• 

  1 слайд

  Использование ИКТ на уроках в начальной школе
  "Скажи мне, и я забуду.
  Покажи мне, - я смогу запомнить.
  Позволь мне это сделать самому,
  и это станет моим навсегда".
  Древняя мудрость
  

• 

  2 слайд

  В современных условиях модернизации образования всё активнее используют ИКТ в процессе обучения. Не стоит и в стороне от этого процесса начальная школа.
  Применение ИКТ на уроках усиливает:
  
  Положительную мотивацию обучения;
  
  Активизирует познавательную
  деятельность обучающихся.
  

• 

  3 слайд

  ИКТ – одно из условий повышения мотивации к предмету. Использование ИКТ на уроке способствует активизации внимания, восприятия, воображения, памяти, мышления, творческих способностей и познавательных интересов, что является приоритетным направлением уроков в начальной школе.
  Использование ИКТ в начальной школе позволяет:
  Проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимации)
  Осуществлять дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению
  Активизировать познавательную деятельность учащихся
  Применять разноуровневые задания
  Организовать одновременно детей, обладающих различными возможностями и способностями
  Повысить объём выполняемой работы на уроке
  Повысить качество усвоения материала
  

• 

  4 слайд

  Применение ИКТ способствует
  повышению качества образования.
  Развитие мышления.
  
  Формирование приемов мыслительной деятельности.
  Цель применения ИКТ:
  

• 

  5 слайд

  ИКТ оправдывает себя во всех отношениях:
  Повышает качество знаний
  Продвигает ребёнка в общем развитии
  Помогает преодолеть трудности
  Вносит радость в жизнь ребёнка
  Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития
  Создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе
  

• 

  6 слайд

  
  Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных задач обучения – повышение уровня знаний
  

• 

  7 слайд

  Внедрение ИКТ осуществляется по следующим принципам:
  создание презентаций к уроку;
  работа с ресурсами интернета;
  использование готовых обучающих программ;
  разработка и использование своих авторских программ.
  
  Применение мультимедийных презентаций позволяет сделать уроки более интересными, включает в процесс восприятия не только зрение, но и слух, эмоции, воображение, помогает детям глубже погрузиться в изучаемый материал, сделать процесс обучения менее утомительным. Благодаря компьютеру дети на уроках получают наглядную информацию.
  

• 

  8 слайд

  Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз смотрело на репку?
  10
  12
  8
  Выбери правильный ответ
  Математика.
  

• 

  9 слайд

  40
  ПО
  100
  Родина
  подвал
  сорока
  стог
  Математика
  

• 

  10 слайд

  Кошки
  В комнате 4 угла, в каждом углу по одной кошки, напротив каждой кошки по три кошки, на хвосте у каждой кошки, по одной кошки. Сколько кошек в комнате?
  Ответ: 4 кошки. Напротив каждой кошки по три кошки в трёх углах, и каждая кошка сидит на своём хвосте!
  Математика
  

• 

  11 слайд

  Сидят три барана, против каждого барана - два барана, много ль всех?
  Ответ: 3 барана.
  Математика
  

• 

  12 слайд

  Развитие наглядно – образного мышления
  Математика
  

• 

  13 слайд

  
  
  Развитие мышления (синтез)
  «Составь слова»
  т, у, ш, а, к а, а, к, н, б
  
  о, к, т о, о, с, л, е, к
  
  
  
  Русский язык и литературное чтение
  

• 

  14 слайд

  Здесь ошибки отыщите,
  в чём причина их скажите:
  
  «лыжы мы купили,
  по лыжне хадили, да не накатались,
  лужы вдрук сломались»
  

• 

  15 слайд

  Заключение.
  Особенностью учебного процесса с применением информационных технологий является то, что центром деятельности становится ученик, который исходя из своих индивидуальных особенностей и интересов, выстраивает процесс познания. Учитель часто выступает в роли помощника, консультанта, поощряющего оригинальные находки, стимулирующего активность, инициативу, самостоятельность. Сформировать глубокие познавательные интересы к учебным предметам у всех учащихся невозможно, да и наверно не нужно. Важно, чтобы всем учащимся на уроках было интересно. Тогда у многих из них первоначальная заинтересованность учебным предметом перерастёт в глубокий и стойкий интерес к различным наукам. Я уверена, что использование информационных технологий может преобразовать преподавание традиционных учебных предметов, оптимизировав процессы понимания и запоминания учебного материала, а главное, подняв на неизменно более высокий уровень интерес детей к учёбе.
  

• 

  16 слайд

  
  
  Спасибо за внимание!
  

• 

  17 слайд

  Работу выполнила
  учитель начальных классов
  МБОУ СОШ № 49 г.о. Самара
  Доровик Елена Константиновна
  

Краткое описание материала