Презентация исследовательского проекта "Изучение свойств воздуха" (1 класс)

• 1 слайд

  Исследовательский проект
  ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ ВОЗДУХА
  Управление образования администрации Шебекинского района
   
  МБОУ «Купинская средняя общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области»
   
  Научно-практическая
  муниципальная конференция «Перспектива» -2015
   
  Секция «Физика»
  Исполнитель: Ефимов Евгений Владимирович
  Руководитель: Агафонова Марина Викторовна
   
  1 класс
   2014-2015 учебный год
  

• 2 слайд

  Актуальность проекта: Я часто задумывался: почему только на нашей планете есть жизнь? Мне захотелось проникнуть в тайны одного из удивительных понятий – воздух. Этот вопрос волнует не только меня, но и моих одноклассников, поэтому я решил подробнее заняться этой проблемой и потом познакомить одноклассников с результатами моей работы..
  

• 3 слайд

  Гипотеза: опыты с воздухом можно провести в домашних условиях.
   
  Цель:
  исследовать воздух и провести опыты с воздухом в домашних условиях
  

• 4 слайд

  Задачи:
  
  Изучить и проанализировать литературу о воздухе.
  Провести ряд экспериментов с воздухом.
  Сделать выводы и создать презентацию для выступления на уроке окружающего мира..
  

• 5 слайд

  Кроме Атлантического, Тихого, Индийского и Северного Ледовитого океанов есть на свете ещё один океан – самый большой из всех океанов, в котором мы купаемся, сами того не замечая, каждый день, каждый час, каждую минуту. Этот океан не солёный, не пресный, без берегов и без воды. По его просторам, словно огромные серебристые рыбы, проплывают самолёты. Ну, конечно, это самый большой океан – воздушный океан
  

• 6 слайд

  Воздушная оболочка Земли – это её удивительная голубая «рубашка». В этой «рубашке» наша планета не перегревается от солнечного жара, не стынет от космического холода, как например, Луна и планета Меркурий, у которых такой «рубашки» нет. Кроме того, словно боевая кольчуга, воздушная оболочка защищает Землю от космических снарядов – метеоритов.
  

• 7 слайд

  Нашу Землю окружает толстый слой воздуха. В этой воздушной среде живем мы – люди, многие животные и растения, грибы и бактерии. Земля окружена атмосферой. Атмосфера – это воздух, которым мы дышим.
  Воздух помогает летать птицам и насекомым. Без него мы не услышали бы щебет и пение птиц, жужжание насекомых, сигналы машин и трамваев, школьный звонок, потому что воздух передает звуки. С помощью воздуха мы говорим, поем и заставляем звучать духовые музыкальные инструменты.
  

• 8 слайд

  Можно ли увидеть воздух?
  

• 9 слайд

  Пустой стакан – полный
  

• 10 слайд

  Весит ли воздух?
  

• 11 слайд

  Воздух легче воды
  

• 12 слайд

  Давит ли воздух только сверху вниз?
  

• 13 слайд

  Можно ли сжать воздух?
  

• 14 слайд

  Физические свойства воздуха
  Не имеет цвета
  Не имеет запаха
  Не имеет вкуса
  Занимает весь предоставленный объем
  Имеет вес, на нас давит воздух массой 15 тонн
  Легче воды
  Давит на все предметы со всех сторон
  Воздух сжимаем и упруг
  

• 15 слайд

  Подводя итоги своей работы, мною были сделаны следующие выводы: моя гипотеза о том, что опыты с воздухом можно провести в домашних условиях, подтвердилась.
  В ходе работы выяснилось, что воздух обладает определенными свойствами: он без цвета, вкуса и запаха, имеет вес, легче воды, занимает объем, сжимаем и упруг, давит на нас со всех сторон
  

• 16 слайд

  Таким образом, в ходе исследования была изучена и проанализирована литература о воздухе, проведен ряд опытов, сделаны выводы.
  Выполняя работу, я сам много узнал о воздухе, создал презентацию «Изучение свойств воздуха», смог провести опыты, показать их одноклассникам и заинтересовать их.
  Итак, цель работы достигнута, задачи реализованы, гипотеза проверена.
  В будущем мне хотелось бы продолжить изучать свойства воздуха, а созданную презентацию использовать на уроках окружающего мира в разделе «Воздух»
  

• 17 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!