Презентация к проекту "Семья для нас всего дороже"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Рябинушка» р.п. Сосновское Нижегородской области
  Детско – взрослый проект
  «Семья для нас всего дороже»
  
  Составила: Танаева Н.А.,
  воспитатель подготовительной к школе группы
  
  
  2019- 2020 уч. год
  

• 2 слайд

  Паспорт проекта
  
  Семья – это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека.
  «Семья – это та самая среда, в которой человек учится, и сам творит добро» - говорил В. А. Сухомлинский
   
  Вид проекта: познавательный, творческо-исследовательский.
   
  Продолжительность проекта: долгосрочный (1 учебный год, 2019 – 2020)
   
  Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатель.
  
  

• 3 слайд

  Актуальность
  Семья играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и его семьей имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, часто любовь к маме и папе связывают только с материальными ценностями, а не с духовными.
  
  Семья, являясь для ребенка первым проводником социального влияния, вводит его во все многообразие ролевого поведения, родственных отношений, домашнего быта, вызывая те или иные чувства, действия, способы поведения, воздействуя на формирование привычек, черт характера, психических свойств. Этим «багажом» ребенок пользуется не только в настоящей жизни: многое из усвоенного в детстве определит его качества будущего семьянина.
  В связи с этим можно говорить о взаимозависимости «качества» семьи (ее состава, ценностных ориентаций, нравственных устоев, уклада, характера детско-родительских отношений) и ее возможностей в решении задачи воспитания ребенка как будущего семьянина.
  

• 4 слайд

  
  Цель: Закрепить представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Воспитывать чувство глубокой любви и привязанности к самым близким и родным людям – маме, папе, уважение к бабушке, дедушке.
  :
  
  Задачи
  Познавательное развитие:
  - расширение представления о себе, своей семье, родственных отношениях;
  - Познакомить детей с правом ребенка воспитываться в семье, на любовь, заботу своих родителей;
  - ознакомление детей с понятием «генеалогическое древо семьи».
  Социально-коммуникативное развитие:
  - формирование ценностного отношения к семье, повышение статуса семьи в глазах ребенка;
  - развитие общения и взаимодействия детей со сверстниками и взрослыми;
  - формирование позитивных установок к различным видам творчества.
  Речевое развитие:
  - обогащение активного словаря;
  - развитие связной, грамматически правильной монологической речи.
  Художественно-эстетическое развитие:
  - реализация самостоятельной творческой изодеятельности детей.
  Физическое развитие:
  - развитие мелкой моторики;
  - становление ценностей здорового образа жизни.
  

• 5 слайд

  Предполагаемый результат
  
  
  
  
  
  
  Дети:
  - владеть понятием «семья»;
  - знать информацию о своей семье, о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.
  - профессии родителей;
  - знать свои права и обязанности;
  - составлять творческий рассказ о семье;
  - уметь совместно с родителями составлять родословную семьи.
  Родители:
  - повысится уровень правовой культуры родителей,
  - сформируется осознанная ответственность семьи за ребенка, за соблюдение его прав, необходимость создания в семье взаимоотношений, основанных на понимание, заботе, ненасильственных способах общения,
  - возрождение и сохранение семейных традиций;
  - активизация участия совместно с детьми в жизнедеятельности ДОУ;
  - проявление позиции активных участников воспитательно - образовательного процесса, выход на позиции партнеров.
  
  
  

• 6 слайд

  Этапы работы
  
  I этап (подготовительный, вхождение в тему)
  - Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата.
  - Обсуждение с родителями проекта.
  - Определение содержания деятельности всех участников проекта.
  - Анкетирование родителей: Анкета для выявления уровня педагогических возможностей родителей, анкета «Какой вы родитель?»;
  - диагностирование знаний детей,
  - пополнение развивающей среды,
  - подбор иллюстративного и литературного материала.
  
  

• 7 слайд

  Развивающая среда
  
  
  
  

• 8 слайд

  II этап (основной)
  
