд)

  1. Кто-то из одноклассников нарочно толкнул вас и свалил с ног. Как вы поступите?

- будете плакать;

- ударите его;

- сделаете ему замечание;

- не скажите ничего;

- пожалуетесь учителю.

(11 слайд)

  1. Вам не везёт: вы второй раз подряд проигрываете в шашки. Ваши действия?

- будете плакать;

- продолжите играть;

- начнёте злиться;

- ничего не скажете.

(12 слайд)

  1. Приятель схватил ваш ластик без разрешения. Как вы поступите?

- толкнете и отнимите ластик;

- ударите и отнимите;

- отнимите ластик и возьмете его карандаш в отместку;

- скажите учительнице;

- попросите вернуть ластик, и если он не вернет, то скажите учительнице.

Психолог. Молодцы, вы правильно поступили.

(13 слайд) 5. «Никогда никому не завидуй и не ябедничай: ябеда озлобляет людей и разрушает их отношения».

Психолог. Договариваться между собой не всегда бывает легко. Часто люди не хотят уступать друг другу, настаивают на своем. Именно поэтому могут возникать ссоры и даже конфликты. Вспомните, какие конфликтные ситуации произошли в вашей жизни и как вы поступали: решали вопрос мирно или нет? (Ответы учащихся)

(14 слайд) 6. «В споре будь сдержан и тактичен».

7. «Избегай конфликтов, ссор, не совершай необдуманных поступков».

(15 слайд) 8. «Никогда никого не упрекай. Если все-таки упреки прозвучали и ссора произошла - скорее помирись».

Некоторые считают, что предложить помириться первым – значит проявить слабость характера. А как вы думаете? (Можно выслушать ситуации из жизни учащихся, когда им удалось разрешать конфликт с помощью взаимных уступок, путем компромисса.)

А как вы думаете, что ещё помогает разрешить конфликт?

Если вы затрудняетесь в правильности своих поступков, то нужно обратиться за советом к родителям, учителю, старшим товарищам и т.д. за советом.

(16 слайд) 9. «Научись сотрудничать, договариваться, уступать, находить компромисс».

(17 слайд) 10. «Относись к людям так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе».

3 часть. Заключительная. Подведение итогов.

Психолог. Ребята, давайте подведем итог сегодняшнего классного часа и повторим еще раз правила бесконфликтного общения, которые мы с вами выработали в ходе занятия. Помните их всегда и старайтесь выполнять. (Дети по очереди зачитывают правила, раздаются памятки).

Правила бесконфликтного общения

  1. Старайся жить так, чтобы людям рядом с тобой было хорошо.

  2. Прежде чем обратиться к человеку, улыбнись ему: ведь добрые отношения начинаются с улыбки.

  3. Научись радоваться не только своим успехам, но и успехам товарищей по классу.

  4. Старайся прийти на помощь товарищу, не жди, пока тебя об этом попросят.

  5. Никогда никому не завидуй и не ябедничай: ябеда озлобляет людей и разрушает их отношения.

  6. В споре будь сдержан и тактичен.

  7. Избегай конфликтов, ссор, не совершай необдуманных поступков.

  8. Никогда никого не упрекай. Если все-таки упреки прозвучали и ссора произошла - скорее помирись.

  9. Научись сотрудничать, договариваться, уступать, находить компромисс.

  10. Главное – относись к людям так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе.

(18 слайд) Учитель. В заключение мне хочется привести слова Максима Горького: «Если ты хочешь, чтобы вокруг тебя были хорошие, добрые люди, попробуй относиться к ним внимательно, ласково, вежливо – увидишь, что все станут лучше. Всё в жизни зависит от тебя самого…».

Перед вами анкета, обведите кружком ответ, выражающее ваше мнение.

(19 слайд) До новых встреч! Знайте! Применяйте! Действуйте!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-211570

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"