Презентация к интегрированному уроку. Умножение и деление на двузначное число.

• 1 слайд

  Открытый урок по математике.
  Тема: Умножение и деление на двузначное число.
  ГБОУ школа-интернат № 6
  Красногвардейского района
  Кадыкова И.Ф. - учитель высшей категории. Почётный работник общего образования РФ.
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Образовательные:
  Воспроизведение и коррекция необходимых знаний и умений по данной теме, совершенствование навыков умножения и деления натуральных чисел.
  Анализ заданий и способов их выполнения.
  Рационализация способа выполнения заданий.
  
  Развивающие:
  Развитие приемов умственной и исследовательской деятельности.
  Развитие речи, памяти, внимания, мышления.
  
  Воспитательные:
  Воспитание самостоятельности, инициативности, любознательности.
  Воспитание культуры устной и письменной речи.
  Привитие интереса к предмету математике и истории.
  Расширение кругозора за счет использования материала из курса «История Санкт- Петербурга».
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Структура урока:
  Организация работы на уроке.
  Воспроизведение и коррекция опорных знаний.
  Мотивация учебной деятельности через осознания учащимися практической значимости урока, сообщение темы, целей, задач урока.
  Воспроизведение изученного и применение его на уроке.
  Самостоятельное выполнение заданий под контролем учителя.
  Подведение итогов урока.
  Тип урока: урок закрепления и проверки знаний, умений и навыков учащихся.
  Форма работы: урок-экскурсия.
  

• 4 слайд

  Оборудование:
  Компьютер, мультивидеопроектор.
  Учебник математики.
  Раздаточный индивидуальный материал с заданиями практического содержания.
  Головоломка, решаемая по принципу игры «морской бой».
  Оформление классной доски.
  

• 5 слайд

  Эпиграф к уроку.
  
  
  
  
  
  
  «Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая делать его немного занимательным».
  Б. Паскаль, французский учёный.
  
  

• 6 слайд

  Ход урока:
  
  
  Кто знает, как называется это здание?
  

• 7 слайд

  История собора, его строительства восходит к первым годам Петербурга, когда по православному церковному календарю день памяти святого Исаакия Доматского приходится на 30 мая - день рождения Петра1, поэтому первая церковь появилась на месте собора в 1710 году и названа Исаакиевской .
  

• 8 слайд

  Через 7 лет Петр I закладывает вместо деревянной,
  каменную церковь, а через 100 лет при императоре
  Александре I вместо небольшой церкви начинается
  строительство собора
  

• 9 слайд

  А кто же архитектор этого удивительного по красоте собора?
  Вы узнаете это, когда решите головоломку.
  

• 10 слайд

  З00 360 200 500 400 480 480 240 200
  М О Н Т Е Р Р А Н
  

• 11 слайд

  
  Огюст Монтерран.
  Выдающийся зодчий I половины 19 века. Француз по национальности, он прожил в России 42 года. Именно в России им созданы произведения мирового масштаба – это убранства парадных залов Зимнего Дворца, Александровская колонна – лучший триумфальный памятник 19 века , воздвигнутый в честь победы русских войск в Отечественной войне 1812 года.
  

• 12 слайд

  Вопросы:
  Какую юбилейную дату, связанную с Отечественной войной 1812 года, мы отмечали совсем недавно?
  Когда началось строительство? Когда закончилось строительство собора? Сколько лет оно продолжалось?
  На эти вопросы мы ответим, когда совершим прогулку по городу.
  

• 13 слайд

  Год начала строительства.
  З232 :8 х6 :8 х6
  

• 14 слайд

  Исходное число 3232 делим число на 8.
  Двигаемся к памятнику А.С.Пушкина на площади Искусств у Русского музея.
  

• 15 слайд

  исходное число умножаем на 6.
  
  Дальше посещаем Дворцовую площадь, Эрмитаж – дворец российских императоров.
  

• 16 слайд

  исходное число надо разделить на 8
  Остановимся у памятника «Медный всадник»: за труды на пользу России был воздвигнут Петру1-Великому, памятник, который Пушкин и назвал
  Медным всадником.
  

• 17 слайд

  наш результат умножаем на 6
  Это музей генералиссимусу Суворову. А кто такой генералиссимус?
  

• 18 слайд

  Где ещё есть памятник Суворову в нашем городе?
  

• 19 слайд

  Мы завершили нашу экскурсию, какое получилось число?
  1 8 1 8
  начало строительства Исаакиевского собора
  

• 20 слайд

  Физкультурная пауза.
  Если высказывание - верно, то учащиеся делают наклоны вправо-влево.
  Если высказывание - неверно, то приседают:
  ты очень любишь свой город.
  ты много читаешь книг об истории города.
  ты часто ходишь в музеи.
  у тебя есть любимое место в городе.
  делить на 0 нельзя.
  произведение-это результат действия умножения.
  у любого треугольника -3 вершины,3угла, 2стороны.
  компоненты действия деления: делитель, делимое, разность.
  наш класс - самый лучший в школе класс.
  

• 21 слайд

  Самостоятельная работа .
  
  772
  
  х36
  
  
  +672
  
  
  :24
  
  +672
  

• 22 слайд

  ОТВЕТ:
  1858 год окончание строительства собора
  

• 23 слайд

  Сколько лет строили Собор?
  1858-1818=
  
  40 лет
  

• 24 слайд

  Задача. Какова высота собора?
  Петропавловский собор- 122 м. 50 см.
  
  
  Адмиралтейство - на 50 м. меньше, чем
  
  
  Исаакиевский собор
  -29 м. больше чем
  

• 25 слайд

  Разбор задачи:
  изучить содержание задачи
  вспомнить, есть ли правило решения задачи такого типа
  проанализировать условие задачи.
  составить план решения задачи.
  решить задачу по составленному плану.
  записать решение.
  записать ответ.
  

• 26 слайд

  Решение задачи:
  122м50см – 50м =72м 50см (высота Адмиралтейства)
  72м50см-29м=101м50см (высота Исаакиевского собора)
  

• 27 слайд

  Дополнительная информация к задаче:
  Петропавловский собор находится в Петропавловской крепости, носит имя святых апостолов Петра и Павла, является усыпальницей державных правителей России. Собор увенчан флюгером в виде летящего золотого ангела с крестом в руках - это талисман нашего города.
  

• 28 слайд

  Адмиралтейство, как назвал его А. Пушкин - Адмиралтейская игла. Особенно красива центральная башня на которой сидят древние герои и полководцы - А.Македонский, Ахиллес, 28 фигур: 4 богини времени года, 4 стихии, 4 направления ветра, фигура Нептуна вручающего трезубец Петру I.
  

• 29 слайд

  Закрепление изученного материала.
  Работа с учебником - стр.172, №573
  
  Подведение итогов урока и рефлексия.
  
  Домашнее задание практической направленности, индивидуализировано.
  
  
  

• 30 слайд

  Спасибо за внимание!!!
  
  
  Урок подготовила и провела:
  Кадыкова Ирина Филипповна