Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация к портфолио логопеда

Презентация к портфолио логопеда

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

3 группы с нарушениями в классах с ЗПР у детей 1.Дети с изолированным фонети...
2012-2013уч.год (коррекционные классы) Логоневроз:3 учащихся ОНРстепени (по П...
2013-2014уч.год ОНР: 6учащихся Логоневроз: 3 учащихся ФФН: 2 учащихся Дислали...
2014-2015 уч.год Логоневроз:1 ФФН: 6 ОНР:5 Дислалия: 5
2015-2016 уч.год ФФН: 3учащихся ОНР:8 учащихся Дислалия: 5учащихся
Виды психических нарушений Психогенная ЗПР Мозговая дисфункция. Причина их пс...
Работа,которую необходимо проводить систематически для повышения качества зн...
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 3 группы с нарушениями в классах с ЗПР у детей 1.Дети с изолированным фонети
Описание слайда:

3 группы с нарушениями в классах с ЗПР у детей 1.Дети с изолированным фонетическим дефектом(нарушена лишь одна группа звуков,так как может быть нарушена артикуляция (аномалии),недоразвитие речевой моторики. 2.Дети с нарушением фонетико-фонематического дефекта.Нарушениеу детей слуховой диффренциации звуков и фонематического анализа.Нарушена письменная речь и чтение.Ошибки:замена букв,искажение звуко-слоговой структуры,грамматически неправильно оформленное предложение. 3.Дети с системным недоразвитием всех сторон речи (ОНР).Кроме фонемо-фонетических нарушении,в этой группе детей наблюдаются нарушения в развитии лексико-грамматической стороны речи:ограниченность и недифференцированность слов запаса,примитивная синтаксическая структура предложений,аграмматизмы,смысловые замены

№ слайда 2 2012-2013уч.год (коррекционные классы) Логоневроз:3 учащихся ОНРстепени (по П
Описание слайда:

2012-2013уч.год (коррекционные классы) Логоневроз:3 учащихся ОНРстепени (по ПМПК):18учащихся ФФН:2 учащихся ОНР (2ст):1 ученик

№ слайда 3 2013-2014уч.год ОНР: 6учащихся Логоневроз: 3 учащихся ФФН: 2 учащихся Дислали
Описание слайда:

2013-2014уч.год ОНР: 6учащихся Логоневроз: 3 учащихся ФФН: 2 учащихся Дислалия: 8 учащихся

№ слайда 4 2014-2015 уч.год Логоневроз:1 ФФН: 6 ОНР:5 Дислалия: 5
Описание слайда:

2014-2015 уч.год Логоневроз:1 ФФН: 6 ОНР:5 Дислалия: 5

№ слайда 5 2015-2016 уч.год ФФН: 3учащихся ОНР:8 учащихся Дислалия: 5учащихся
Описание слайда:

2015-2016 уч.год ФФН: 3учащихся ОНР:8 учащихся Дислалия: 5учащихся

№ слайда 6 Виды психических нарушений Психогенная ЗПР Мозговая дисфункция. Причина их пс
Описание слайда:

Виды психических нарушений Психогенная ЗПР Мозговая дисфункция. Причина их психического инфантилизма — социально-психологический фактор – неблагоприятные условия воспитания: однообразные контакты и среда обитания, эмоциональная депривация (недостаток материнского тепла, эмоциональных отношений), обделённость, плохая индивидуальная мотивация. В результате у ребенка снижается интеллектуальная мотивация, наблюдается поверхностность эмоций, несамостоятельность в поведении, инфантильность ЗПР церебрально-органического характера У всех детей этого вида ЗПР отмечается церебральная астения, что проявляется в чрезмерной утомляемости, пониженной работоспособности, плохой концентрации внимания и памяти. Мыслительные процессы несовершенны, а показатели продуктивности таких детей приближены к показателям детей-олигофренов. Они усваивают знания фрагментарно, и те быстро забывают, поэтому в конце учебного года учащиеся превращаются в стойко неуспевающих ребят. Соматогенная ЗПР Задержка развития случается вследствие перенесённых заболеваний, которые влияют на мозговые функции: хронические инфекции, аллергия, дистрофия, стойкая астения, дизентерия. Первично интеллект ребенка не был нарушен, но из-за своей рассеянности он становится непродуктивным в процессе учебы.В состоянии утомления ответы ребёнка необдуманные и нелепы, часто возникает аффективное торможение: дети боятся ответить неверно и предпочитают молчать. Также при сильном утомлении нарастает головная боль, понижается аппетит, возникают боли возле сердца. Конституциональная ЗПР Задержка развития имеет форму, которую определяет наследственность. Для детей с этим видом ЗПР характерна гармоничная незрелость телосложения и одновременно психики, что свидетельствует о наличии гармонического психофизического инфантилизмаС самого начала учебы ребёнок превращается в стойко неуспевающего ученика, на что есть причины. В силу незрелой эмоционально-волевой сферы он выполняет лишь то, что связано с его интересами. А из-за незрелости интеллектуального развития у детей такого возраста недостаточно сформированы мыслительные операции, память, речь, они обладают малым запасом представлений о мире и знаний. Работа по коррекции развития и индивидуальный подход снимут вышеописанные проблемы. Иногда детей такого характера оставляют на второй год и прогноз бывает лучше.

№ слайда 7 Работа,которую необходимо проводить систематически для повышения качества зн
Описание слайда:

Работа,которую необходимо проводить систематически для повышения качества знаний у детей с ЗПР Тесная связь с родителями учащихся Ежедневный контроль за выполнением домашних заданий Занятия с логопедом, дефектологом, психологом. Индивидуально и правильно подобранная программа.(психолога и дефектолога) Индивидуаль ный подход классного руоводителя и предметника Пропуски занятий

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров111
Номер материала ДВ-428426
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх