Презентация "Химия это интересно"

• 1 слайд

  Химия – это интересно!
  Методическая мастерская
  Горбунова Елена Владимировна,
  учитель химии
  МБОУ «Гимназия №1»
  

• 2 слайд

  ПРИЕМЫ
  «Удивляй»
  «Проблемная ситуация»
  «Головоломка»
  «Знаете ли вы»
  «Пропущенные слова»
  «Визуализация»
  Верно-неверно
  «Мышление начинается с удивления».
  
  В.А. Сухомлинский
  

• 3 слайд

  Прием «УДИВЛЯЙ»
  «Он был открыт в 1825 году и стоил в 1500 раз дороже золота, а уже в 1855 году, Парижская выставка – демонстрировала его как самый редкий и дорогой металл, но стоимость его была уже в 10 раз дороже золота. На этой выставке Наполеон III заинтересовался брусками блестящего металла и приказал сделать из него для себя ложку. С тех пор с ней не расставался.».
  В настоящее время посуда из этого металла встречается в столовой.
  
  
  
  
  
  
  ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ
  ГРАМОТНОСТЬ
  

• 4 слайд

  Прием «ВИЗУАЛИЗАЦИЯ»
   -Из-за этого процесса повреждаются нефтепроводы, в реки и на грунт выливается нефть.
  -в переводе с латинского это понятие звучит как «разъедание»
  - Эйфелева башня неизлечимо больна, диагноз – тема нашего урока, и только постоянная химиотерапия помогает бороться с этим смертельным недугом: Её красили 18 раз, отчего её масса 9000 т каждый раз увеличивается на 70 т.
  -это злейший враг металлургии, 20% производимого железа за год теряется
  виной процесс-……
  
  
  
  
  
  
  ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ
  ГРАМОТНОСТЬ
  

• 5 слайд

  Текст из литературного произведения.
  В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович»: “Между тем Рукодельница воротится, воду процедит, в кувшин нальет, да ещё какая затейница: коли вода нечиста, так свернет лист бумаги, наложит в неё угольков да песку крупного насыплет, вставит ту бумагу в кувшин да нальет в нее воды. А вода-то, знай, проходит сквозь песок да сквозь уголья и капает в кувшин чистая, словно хрустальная”.
  Вопросы:
  1.Назовите метод очистки веществ.
  2.Зачем Рукодельница брала угольки?
  Прием
  «ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ»
  
  
  
  
  
  
  ЧИТАТЕЛЬСКАЯ
  ГРАМОТНОСТЬ
  

• 6 слайд

  Прием «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ»
  
  На тюбике с зубной пастой написано, что он содержит кальций и фтор. О химических элементах или о простых веществах идёт речь?
  Ответ обоснуйте.
  
  
  
  
  
  
  
  ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ
  ГРАМОТНОСТЬ
  

• 7 слайд

  Прием
  «ВЕРНО-НЕВЕРНО»
  Озо́н — аллотропная модификация кислорода O3. При нормальных условиях — голубой ядовитый газ. Озон — мощный окислитель, намного более реакционноспособный, чем двухатомный кислород. Озон присутствует в нижних слоях атмосферы, обеспечивает защиту от ультрафиолетового (УФ) излучения, он быстро разрушается. В России предельно допустимая концентрация (ПДК) по озону в атмосферном воздухе составляет 0,16 миллиграмма на кубический метр.
  
  
  
  
  
  ТЕХНОЛОГИЯ
  КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
  

• 8 слайд

  Прием
  «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ»
  Перекись содержится в дождевой воде и снеге, она образуется из атмосферного озона. Туристы, путешествующие в горах, знают, что лучше пить воду из потоков, в которых вода белая от многочисленных пузырьков кислорода. Белый цвет обусловлен наличием в такой воде перекиси водорода, образующейся в воде из-за усиленной ее аэрации.
  Перекись водорода полезна в качестве профилактического средства, предупреждающего появление кариеса. Врачи советуют чистить зубы смесью: 1/2 чайной ложки соды и 10–20 капель 3 %-ной перекиси водорода. После чистки зубов ничего не есть и не пить в течение 10–15 минут.
  Составьте реакцию получения перекиси водорода
  
  
  
  
  
  
  
  ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ
  ГРАМОТНОСТЬ
  

• 9 слайд

  Прием
  «ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ»
  Чтобы Золушка не смогла поехать на бал, мачеха придумала ей работу: она смешала древесные стружки с мелкими железными гвоздями, сахар с речным песком и велела Золушке очистить сахар, а гвозди сложить в отдельную коробку. Золушка быстро справилась с заданием и успела поехать на бал.
  Объясните , как можно быстро справиться с заданием мачехи.
  
  
  
  
  
  ТЕХНОЛОГИЯ
  ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
  

• 10 слайд

  Прием
  «ВЕРНО-НЕВЕРНО»
  Реакция потребителей на проблему разрушения озонового слоя.
  Покупатели из США в одночасье отказались покупать флаконы с аэрозолем и таким образом вынудили производителей заменить аэрозоль на газовые наполнители, безвредные для озонового слоя.
  Выберите все правильные утверждения:
  1). Проблема переработки отходов должна решаться на государственном уровне.
  2) Обычные люди нарушают законы своими требованиями в ущерб
  городским властям и производителям.
  3) Люди, получившие знания о веществах, которые используются на различных
  производствах, могут оценить их влияние на окружающую среду и свое здоровье.
  4) Разрушение озонового слоя не зависит от деятельности человека.
  5) Обычные люди могут влиять на производителей, которые пренебрегают
  принципами «зеленых».
  

• 11 слайд

  _______ мельчайшая частица вещества, которая сохраняет все его химические свойства. Все молекулы состоят из __.
  О существовании атомов догадались еще древние _______.
  Греческое слово атомос означает _____.
  В конце 19 века физик Эрнест Резерфорд установил, что атомы устроены так же как ____________.
  Ядро атома образуют _________ и _________.
  Вокруг ядра вращаются____.
  Атом может_______ и ______ электроны.
  Прием
  «ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА»
  

• 12 слайд

  Молекула мельчайшая частица вещества, которая сохраняет все его химические свойства. Все молекулы состоят из атомов.
  О существовании атомов догадались еще древние греки.
  Греческое слово атомос означает неделимый.
  В конце 19 века физик Эрнест Резерфорд установил, что атомы устроены так же как солнечная система.
  Ядро атома образуют протоны и нейтроны.
  Вокруг ядра вращаются электроны.
  Атом может отдавать и принимать электроны.
  Прием
  «ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА»
  
  
  
  
  
  
  ЧИТАТЕЛЬСКАЯ
  ГРАМОТНОСТЬ
  

• 13 слайд

  Кто из нас не мечтал разыскать сокровища, спрятанные когда-то морскими пиратами? Если разгадаете головоломку, то узнаете, как найти настоящий клад.
  Расположите элементы в порядке возрастания атомных масс. 
  Прием
  «ГОЛОВОЛОМКА»
  
  
  
  
  
  ТЕХНОЛОГИЯ
  КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
  

• 14 слайд

  ТЕХНОЛОГИИ ДИФФЕРЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
  «ОЛИМПИЙЦЫ»
  «СИЛЬНЫЙ –СЛАБЫЙ УЧЕНИК»
  «АВТОБУС»
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!