Презентация "Готовность ребёнка к обучению в основной школе"

• 1 слайд

  Готовность ребёнка
  к обучению
  в
  основной школе
  Презентацию подготовила
  Богачева Т. Н.
  учитель начальных классов
  МОУ «Новоандросовская СОШ»
  Железногорского района
  Курской области
  
  

• 2 слайд

  Готовность обучения в основной школе может определяться двумя
  параметрами:
  
  сформированностью у обучающихся желания и основ умения учиться ( учебная грамотность в рамках автономного действия);
  уровнем освоения основных культурных предметных средств/способов действия необходимых для продолжения обучения в основной школе.
  
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  В умении учиться выделяют
  две составляющие
  Поисковые действия
  
  «как научиться?»
  Рефлексивные действия
  «чему учиться?»
  

• 5 слайд

  самостоятельно найти недостающую информацию в книгах и Интернете;
  запросить недостающие данные у знатока и умельца.
  самостоятельно изобрести недостающий способ действия;
  

• 6 слайд

  Для выявления основ данного умения необходима разработка комплексного теста на учебную грамотность.
  Учебная грамотность –
  это тип и уровень того материала, который ребе-
  нок может самостоятельно осваивать, контролируя результат, а затем гибко использовать в разнообраз-
  ных контекстах.
  
  
  

• 7 слайд

  В учебной грамотности можно выделить:
  учебные ситуации;
  ситуации практические.
  
  

• 8 слайд

  Учебные ситуации:
  освоение средства/способа действия (правило, схема, алгоритм, модель) с учетом применения
  извлечение опыта
  принятие подсказок
  извлечение способа действия
  творческие способности
  использование фрагмента конкретного опыта как фрагмента плана
  превращение фрагмента опыта в единицу действия
  возврат к первой задаче после подсказки способа
  во второй.
  
  
  
  

• 9 слайд

  область сложных координаций и композиции (неконституированная область) :
  дается образец решения – сумеет ли его ребенок обобщить, использовать по аналогии;
  дается способ через систему опор – убрать опоры – перейти к планированию ( становится средством или нет);
  оперировать крупными блоками.
  Ситуация практическая: оценить свои ресурсы, исходя из задачи, найти пути приобретения недостающих средстсв/способов, ориентиров
  

• 10 слайд

  Итак, учебная грамотность – способность младших школьников продолжать свое учение в основной школе. Основными компонентами этой грамотности на выпуске из начальной школы могут быть:
  учебные действия контроля и оценки ( контрольно- оценочная самостоятельность);
  рефлексия как способность учащихся определять границу применимости того или иного способа действия ( опознание задач, с точки зрения наличия или отсутствия способа решения);
  постановка умных вопросов (запросы) перед взрослым на поиск недостающих способов действия (информации);
  определение возможных путей решения задачи, подбор необходимых средств и опробования для решения задачи.
  
  
  
  

• 11 слайд

  Спасибо за
  внимание!