  Содержание деятельности педагога с детьми
  - Беседы: «Моя родословная», «Моя семья», «Выходной, выходной – сегодня вся семья со мной», «Как я помогаю семье».
  - НОД «Моя семья», «Мамы всякие важны», «О моём любимом папе», «Едем в гости к бабушке», «Право ребенка жить в семье», рисование «Моя семья», «Портрет мамы», Аппликация «Подарок маме» .
  - Знакомство с литературными произведениями: В. Осеева «Волшебное слово», «Хорошее», «Сыновья», «Отомстила», В. Катаев «Цветик-семицветик», татарская народная сказка «Три дочери», русские народные сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди», «Морозко», «Мальчик с пальчик», «Крошечка – Хаврошечка», сказки С. Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке» и «Сказка об умном мышонке».
  - Подбор и заучивание песен, стихов и загадок о членах семьи.
  - Просмотр мультфильмов «Маша больше не лентяйка», «Встречайте бабушку», «Самый маленький гном», «Непослушный медвежонок», «Разноцветная семейка», «Мама для мамонтёнка».
  - Рассматривание семейных фотоальбомов
  - Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Дочки - матери», «Маленькие помощники», «Больница», «Магазин», «Аптека».
  - Строительные игры: «Дом для моей семьи», «Машина для моей семьи».
  - Изготовление лепбука «Семья».
  - Праздники и развлечения: «День матери», «Новый год», «Вместе с папой», «Самая лучшая мама», «Коляда, коляда, отворяй ворота».
  - Изготовление газеты «Мы помним, мы гордимся»
  
  

• 9 слайд

  Игра «Разложи по старшинству»
  Игра «Что сначала, что потом»
  «Составь семью»
  «Сложи портрет»
  Социально – коммуникативное развитие
  Сюжетно – ролевая игра «Семья»
  

• 10 слайд

  Речевое развитие
  Рассказывание по картине «Семья»
  «Один дома»
  

• 11 слайд

  Познавательное развитие
  Знакомство с Конвенцией о правах ребенка
  

• 12 слайд

  Художественно – эстетическое развитие
  «Моя семья»
  «Портрет мамы»
  «Подарки маме и бабушке»
  «Машина для моей семьи»
  

• 13 слайд

  Физическое развитие
  Пальчиковая гимнастика «Семья»
  Подвижные игры»
  

• 14 слайд

  II этап (основной)
  
  
  Работа по проекту с родителями:
  
  - Оформление газет: «Вот какой папа мой», «Мы помним, мы гордимся»,
  - участие в акции «75 лет – 75 фотографий»,
  - Составление генеалогического древа «Моя родословная»
  - Проведение консультаций «Влияние семьи на развитие ребенка», «Семья глазами ребенка», «Читаем детям», «Семейные традиции: культура общения»,
  - круглый стол «Права ребенка в семье»
  - Совместные праздники.
  - Фотовыставка «Играем всей семьей».
  - Выставка детских работ.
  - Выставка семейных работ.
   
  
  

• 15 слайд

  Информационный стенд
  

• 16 слайд

  Информационное направление
  Консультация
  Круглый стол
  

• 17 слайд

  
  Досуговое направление
  
  «Новый год»
  «Вместе с папой»
  Праздник бабушек и мам
  Праздник «Коляда, Коляда, отворяй ворота!»
  

• 18 слайд

  День игры
  «Моя профессия»
  «Русские народные игры
  

• 19 слайд

  Пополнение развивающей среды
  

• 20 слайд

  Фотоконкурс «Играем всей семьей»
  

• 21 слайд

  Конкурс «Мастерская Деда Мороза»
  

• 22 слайд

  Конкурс «Природа родного края»
  

• 23 слайд

  К 75 – летию Победы
  

• 24 слайд

  Праздник «День поселка»
  Конкурс головных уборов «Все дело в шляпе»,
  Конкурс театрального мастерства «Маска, я тебя знаю»
  Флэшмоб
  

• 25 слайд

  Выходной, выходной. Погуляем мы семьей
  

• 26 слайд

  Герб и семейное древо
  

• 27 слайд

  III этап (заключительный)
  - Подведение итогов работы над проектом.
  - Подготовка презентации.
   
  Достигнутые результаты
  За время реализации проекта «Семья для нас всего дороже» уровень сформированности положительного образа семьи у детей значительно повысился:
  - дети лучше узнали свои корни, узнали, что такое род, родословная, семья.
  - в процессе работы над проектом воспитатели и дети ближе познакомились с семьями воспитанников, с их семейными традициями, особенностями семейного воспитания.
  Благодаря этому проекту укрепились детско-родительские отношения, расширился кругозор, и обогатился словарный запас детей.
  Родители из наблюдателей перевоплотились в активных участников жизни детей в детском саду.
  

• 28 слайд

  Список литературы
  
  Амонашвили Ш.А. Искусство семейного воспитания. Педагогическое эссе. – М., 2013.
  Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Подготовительная группа. – Волгоград, 2014.
  Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М., 1999
  Игра и развитие ребенка / Психология и педагогика игры дошкольника / Под ред. А.В. Запорожца и А.П. Усовой. – М., 1966
  Программа ООП МБДОУ д/с «Рябинушка»
  

• 29 слайд

  Спасибо!
  «Любая дорога начинается с первых шагов, здание – с фундамента, а человек становится человеком в семье»