Презентация к мастер-классу "Квест как образовательная технология"

• 1 слайд

  КВЕСТ
  как образовательная технология
  Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации
  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 140»
  
  Автор:
  Лукина Светлана Владимировна,
  учитель начальных классов
  высшей категории
  Пермь-2018
  

• 2 слайд

  Когда к Вам в голову пришла хорошая идея, действуйте незамедлительно.
  Билл Гейтс
  
  

• 3 слайд

  Проектная деятельность
  Учитель постоянно в поиске методов, приёмов позволяющих заинтересовать ученика, активизировать его познавательную деятельность, сформировать потребность самостоятельно учиться
  Кружковая работа
  Внеклассные мероприятия
  ИКТ на уроках химии
  Практические работы
  

• 4 слайд

  И вот опять урок!
  Чем бы мне заинтересовать обучающегося сегодня?
  

• 5 слайд

  Хочется чтобы было все ново, интересно, современно.
  Интернет- технологии, видеоролики уже не так привлекают внимание
  

• 6 слайд

  МЫ ЛЮБИМ КВЕСТЫ
  Что сейчас модно и актуально ?
  
  

• 7 слайд

  
  Квест-технология,
  как одна из форм формирования личностных, метапредметных и предметных УУД
  

• 8 слайд

  Образовательный квест
  Проблемное задание, реализующее образовательные цели, c элементами сюжета, ролевой игры, связанное с поиском мест, объектов, людей, информации.
  
  

• 9 слайд

  Что такое квест?
  Понятие quest (квест) имеет несколько значений:
  Приключенческая игра (quest — поиски), требующая от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету. Сюжет игры может быть предопределённым или давать множество исходов, выбор которых зависит от действий игрока.
  Квест — задание, которое требуется выполнить персонажу (или персонажам) для достижений игровой цели. Чаще квесты представляют собой задание -пойти в определенное место (не всегда указанное) и выполнить очередное задание.
  Квест — интеллектуально-экстремальный вид игр на улицах города и за его пределами.
  

• 10 слайд

  Виды квестов
  К квестам могут быть отнесены игры разных жанров:
  квесты в замкнутом помещении (например, в классе, в музеях, внутри зданий);
  квесты на местности (в парках, городское ориентирование);
  квесты на местности с поиском тайников (геокэшинг), с элементами ориентирования (в т.ч. GPS) и краеведения;
  смешанные варианты, в которых сочетается и перемещение участников, и поиск, и использование информационных технологий, и сюжет, и опережающее задание – легенда.
  
  

• 11 слайд

  Цели
  вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс. Организация индивидуальной и групповой деятельности школьников, выявление умений и способностей работать самостоятельно по какой-либо теме.
  развитие интереса к предмету, творческих способностей, воображения учащихся; формирование навыков исследовательской деятельности, умений самостоятельной работы с информацией; расширение кругозора, эрудиции, мотивации.
  воспитание личной ответственности за выполнение задания, воспитание уважения к культурным традициям, истории, краеведению.
  

• 12 слайд

  Цели
  Образовательная — вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс. Организация индивидуальной и групповой деятельности школьников, выявление умений и способностей работать самостоятельно по какой-либо теме.
  Развивающая — развитие интереса к предмету, творческих способностей, воображения учащихся; формирование навыков исследовательской деятельности, умений самостоятельной работы с информацией; расширение кругозора, эрудиции, мотивации.
  Воспитательная — воспитание личной ответственности за выполнение задания, воспитание уважения к культурным традициям, истории, краеведению.
  

• 13 слайд

  Структура квеста
  1
  
  2
  
  3
  

• 14 слайд

  Структура квеста
  1.Введение:
  сюжет,
  роли.
  2. Задания:
  этапы,
  вопросы,
  ролевые задания.
  3. Порядок выполнения (алгоритм).
  4. Оценка и самооценка.
  

• 15 слайд

  Схема создания квеста
  Определить_______________
  Определить_______________
  Определить_______________
  Определить_______________
  Написать_________________
  
  
  

• 16 слайд

  Схема создания квеста
  Определить цели и задачи.
  Определить количество участников.
  Определить необходимое пространство и ресурсы.
  Определить сюжет и форму квеста.
  Написать сценарий.
  
  
  

• 17 слайд

  Этапы урока
  Формулировка темы и создание всего контента мероприятия.
  Формирование команд, выполнение заданий, прохождение маршрута.
  Подведение итогов, презентация результатов квеста, рефлексия.
  

• 18 слайд

  Этапы урока
  Подготовительный – формулировка темы и создание всего контента мероприятия.
  Основной (очный) – формирование команд, выполнение заданий, прохождение маршрута.
  Итоговый – подведение итогов, презентация результатов квеста, рефлексия.
  

• 19 слайд

  Действия учителя
  Созданиеквестаилииспользованиеужеимеющегося.
  Распределениеучащихсяпогруппам(610человек).
  Инструктажучащихсяпотехникебезопасностипо использованиюгаджетоввработе.
  Организацияработыобучающихсявгруппахоглашаетсялегендаигрыикомандамвручаетсямаршрутныйлистсзаданиями.
  Подведениеитогов.
  Оцениваниеобучающихся.
  

• 20 слайд

  Действия учителя
  Создание квеста или использование уже имеющегося.
  Распределение учащихся по группам (6-10 человек).
  Инструктаж учащихся по технике безопасности, по использованию гаджетов в работе.
  Организация работы обучающихся в группах (оглашается легенда игры и командам вручается маршрутный лист с заданиями).
  Подведение итогов.
  Оценивание обучающихся.
  

• 21 слайд

  Формирование УУД
  работа с информацией;
  самообучение и самоорганизация;
  работа в команде;
  умение находить способ решения проблемной ситуации;
  развитие навыков исследовательской деятельности.
  

• 22 слайд

  Практическая часть
  Составить КВЕСТ для образовательного события в начальной школе.
  

• 23 слайд

  Рефлексия
  Составьте СИНКВЕЙН по теме мастер-класса.
  

• 24 слайд

  
  
  Все, что я хотел бы знать, - это яблоня.
  Все, что я знаю, – ветвь яблони.
  Все, что я могу передать ученикам, - это яблоко.
  Все, что останется в них, - это семечко.
  Но из любого семечка может вырасти яблоня…
  
  Ж.Эрве-Базен
  

• 25 слайд