Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация к докладу на тему "Требования к современному занятию в условиях реализации ФГОС"

Презентация к докладу на тему "Требования к современному занятию в условиях реализации ФГОС"

библиотека
материалов
Тема заседания МО: «Особенности современного занятия в условиях введения ФГОС...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема заседания МО: «Особенности современного занятия в условиях введения ФГОС
Описание слайда:

Тема заседания МО: «Особенности современного занятия в условиях введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ»

Требования к современному занятию в условиях реализации ФГОС.



Руководитель МО: Шибистая М.В.

2 слайд « Только та школа становится очагом духовной жизни, где помимо интересных уро
Описание слайда:

« Только та школа становится очагом духовной жизни, где помимо интересных уроков имеются и успешно применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне уроков»
В.А.Сухомлинский




3 слайд Внеурочная деятельность – это неотъемлемая часть образовательного процесса и
Описание слайда:

Внеурочная деятельность – это неотъемлемая часть образовательного процесса и одна из форм организации свободного времени учащихся.




4 слайд Цель внеурочной деятельности:создание условий для достижения обучающегося не
Описание слайда:

Цель внеурочной деятельности:
создание условий для достижения обучающегося необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для всестороннего развития и социализации каждого.


5 слайд Задачи внеурочной деятельности:- коррекция всех компонентов психофизического
Описание слайда:

Задачи внеурочной деятельности:
- коррекция всех компонентов психофизического, интеллектуального, личностного развития обучающихся с умственной отсталостью с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей;
- развитие активности, самостоятельности и независимости в повседневной жизни;
- развитие возможных избирательных способностей и интересов ребенка в разных видах деятельности;
-формирование основ нравственного самосознания личности, умения правильно оценивать окружающее и самих себя;
-формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
-развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата;
-расширение представлений ребенка о мире и о себе;
-формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;
-формирование умений, навыков социального общения людей;
-расширение круга общения;
-развитие навыков осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
-укрепление доверия к другим людям;
-развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживание им.

6 слайд Внеурочная деятельность организована по 7 направлениям:1.Личностное развитие
Описание слайда:

Внеурочная деятельность организована по 7 направлениям:
1.Личностное развитие, основы социализации.
2.Нравственно-патриотическое. Мое Отечество. Мой дом. Моя семья.
3.Основы безопасности и жизнеобеспечения.
4.Творческое развитие.
5.Спортивно-оздоровительное. Воспитание культуры ЗОЖ.
6.Трудовое воспитание. Профориентация.
7.Экологическое воспитание. КТД.

7 слайд Результаты внеурочной деятельности.Первый уровень результатов – приобретение
Описание слайда:

Результаты внеурочной деятельности.
Первый уровень результатов – приобретение обучающимися с умственной отсталостью социальных знаний (о Родине, о ближайшем окружении и о себе, об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
Второй уровень результатов – получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.
Третий уровень результатов – получение обучающимися с умственной отсталостью начального опыта самостоятельного общественного действия, формирование социально приемлемых моделей поведения.

8 слайд Педагог должен руководствоваться следующими принципами:1)воспитание должно б
Описание слайда:

Педагог должен руководствоваться следующими принципами:
1)воспитание должно быть направлено на ослабление недостатков в познавательной деятельности и формирование личностных качеств;
2)использование проблемных ситуаций является наиболее эффективным средством формирования установки на восприятие познавательного материала;
)методы и виды деятельности на занятиях должны быть разнообразны;
4)на занятиях должно присутствовать рациональное сочетание слова, наглядности и действия;
5)трудовое воспитание не должно ограничиваться общетехнической подготовкой учащихся и формированием у них общей ручной умелости, оно должно иметь профессиональную направленность;
6)вся система коррекционной работы должна осуществляться на основе клинического и психолого-педагогического изучения ребенка, индивидуального и дифференцированного подхода.

9 слайд Формы внеурочной деятельности:*соревнование,*классный час,*общественно-пол
Описание слайда:

Формы внеурочной деятельности:
*соревнование,
*классный час,
*общественно-полезная практика,
*кружок,
*воспитательское занятие.

10 слайд Цель воспитательских занятий:развитие личности обучающихся с интеллектуальны
Описание слайда:

Цель воспитательских занятий:
развитие личности обучающихся с интеллектуальными нарушениями, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности; охрана и укрепление физического и психического здоровья детей.

11 слайд Задачи занятий:добиться усвоения программного материала в полном объеме кажд
Описание слайда:

Задачи занятий:
добиться усвоения программного материала в полном объеме каждым ребенком;
развивать у учащихся подвижность и способность самостоятельного мышления, учить рассуждать, мыслить.

12 слайд Требования к современному занятию:1.Воспитатель должен владеть методами восп
Описание слайда:

Требования к современному занятию:
1.Воспитатель должен владеть методами воспитания.
2.Занятие должно быть воспитывающим и развивающим.
3.На каждом занятии должна вестись коррекционно-развивающая работа.
4.Излагаемый материал должен быть научным, достоверным, доступным, должен быть связан с жизнью и опираться на прошлый опыт детей.
5.На каждом занятии должен осуществляться индивидуально-дифференцированный подход к воспитанникам.
6.Занятие должно быть оснащено:
-техническими средствами обучения;
-дидактическими материалами (таблицы, карты, иллюстрации, тесты, схемы, с алгоритмами рассуждений, перфокарты и т.п.)
7.Весь материал должен соотноситься с уровнем развития ребенка, связываться с логикой занятия.
8.На занятии должны осуществляться инновационные процессы.
9.На занятии должен строго соблюдаться охранительный режим:
-проведение физминуток;
-соответствие нагрузки возрасту ребенка;
-соблюдение санитарно-гигиенических требований.
10.Занятие должно способствовать решению основных задач, стоящих перед школой:
-оказывать всестороннюю педагогическую поддержку умственно отсталому ребенку;
-способствовать социальной адаптации аномально развивающегося ребенка.

13 слайд
Описание слайда:














14 слайд Основные компоненты современного занятия:1.Организационный – организация гру
Описание слайда:

Основные компоненты современного занятия:
1.Организационный – организация группы в течение всего занятия, готовность учащихся к занятию, порядок и дисциплина.
2.Целевой – постановка целей перед учащимися, как на все занятие, так и на отдельные его этапы.
3.Мотивационный – определение значимости изучаемого материала как в данной теме, так и во всем курсе.
4.Коммуникативный – уровень общения педагога с группой.
5.Содержательный – подбор материала для изучения, закрепления, повторения, самостоятельной работы и т.п.
6.Технологический – выбор форм, методов и приемов обучения, оптимальных для данного типа занятия, для данной темы, для данной группы и т.п.
7.Контрольно-оценочный – использование оценки деятельности воспитанника на занятии для стимулирования его активности и развития познавательного интереса.
8.Аналитический – подведение итогов занятия, анализ деятельности учащихся на занятии, анализ результатов собственной деятельности по организации занятия.



15 слайд «Внеклассное занятие – это клеточка педагогического процесса. В нем, как солн
Описание слайда:

«Внеклассное занятие – это клеточка педагогического процесса. В нем, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны».
М. Н. Скаткин

  Интересных занятий!!!
Спасибо за внимание!!!




Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее