Презентация для школьного психолога

• 1 слайд

  Техники психологического контакта
  
  МОБУ СОШ №2 г. Сочи
  Разработка учителя, педагога психолога -
  Лопатинского Д.В.
  

• 2 слайд

  Организация профессионально-педагогического общения требует умения устанавливать психологический контакт с классом.
  Установлению обратной связи в процессе общения помогают эмпатийные процессы, возникающие в ходе взаимодействия учителя и учеников.
  Обратная эмоциональная связь достигается через умения по поведению учеников, их лицам и глазам, улавливать общий психологический настрой класса; своевременно замечать выключение отдельных учащихся из общей деятельности.
  

• 3 слайд

  Классификация стилей педагогического руководства.
  Успешность педагогического взаимодействия зависит от уровня коммуникативной культуры учителя.
  В современной психолого-педагогической литературе существуют различные классификации стилей педагогического руководства. Чаще всего вычленяются три основных разновидности:
  авторитарный стиль,
  демократический
  либеральный.
  

• 4 слайд

  Установление контакта
  При установлении контакта  психоэмоциональное состояние человека проявляется в его состоянии, внешнем виде, в осанке, позе, мимике лица, жестах.
  Конечно, можно научиться контролировать все свои действия, но это очень сложно и требует огромной практики
  

• 5 слайд

  Виды восприятия информации
  Все люди одновременно воспринимают информацию визуально (все, что мы видим), аудиально (все, что мы слышим),  
  кинестически (прикосновения, запахи). Визуально мы считываем поведение человека, его жесты и мимику, осанку, походку, позу — все, что можно назвать невербальными проявлениями.
  Речь человека несет в себе также вербальную (значение слов и выражений) и аудиальную информацию (темп, ритм, тональность.
  

• 6 слайд

  Изучая процессы восприятия информации человеком, ученые доказали, что человек воспринимает информацию в следующем соотношении:
  визуальная — через мимику и жесты — 55%;
  аудиальная — через интонацию речи — 38%;
  вербальная — через смысл слов — 7%.
  

• 7 слайд

  Именно 93% информации  мы воспринимаем невербально, помимо слышимых слов.
  Поэтому чрезвычайно важно не то, что мы произносим, а то, как мы это произносим, как мы настроены по отношению к собеседнику.
  

• 8 слайд

  Коммуникативный тренинг
  Среди разнообразных ситуаций можно особо выделить так называемые ситуации затрудненного общения. Во-первых, они возникают тогда, когда позиции участников неравноправны, (учитель— провинившийся ученик, Начальник — подчиненный и т. п.).
  Во-вторых, когда участников общения разделяют различного рода Психологические барьеры. В таких ситуациях один является более инициативным, а второй — пассивным участником общения, он намеренно или неосознанно сопротивляется установлению контакта.
  

• 9 слайд

  1 СТАДИЯ «НАКОПЛЕНИЕ СОГЛАСИЙ»
  
  Целью ее является высказывание своих согласий и вызов их со стороны другого. Целесообразность самого согласия заключается в том, что оно создает удовлетворяющее партнера положение и само по себе не содержит элементов конфликта, конфронтации.
  Согласие всегда ослабляет напряжение и понижает уровень тревожности, создает представление о нерациональности барьеров,
  

• 10 слайд

  2 СТАДИЯ «Поиск совпадающих нейтральных интересов»
  Целью ее является обнаружение той сферы личности собеседника, разговоры о которой вызывают у него приятные ассоциации и положительно окрашенные эмоции.
  Это его интересы, хобби, любимые занятия.
  Упражнения.
  

• 11 слайд

  3. СТАДИЯ «ПРИНЯТИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ, ПРЕДЛАГАЕМЫХ ПАРТНЕРОМ»
  
  Целью ее является ознакомление с личностными характеристиками друг друга. Более того, в установлении контакта важно уметь принимать партнера таким, каков он есть, максимально использовать информацию о партнере, которую тот сам демонстрирует.
  

• 12 слайд

  4. СТАДИЯ «ВЫЯВЛЕНИЕ КАЧЕСТВ, МЕШАЮЩИХ ОБЩЕНИЮ»
  Название стадии говорит само за себя. На этом этапе отрабатываются отдельные приемы» которые гарантировали бы сохранение контакта при возникновении неожиданных или конфликтных ситуаций.
  

• 13 слайд

  Вывод
  Коммуникативный тренинг достигает своего воспитательного эффекта, а следовательно вообще имеет смысл при готовности самого руководителя тренингом преодолевать себя, чувствовать себя постоянно открытым для ребят.